Razvijanje tehnike "Pismo": recenzije roditelja

Roditelji žele da njihova djeca odrastu pametna, pametna, uspješna. Nedavno, međutim, djeca s hiperaktivnošću s nedostatkom pozornosti, problemi govorne terapije i disgrafija postaju sve češća. Školski kurikulum im je teško, oni zaostaju za svojim vršnjacima, što dovodi do niskog samopoštovanja, nespremnosti na učenje, problema u školskoj zajednici. Posebno za takvu djecu psiholog S. Yu Shishkova razvio je razvojnu tehniku ​​nazvanu "Pismo". Pregledi roditelja pomoći će nam da shvatimo koliko je ovaj tečaj koristan za djecu koja zaostaju.

Tko je prikladan?

Moderne mame i tate počinju razvijati bebe iz kolijevke. Spremni su za stjecanje obrazovnih igračaka, knjiga zadataka, šarenih pisama i novih tehnika. Jedan od razvojnih programa je "Knjižica".

Pregledi roditelja ukazuju na to da ih kupuju djeca različite dobi. Posebno uznemirujuće majke dobivaju tečaj za bebe koje ne govore 1.5-2 godine. Način rada s takvim mrvicama opisan je u posebnoj knjizi "Pismo. Od 0 do 3". Autor detaljno opisuje sustav složenih aktivnosti usmjerenih na razvoj inteligencije, govora, pamćenja i pažnje djeteta.

No, nesvjesno, roditelji ne naručuju knjigu, već glavno jelo na mjestu, plaćaju novac i osiguravaju da na disku nema informacija o ovoj dobnoj skupini. Igre za stariju djecu još nisu dostupne. Zbog toga se na forumima pojavljuju negativne recenzije.

Nemojte praviti takve pogreške. Glavno jelo podijeljeno je u tri dijela:

• za predškolsku djecu od 3 do 7 godina;
• mlađi učenici od 7 do 14 godina;
• za tinejdžere od 14 godina.

Glavni zadatak tehnike je pomoći djeci koja imaju poteškoća u ovladavanju pismenim i čitajim pismima. To uključuje djecu:

• s problemima govora;
• razvojno kašnjenje;
• nedostatak pažnje;
• hiperaktivnost;
• loš akademski uspjeh.

Također, "Pismo" obećava pomoć malim dvojezicima i ljevacima, uključujući i prekvalifikaciju za pisanje desnom rukom.

O autoru

Prije naručivanja određene tehnike, morate se pobrinuti da je razvijena od strane profesionalaca. To vrijedi i za tečaj "Pismo". Pregledi roditelja pokazuju da nije svatko upoznat s njegovim piscem, S. Yu Shishkovom. Iako su nastupi Svetlane Yulianovna, po želji, mogu se vidjeti na TV-u ili čuti na radiju.

Shishkova je kandidat za psihološke znanosti. Osim toga, ona je generalni direktor Centra za osobni razvoj Doma. Već više od 20 godina žena je uključena u obiteljsku terapiju, kao i korektivni rad s djecom različitih uzrasta. Ona je upućena na:

• razviti pamćenje i pažnju djeteta;
• prilagoditi mozak, živčani sustav djeteta;
• pomoći djetetu da se prilagodi u vrtiću, školi;
• izabrati buduću profesiju, na temelju individualnih obilježja tinejdžera;
• riješite se prekomjerne tjeskobe;
• pomoć malo ljevacima;
• rješavanje konfliktnih situacija;
• normalizirati odnos djece i roditelja.

Shishkova - sudionik u velikim projektima, kao što su "Živjeti ruske riječi", "Pisanje knjige zajedno." Njezini članci objavljuju se u novinama i stručnim zbirkama. Tečaj "Pismo" razvila je 1995. godine uz potporu psiholoških i medicinskih instituta i centara.

Od tada, program je testiran i na predškolskoj djeci i na tinejdžerima. Pogodan je za zdravu djecu, kao i za djecu s teškoćama u razvoju (hiperaktivnost, nedostatak pažnje, mentalna retardacija autizam, minimalna disfunkcija mozga, itd.). Recenzije o "pismu" od Shishkova dokazuju da čak iu dobi od 12-13 godina, s redovitim nastavom, možete poboljšati tehniku ​​čitanja, ispraviti probleme s usmenim govorom, poboljšati pismenost pisma.

Kako djeluje "pismo"?

Recenzije nekih roditelja o programu su negativne. Neugodno im je trenutak kada je u tijeku "sve što je ponames". Ovdje možete pronaći ne samo igre s pismima, već i vježbe za oči, zadatke za koordinaciju pokreta i rad s disanjem. Na satu djeca razvijaju fine motoričke sposobnosti, pažnju, komunikacijske vještine. Mame i tate koji su studirali u sovjetskoj školi, sve je to neobično.

