Obrt iz plastelina voli izvoditi svu djecu. Ovo je popularna aktivnost ne samo u vrtiću, već i kod kuće. Dijete od rane dobi kupuje posebnu masu za modeliranje. U pravilu se proizvodi od prirodnih sastojaka i sigurna je za malu djecu. Neki proizvođači kažu da čak i ako dijete to pokuša, ništa strašno se neće dogoditi.
Kiparske radnje iz plastelina mogu i trebaju se dijeliti s djetetom. Prvo trebate upoznati svoje dijete s ovim materijalom. Da biste to učinili, morate uštipnuti komad, zgnječiti u ruke, pozvati dijete da učini isto. Najbolje od svega, ako je glina ili slana tijesta. Dijete treba pokušati stvoriti remek-djela pod strogim vodstvom odrasle osobe, inače će trebati mnogo vremena da se sakupljaju i pretražuju “troškovi proizvodnje”.
Već od 2,5 godine, djeca mogu napraviti kobasice, kuglice. Ako dijete pohađa vrtić, onda u ranoj dobi, obrt plastelina koji je on stvorio predaje se sudu roditelja. U pravilu, to su ljestve, kuglice, male ploče. U kasnijim godinama, dijete je u stanju izvesti složene i zanimljive skulpture: životinje, ljude, buket cvijeća ili šumsku proplanak.
Aktivnosti modeliranja blagotvorno djeluju na živčani sustav predškolskog uzrasta: u procesu rada on se smiruje, smanjuje se razina tjeskobe i agresivnosti. Često se u psiho-korektivnom radu koriste slični plastični materijali: glina, slano tijesto. U obavljanju poslova kao što su obrti od gline, dijete razvija motilitet, maštu, pokreti ruku postaju koordinirani i koordinirani. U budućnosti će takve vježbe imati blagotvoran učinak na učenje pisanja.
Povratak raznolikosti mase za kiparstvo, napomena: osim tradicionalnih, postoje i oni koji se ne lijepe za odjeću, pod i tepih. Često se radi o pitanju “kako oprati glinu” koja sprečava roditelje da kupe ovaj materijal kojeg vole djeca. Ponekad, ulazeći u vrtić u dobi od četiri ili više godina, dijete ga prvi put vidi. U isto vrijeme, kaže da se nije bavio modeliranjem kod kuće, jer su njegovi roditelji nedavno izvršili popravke, a glina je bila zabranjena. Takva djeca u početku imaju poteškoća u vršnjačkoj skupini, jer često ne znaju kako obavljati osnovne zanate, dok se njihovi vršnjaci lako nose s tim zadatkom.
U vrtićima djeca se rado bave produktivnim aktivnostima. Često se pitaju zašto plastelina postaje meka ako se zagrijava ili miješa u rukama. Budući da su djeca mali istraživači, za njih je relevantno pitanje kako je napravljeno i od čega se sastoji. U budućnosti su zainteresirani za točku topljenja gline. Budući da, na primjer, pod izravnim sunčevim svjetlom, praktički se pretvara u obojenu lokvu. Vrijeme prolazi, pojavljuju se novi materijali, ali poznate plastične tvari, koje se mogu koristiti za prevođenje njihovih kreativnih ideja, ne gube svoju popularnost.