Consilium je rješenje za svaki problem.

Consilium je specifičan sastanak koji održavaju stručnjaci iz različitih industrija, ovisno o svrsi sastanka. Za liječnike, to je pregled pacijenta i mišljenje o njegovom stanju, za istraživače - konzultacije o određenom razvoju. A za učitelje i psihologe - pregled djece.

Što je PMPK i koje ciljeve ima?

Psiho-medicinsko-pedagoški konzilium je opća konzultacija psihologa, učitelja i liječnika s ciljem izrade specifičnog razvojnog plana za svako dijete. Najčešće se održavaju u ustanovama u kojima ima djece s teškoćama u razvoju. Djeci iz ove kategorije najviše je potrebna ispravna odgojna ustanova.

PMPK je stvoren na temelju naredbe Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od dvadeset dva ožujka od dvije tisućiti Ovaj dokument detaljno opisuje aktivnosti savjetovanja - njegove ciljeve, ciljeve, metode provedbe, funkcije, metode organizacije, dokumentaciju.

Glavni cilj psihološke, medicinske i pedagoške konzultacije je utvrditi korektivni rad na temelju sposobnosti centra u kojem se nalaze djeca. Istodobno, važno je uzeti u obzir pedagoške sposobnosti tima koji je zaposlen u ustanovi i fizičke, psihološke sposobnosti njegovih štićenika.

Koji su ciljevi PMPK-a?

Da bi se ostvarili ciljevi medicinsko-pedagoške konzultacije potrebno je riješiti sljedeće zadatke:

1. Provesti potpunu dijagnozu beba koje imaju određena odstupanja u razvoju.
2. Organizirajte raspravu o etimologiji razvojnih patologija.
3. Odaberite sposobnosti djeteta.
4. Razviti korektivni program za individualno učenje djeteta.
5. Izraditi preporuke za obrazovni i rehabilitacijski proces.
6. Osigurati održavanje dokumenata koji sadrže podatke o procesu učenja i postizanju postavljenih ciljeva učenika.
7. Provoditi savjetovanje za roditelje i nastavnike ustanove.

Također je potrebno uspostaviti odnose između nastavnika i stručnjaka iz drugih industrija (medicine, psihologije).

Koje funkcije obavlja PMPK?

Psihološko-pedagoške konzultacije obavljaju mnoge funkcije. Vrijedno je pogledati svaki od njih.

• Normativni. Na njega se primjenjuju Konvencija Ujedinjenih naroda o pravima djeteta, Obiteljski zakonik, Savezni zakon o pravima djeteta i Zakon Ruske Federacije o obrazovanju. Prema tim dokumentima, roditelji i MUP-ovi trebaju blisko surađivati ​​i preuzeti inicijativu. Mama i tata (ili skrbnici) trebaju biti svjesni svih problema koji proizlaze iz djeteta i njegovih učitelja. Zadaća stručnjaka obrazovne ustanove je prenošenje ove informacije roditeljima.
• Prediktivni. Sastoji se od analize i procjene aktivnosti MOP-a. Naime, u upoznavanju s metodama i tehnikama za postizanje ciljeva.
• Organizacijska. Funkcija pretpostavlja da konzultacije nisu samo ispitivanje djeteta na temelju predškole ili škole. Može se izraditi i sastaviti u instituciji bilo koje vrste, po nalogu direktora. Glavni uvjet je prisutnost svih stručnjaka i održavanje događaja u skladu s propisima. Inspekcija svakog djeteta provodi se pojedinačno i uz obvezno prisustvo roditelja. Zadaci se moraju izvršiti prema dobi i stupnju razvoja djeteta. Voditelj ustanove, njegov zamjenik, odgajatelji i učitelji s velikim iskustvom, defektolozi, logopedi, psiholozi i medicinska sestra ili liječnik svakako bi trebali sudjelovati u savjetovanju. Učestalost sastajanja komisije određuje ustanova (ovisno o kategoriji studenata).
• Stručni i dijagnostički. Prema toj funkciji, savjetovanje je sastanak povjerenstva koje provodi dijagnostiku razvoja djeteta u različitim smjerovima. Provodi se za djecu od rođenja do osamnaest godina. Uključuje takve dijagnostičke karakteristike: pravovremenost, složenost, sveobuhvatan pristup, dinamičnost i integritet.
• Prateća. Pomaže u određivanju potreba učenika s određenim patologijama. Nakon završetka tog zadatka, oni zapravo razviju plan daljnjih akcija do trenutka dobivanja pozitivne dinamike.
• Rehabilitacija. Uključuje rehabilitaciju djeteta u obitelji i školi.

Glavna načela PMPK-a

Consilium je komisija koja radi ne samo za specifične zadatke, već ima i svoja načela.

- Potpunost kaže da sve akcije s djetetom provode stručnjaci iz različitih industrija.

- Osobni pristup uključuje razvoj metoda prema dobi, mentalnom i fizičkom razvoju.

- Načelo neotkrivanja podataka ne dopušta da se primljene informacije proslijede trećim osobama.

- Poštovanje učenika omogućuje nam da dijete smatramo oblikovanom osobnošću.

Poštujući gore opisana načela rada, nastavnici bilo koje ustanove moći će pomoći djetetu na putu do socijalizacije i uspješne prilagodbe u timu.