Oni su bliži standardnim udžbenicima, tekstovima o mami, okviru za pranje i zadatku umetanja slova koji nedostaju. Lako je razumjeti takve roditelje: svi smo skloni da sami prosuđujemo druge ljude. Ako sam naučio ispravno pisati u tradicionalnom sustavu, tada će moje dijete moći. Neuspjesi u školi otpisuju se u lijenost, nespremnost na učenje. Dijete ispod štapa sjedi za knjigama, prisiljeno iznova i iznova i ne shvaća da razlog zaostatka ne leži u lijenosti, već u individualnim osobinama djeteta. Djeca s nedostatkom pozornosti, hiperaktivnošću, mentalnom retardacijom ne znaju koliko dugo će se usredotočiti na jedan zadatak. Potrebne su česte promjene aktivnosti, posebne vježbe za razvoj koncentracije, stimulacija mozga. U školi ovo nije posvećeno pažnji.

No, takvi su momenti uzeti u obzir u metodi "Slovo gram". Recenzije svjedoče: izvrsno je za nemirnu, raspršenu djecu. Dišne i fizičke vježbe povećavaju protok kisika u mozak. Zadaci za razvoj fine motoričke sposobnosti utječu na govorni centar. Nakon nekog vremena djeca postaju skuplja, pažljivija i brzo se nose sa školskim zadacima.

Pregled tehnike "Letter"

Svjedočanstva roditelja i učitelja pokazuju da je jedna od glavnih prednosti tečaja sposobnost da se koristi i za trogodišnjeg i za srednjoškolca. Uzimaju se u obzir starosne značajke. Program je podijeljen u tri dijela:

1. Za djecu stariju od tri godine. U ovoj dobi djeca su vrlo nemirna, teško im je sjesti za knjigu. Ali oni vole igrati, a to predlaže učiniti Shishkov. Zadaće su posebno vrijedne za djecu s odgođenim razvojem govora, male “tihe ljude”. Nastava pomaže u savladavanju autističnog ponašanja, hiperaktivnosti, učenja. Također neprimjetno ulijeva zanimanje za abecedu, čitanje.
2. "Abeceda" za djecu od 7 godina. Svi zadaci su predstavljeni u obliku igre, tako da su zanimljivi djetetu i pružaju mogućnost za odmor nakon školskih sati. Stvarna povratna informacija roditelja o "Pismu" pokazuje da učenici praktički ne dobivaju nove informacije kao dio tečaja. No, njihov se vokabular aktivno obogaćuje, razvijaju se govor, pažnja, pamćenje, komunikacijske vještine, kreativne sposobnosti, poboljšava se tehnika čitanja.
3. "Kazalište" za tinejdžere od 14 godina. Ovdje dolazi do izražaja društvena prilagodba sposobnost izgradnje prijateljskih odnosa sa svojim okruženjem. Također, nastava čini motivaciju za učenje, podizanje samopoštovanja, pomoć da se tinejdžer organizira, nauči se nositi s izbijanjem agresije.

Kako to učiniti?

Tečaj se sastoji od 20 gotovih tečajeva, koji su zakazani korak po korak. Uz to se kao bonus dodaju i dodatne vježbe, sustav za memoriranje tablica množenja, terapijske priče. Pretpostavlja se da će odrasla osoba biti uključena u dijete. To mogu biti roditelji ili rodbina djeteta, učitelji, logopedi, psiholozi.

Nije potrebna nikakva posebna oprema za početak obuke na "Letter" tehnici. Pregledi roditelja ukazuju da su svi materijali i tako u stanu. To su papir, olovka, olovke, flomasteri, boje, plastelin, papir u boji, karton, škare, ljepilo.

Roditelji bi se trebali unaprijed pripremiti za lekciju, naučiti njezin slijed. Svi materijali su najbolje tiskani na pisaču, budući da je djeci teško uočiti informacije s ekrana računala. Važno je vježbati svakodnevno, bez preskakanja. Prema autoru, to bi trebalo trajati pola sata. Da bi materijal bio dobro naučen, jedan sat može se ponoviti od 2 do 5 puta.

Nije svatko u stanju postići dobre rezultate, pravilno izgraditi trening u tečaju "Pismo". Pregledi onih roditelja koji su mogli pomoći svom djetetu, daju preporuke za pravilnu organizaciju nastave. Savjetuju da razmotrite sljedeće točke:

• Lekcije trebaju biti u obliku igre, zanimljive djeci. Prisila je neprihvatljiva.
• Na mnogo načina, motivacija djeteta određena je odnosom odrasle osobe prema programu. Ako je majka zainteresirana za predložene igre, ako drugi članovi obitelji rado sudjeluju u njima, tada je dijete uključeno u proces.
• Izostajanje s posla dovodi do regresije. Ako nema vremena za punu lekciju, uzmite nekoliko minuta i napravite najmanje 1-3 vježbe.
• Važno je da se dijete fokusira samo na zadatak koji se obavlja. Uklonite sva nadražujuća sredstva: telefon, TV, prijenosno računalo, igračke. Nemojte se ometati sami, zamolite članove obitelji da vas ne ometaju.
• Nemojte preskakati nastavu, idite jasno prema rasporedu.

