Obilježja srednjoškolaca: uzorak
Karakteristike po studentu od razrednog učitelja sastavlja se prema specifičnom algoritmu, koji uključuje navođenje njegovih osnovnih kvaliteta, odnosa s kolegama, nastavnicima. Trebalo bi odražavati njegove psihološke i individualne karakteristike koje su se manifestirale u ponašanju djeteta i obrazovnom procesu.
Važne točke
Obilježja učenika četvrtog razreda trebaju biti jasna i "čitljiva" ne samo za nastavnika, već i za druge ljude.
Kada je razredni učitelj suočen s potrebom da napiše opis o svojim učenicima, on radije koristi predložak.
Kako napisati dobru značajku?
Prvo morate razumjeti kakve karakteristike učenika. Kada opisuje svoje psihološke osobine, bolje je potražiti pomoć profesionalca - školskog psihologa. On će provesti posebne dijagnostičke studije, na temelju njihovih rezultata, sastaviti psihološki portret studenta.
Pedagoške karakteristike učenika 4 nastavna sata koje izrađuje učitelj u osnovnoj školi. Njegov sadržaj izravno ovisi o svrsi za koju je sastavljen. Minimalna veličina je 800-1000 znakova, a maksimalni opis nema ograničavajuće okvire. Ako je pedagoška značajka učeničke osobnosti sastavljena za organizaciju treće strane, ona se sastavlja na školskom zaglavlju, a datum pisanja zapisuje se u nastavku, potpis učitelja i ravnatelja škole.
Plan kompilacije
Prvo, podatke o studentu, godini upisa u obrazovnu ustanovu, broju godina studija. Zatim, učitelj bilježi osobna postignuća djeteta. Karakteristike učenika uključuju informacije o odnosu u obitelji, životnim uvjetima, materijalnom stanju i stavu roditelja prema djetetu. Propisana je podudarnost tjelesnog razvoja s dobi djeteta. Ako je sastavljena karakteristika učenika osnovne škole, učitelj bilježi stanje pokretljivosti, koordinaciju pokreta, stanje sluha i vida, umor, agresivnost, pažnju i prisutnost kroničnih bolesti.
Osim toga, karakteristike učenika podrazumijevaju naznaku o karakteristikama kognitivne aktivnosti, stupnju razvoja prisilnog i dobrovoljnog opažanja, promjenljivosti. Da bi objektivna slika mogla biti izrađena za svako pojedino dijete, učitelj bilježi dominantnu vrstu pamćenja, snagu pamćenja i komunikacijske vještine.
Potpuna značajka škole daje cjelovitu sliku djeteta o kojem se govori u karakteristici.
Prvi uzorak
Razmotrite neke karakteristike uzorka za učenike različitih razreda. Počnimo s pedagoškim opisom osmog razreda.
svojstvo
Sidorov Sidor Sidorovich, učenik 8. razreda
MBOU "Broj srednjih škola ..."
Sidora odgaja mama. U obitelji, normalnom odnosu, mladić pokušava kod kuće razgovarati o svom školskom životu, mirno prihvaća savjete i preporuke svoje majke.
Sidorov Sidor u MBOU „Srednja škola br. Tijekom posljednje godine školovanja pokazao se kao student na prosječnom "3" bodu. Nije pokazao veliko zanimanje za studije, dok tijekom protekle godine nije bilo značajnih kršenja discipline u razredu. Nije bilo komentara od predmetnih nastavnika koji su radili u razredu o ponašanju Sidorova Sidora, razredni učitelj nije primio, ali problemi su bili s pohađanjem nastave i pripremom za nastavu.
Tinejdžer nije usredotočen na fizički razvoj, on je ravnodušan prema fizičkoj kulturi. Sidor je smiren, uravnotežen, odnosi s vršnjacima su "cool". Među omiljenim školskim predmetima mladića može se razlikovati tehnologija.
Sidor ne pokazuje voditeljske kvalitete, već je vođen studentski tim, nevoljko odgovara na instrukcije razrednog učitelja.
Tinejdžer mirno reagira na kritičke napomene odraslih, pokušava se riješiti nedostataka.
U odnosima s odraslima to je taktično. Mladić ima adekvatno samopoštovanje, poštuje norme ponašanja na javnim mjestima.
