Razvojno obrazovanje: o značajkama i tehnologijama

Svrsishodno pružanje razvoja učenika postaje ono što je glavni zadatak razvojnog obrazovanja. Vygotsky je također napisao da bi takva obuka trebala biti usmjerena na “zonu proksimalnog razvoja”. Didaktička načela razvojnog učenja kasnije je formulirao Zankov. Možete navesti sljedeća načela:

- razvojna obuka osigurava visok stupanj složenosti;

- teorijsko znanje igra glavnu ulogu;

- Daljnji napredak je prilično brz;

- učenici svjesno sudjeluju u obrazovnom procesu;

- na razvoj svih učenika provodio se sustavni rad.

Razvojno obrazovanje: Značajke i važne točke

Provodio je mnoga istraživanja u području obrazovanja. Većina ih je pokazala da je potrebno stvoriti uvjete za razvoj intelektualne aktivnosti, za ovladavanje tehnikama mentalne aktivnosti. Važno je oblikovati kreativno razmišljanje ili proizvodnog tipa. Razvojno obrazovanje na mnoge načine teži upravo tim ciljevima. Doprinosi razvoju sljedećih kvaliteta mišljenja: kritičnosti, dubine, širine, organizacije sjećanja, aktivnosti i fleksibilnosti.

O razvojnom učenju: kako se sve zbiva?

Većina udžbenika i kompleksa iz matematike za osnovnu školu orijentirana je na razvojno obrazovanje. Ali ovaj smjer ne dobiva daljnji nastavak. Taj se jaz može popuniti ako primijenite program E.V. Smykalovoy. Ona je ona koja je najviše prilagođena razvoju obrazovanja.

Zašto je ova vrsta obuke važna?

Svaki sustav osposobljavanja treba težiti razvoju kao glavnom cilju. Ovaj se proces razlikuje od drugih po tome što je promjena osobe kvalitativna. Upravo se takve promjene uvijek smatraju najboljima. Oni uključuju maksimalnu promjenu svih komponenti koje su prisutne u osobi.

Što bi trebalo uključivati ​​razvojnu obuku?

Naravno, razvojna obuka u pedagogiji i drugim područjima ne može bez treninga. Samo zahvaljujući obuci, svaki učenik može točno razumjeti kako znanje koje je stekao u stvarnosti funkcionira. On pokušava na određenu ulogu i pokušava primijeniti ono što je naučio. Samo treninzi omogućuju stvaranje potrebnih vještina za daljnji život.

Rad u malim skupinama važan je element.

Razvojno obrazovanje je proces koji postaje najrelevantniji kada se radi u malim skupinama, doslovno po dvije ili tri osobe. Tako možete obraditi više znanja i bolje razumjeti kako svaka osoba percipira što se događa oko njega. Dovoljno je postaviti pitanja na temu i natjerati ih da razmisle kako bi dobili potrebne informacije. Rad u malim grupama je dobar i zato što svi moraju sudjelovati, a svatko ima priliku pokazati svoje osobine i izraziti svoje mišljenje. I sam učitelj ne rasipa svoju pozornost.