Kakve rezultate obećava autor programa?

Što će pismo dati vašem djetetu? Recenzije pokazuju da je kupljen za razne svrhe. Mnogi očekuju da će pomoći posebnoj djeci u razvoju školskog kurikuluma, prilagodbi u društvu. Roditelji zdrave djece kupuju i tečaj poučavanja čitanja, dodatnog razvoja, korekcije trojki u ruskom jeziku.

Kao rezultat toga, prema planu S. Yu Shishkove, vaše dijete:

• postaju pažljiviji, ustrajniji, organizirani;
• naučite kako slijediti upute;
• moći će lakše i brže usvojiti obrazovni materijal;
• zainteresirani za učenje, čitanje;
• naučite ispravno govoriti i pisati;
• razviti komunikacijske vještine;
• vjeruju u svoje snage i sposobnosti;
• poboljšati odnose s članovima obitelji, vršnjacima.

I prva poboljšanja mogu se uočiti nakon mjesec dana redovitih predavanja.

Pregledi stručnjaka

Više od 20 godina, logopedi, psiholozi i učitelji koriste "Pismo" u svom radu. Povratne informacije od ljudi koji se profesionalno bave djecom je vjerodostojno. Rezultati njihovog rada službeno su zabilježeni, izraženi u postocima. Upoznajmo ih.

Važno je napomenuti da stručnjaci cijene tečaj za svoj integrirani pristup. Koristi se za korekciju govorne terapije, defektologije, neurologije, pedagogije, neuropsihologije. Naglašava njegovu posebnu djelotvornost u radu s djecom u dobi od 3-6 godina s razvojnim poteškoćama. Pravodobna pomoć u ovoj dobi omogućuje djeci da izbjegnu mnoge probleme u školi, pridonosi prilagodbi u timu.

Dokazano je da se ukupna razina razvoja tijekom nastave u programu povećava:

• 21% u bolesnika s cerebralnom paralizom;
• 45% u djece s minimalnom disfunkcijom mozga;
• 53% u djece s mentalnom retardacijom;
• 67% djece s nerazvijenošću govora;
• 69% je za male autiste;
• 78% djece s odgođenim razvojem govora;
• 82% u hiperaktivne djece s nedostatkom pozornosti.

Tehnika uspješno rješava probleme raspršene pažnje, jača nezreli živčani sustav, razvija procese samoregulacije, otklanja poteškoće u pamćenju novih informacija.

Učitelji u razredu također koriste elemente razvojne metode „Letter-book“. Recenzije to potvrđuju. Posebno je koristan tečaj za mlade učitelje. Korištenje tehnika iz neuropsihologije u razredu povećava interes djece, doprinosi sazrijevanju mozga, odgovornom za govor, kompetentnom pisanju, samoregulaciji. "Pismo" dobro opažaju učenici škola V, VII i VIII vrsta. Dobila je službeno odobrenje Udruge praktičnih psihologa i trenera.

Uspješno iskustvo roditeljstva

Svaka odrasla osoba bez dodatne obuke može biti angažirana s djetetom prema razvojnoj metodi "Pismo". Povratne informacije od roditelja to potvrđuju. Izvrstan je za kućnu uporabu, može se kombinirati s tečajevima psiho-korekcije, nastava s logopedom. Mnoge majke poput tog programa pogodne su za djecu različite dobi. Uz njegovu pomoć možete istovremeno pripremiti mlađe dijete za školu i nositi se sa školskim problemima starijeg djeteta.

Djeca se rado uključuju u nastavu. Oni vole izvoditi neobične vježbe, pisati slova u dijagramima, u zraku. Starija djeca često postaju učitelji mlađe braće i sestara. Ukupna igra može okupiti obitelj. Roditelji primjećuju da sada više komuniciraju s djecom, provode vrijeme s prednostima. Često tečaj zamjenjuje učitelja i stoga štedi obiteljski proračun.

Oglašavanje obećava mnogo prednosti od praktične uporabe "Knjižice". Stvarne recenzije običnih ljudi pokazuju da je ona:

• pomaže u učenju slova zabavno, naučiti čitati predškolcima;
• razvija pokretljivost i pažnju kod mobilne, često ometene djece;
• stidljive bebe postaju društvene;
• povećana motivacija za učenjem;
• učenici lakše pamte novi materijal, brže uče lekcije;
• poboljšana tehnika čitanja;
• dopušteno je manje pogrešaka;
• povećava izvedbu.