U organizaciji nastave i školskih događaja mladić ne prihvaća aktivno sudjelovanje, drži se odvojeno. Jer izgled je ravnodušan.
Tijekom prošle školske godine, prema mišljenju razrednog učitelja i socijalnog pedagoga, Sydor se nije razlikovao u svom devijantnom ponašanju.
Datum karakteristika pisanja ...
Razredni učitelj ...
Ravnatelj ...
Drugi primjer
Slijedi opis učenika u 11. razredu.
Petrov Konstantin Y., 1. ožujka 1999. Rođen u ...
Petrov Konstantin studira u školi br. gradova ... iz prve klase. Dokazao se kao marljiv, discipliniran, vrijedan, pažljiv učenik koji posjeduje visokokvalitetan obrazovni materijal. Kostya nije trebao stalno praćenje, pokazao je povećano zanimanje za učenje. Ima proizvoljnu mješovitu memoriju, brzo pamti učenje materijala. Ima logično, kreativno, maštovito razmišljanje. Ima sposobnost studiranja gotovo svih akademskih disciplina, više puta je postao pobjednik škole, okruga, sudionik regionalnih predmetnih olimpijada iz matematike, kemije, ruskog, engleskog jezika, književnosti, OBŽ-a, fizike. Nastava je uvijek pažljiva, aktivna, u potpunosti obavlja domaće zadaće, pomaže svojim drugovima.
Dodatne informacije
Kostya mnogo čita, uživa u povijesnoj literaturi, što mu je u 2015. omogućilo da postane finalist kvalifikacijskog (dopisnog kruga) i sudionik regionalne faze Olimpijade „Lomonosovljevci“ 2016. godine. Konstantin je bio savjesan u ispunjavanju javnih narudžbi, te je izabran za šefa klase u prvoj polovici 2015. godine. Mladić je aktivno sudjelovao u društvenom životu razreda, škole, grada, okruga. Kostya je redoviti sudionik gotovo svih kulturnih i sportskih događanja, kao dio školskog tima sudjelovao je u vojno-patriotskim igrama „Zarnichka“ i „Zarnitsa“. Mladić je skroman, diskretan, razborit, discipliniran, ne podložan negativnom utjecaju drugih, pokazujući izražene voditeljske kvalitete. Uvijek je slijedio pravila ponašanja, ispunio sve preporuke učitelja, zaslužio je među nastavnicima. Konstantin ima autoritet među svojim drugovima, održava prijateljske odnose sa svim kolegama.
Datum karakteristika pisanja ...
Razredni učitelj ...
Ravnatelj ...
Značajke treće opcije
Značajke učenika 11. razreda škole broj ... grad ... Tulyakov Peter Alexandrovich, 2. travnja 1999 godine rođenja, koji žive u: .. U obitelji, Petar je prijateljski odnos, postoji starija sestra. Petar je studirao u MBOU № ... iz prvog razreda. Jedanaest godina treniranja pokazao se kao izvršni, dobronamjeran, uredan, odgojen od mladića s prosječnom ocjenom u certifikatu "4". Nije mu dopustio da napusti studij bez dobrog razloga, uvijek je upozorio razrednog učitelja na moguće odsustvo lekcija. Osim studija, Petar je vodio aktivno poslijepodnevno djelovanje, plesao se u koreografskom studiju i sudjelovao u kreativnim natjecanjima na školskoj i općinskoj razini. Tijekom školskog života mladić je više puta bio sudionik i dobitnik nagrada predmetnih školskih natjecanja iz različitih akademskih disciplina.
Važne činjenice
Petar nema očigledne osobine liderstva, bio je član studentskog tima, ali je uvijek rado odgovarao na upute razrednog učitelja. Odnosi s dobronamjernim kolegama, tijekom cijelog razdoblja obuke, nisu identificirani. Petar je uvijek slijedio pravila ponašanja u obrazovnoj ustanovi, javnim mjestima, bio je ljubazan prema komentarima razrednog učitelja, učitelja, pokušavajući ispraviti nedostatke koje su navele odrasle osobe.
Datum karakteristika pisanja ...
Razredni učitelj ...
Ravnatelj ...