Tečaj je posebno koristan za djecu s poremećajima govora, lagano zaostajanje u razvoju, ljevake koji studiraju u redovnoj srednjoj školi. U razredu im učitelji ne mogu pružiti individualni pristup, budući da u razredu ima previše učenika. Kućne klase postaju spasioci. "Pismo" lagano i lako prilagođava rad mozga, živčanog sustava djeteta, razvit će prostorno razmišljanje. Ubrzo, nastavnici primjećuju pozitivne promjene, djeca polako stižu korak s kolegama.

Negativne povratne informacije od roditelja

"Pismo" o uvjeravanju distributera tečaja je pogodno za svu djecu bez iznimke. Je li to doista tako? Na internetu možete pronaći mnogo negativnih recenzija. Podijelimo ih u nekoliko skupina.

1. "To je vrlo skupo." Svjesni smo da se obiteljski proračuni mogu uvelike razlikovati ovisno o socijalnom statusu roditelja, regiji prebivališta i drugim čimbenicima. Nitko ne može priuštiti kupnju ovog tečaja, iako autor nudi dobar popust za brzo naručivanje. Osim toga, mnogi ljudi se koriste za besplatno preuzimanje potrebnih knjiga i programa na piratskim stranicama. Ljubitelji freebies su sigurni da se razvijatelji naravno pokušavaju obogatiti na njihov trošak. Beskorisno je uvjeriti ih u suprotno.
2. "Moramo se pripremiti za nastavu." Sudjelovanje odraslih je preduvjet za tečaj "Knjižica". Pravi pregledi pokazuju da svi roditelji ne mogu izdvojiti pola sata dnevno za igru ​​s djetetom. Lakše je za zaposlene mame i tate uključiti obrazovnu igru ​​na računalu tako da dijete uči bez njihovog sudjelovanja. Ovim pristupom kupljeni program baca se na policu, a novac baca na vjetar.
3. "To neće pomoći." Uspjeh nastave uvelike ovisi o stavu roditelja prema njima. Ako odrasla osoba iz nekog razloga ne vjeruje razvijatelju programa ili metodama koje se u njemu koriste, neće biti smisla iz lekcija. Dijete brzo razmatra roditeljski stav i počinje sabotirati lekcije. Sada je razvijeno mnogo tehnika koje se razvijaju. Možete odabrati onu koja vam je bliža. Kada je roditelj zainteresiran za rad s djecom, rezultati ne dolaze dugo.
4. "Učinio sam sve kako je napisano, ali nam to nije pomoglo." Ponekad roditelji jasno slijede upute, svakodnevno izvode nastavu, ali nema rezultata ili su beznačajni. To se događa kada dijete ima ozbiljnu razvojnu patologiju. U ovom slučaju, "Pismo" trebalo bi primjenjivati ​​paralelno s tretmanom logopedi, patolozi, liječnici. U teškim slučajevima, nažalost, čak i liječnici ne daju nikakva jamstva.

Kako ne upasti u prevare?

Često se ljudi suočavaju s obmanom i naručuju razvoj metode "Knjiga" na internetu. Negativni komentari pokazuju: umjesto obećanog programa, možete dobiti praznu kutiju, slomljen disk, ili će novac jednostavno nestati s tvorcima stranice. Budući da je tečaj u potražnji, na tržištu su se pojavile mnoge varijeteti slabije kvalitete.

Da biste izbjegli neugodna iznenađenja, naručite ga na službenim stranicama. U slučaju isporuke u Rusiji postoji mogućnost plaćanja za kupnju. u gotovini kada dohvatite ruke.

Na internetu možete preuzeti besplatnu knjigu pod nazivom "Knjižica". Recenzije pokazuju: mnogi ljudi ne razumiju kako se razlikuje od tečaja na disku. Prema autoru, knjiga sadrži sažetak metodologije. Bolje je upoznati se s tim unaprijed, kako bi shvatili je li predloženi sustav nastave prikladan za vas i vašu djecu. Tečaj na disku - puna verzija, koja se stalno poboljšava.

Ako ste kupili "Pismo" na službenim stranicama, onda pored samog tečaja dobivate mogućnost da se konzultirate s autorom metodologije i stručnjacima njegovog centra. Oni će održati konzultacije besplatno, reći će vam kako napraviti klasu.

Recenzije o "Pismu", koje su navedene u članku, trebale bi vam pomoći da napravite pravi izbor, a ne požalite kasnije. Rješavajte s djecom i oni će vas oduševiti svojim uspjehom.