Psihološka pomoć studentima i nastavnicima
Već nekoliko godina mnoge se škole mogu pohvaliti da imaju ured za psihološku pomoć. Uostalom, nije nikome tajna da studenti imaju vrlo nisku psihološku kulturu. Naravno, školska djeca danas imaju mnogo izvora informacija. Sve se razvija vrlo brzo i utječe na osobnost mlađe generacije, ali taj je utjecaj dvostran. Mnogi od njih su gotovo sigurni da su dobro upoznati s psihologijom i potpuno su sposobni samostalno upravljati teškim situacijama. Međutim, u praksi sve izgleda posve drugačije. Psiholog im je dužan pomoći u razumijevanju tih problema. Treba napomenuti da je psihološko olakšanje potrebno ne samo za djecu, već i za same učitelje. 
Pomozite učenicima
Postoji mnogo razloga za odlazak kod psihologa. Mnogi se učenici svakodnevno suočavaju s njima. Psiholog je dužan na vrijeme uočiti problem i pomoći u njegovom rješavanju. Prvoklasnici ili novopridošli moraju se prilagoditi školi. U tome im treba pomoći i stručnjak. Psihološko olakšanje potrebno je za agresiju, stidljivost, motivaciju aktivnosti učenja. Da biste smanjili napetost u živcima, morate dobiti priliku živčani sustav odmori se. U tu svrhu koristite slike s različitim efektima, aromaterapijom, art terapijom ili audio tehnikama. 
Surađujemo i učimo
Psihološko olakšanje je važan alat za stručnjake koji pomažu učenicima s emocionalnim stresom. U tu svrhu stvoreni su posebni krugovi koji pomažu djeci da se opuste, nauče samostalno upravljati svojim stanjem. Sam učenik mora naučiti tehnike samoregulacije. Djeca moraju zajedno raspravljati o postojećem problemu i pokušati ga riješiti samostalno. Moraju biti u mogućnosti pronaći vrijeme tijekom dana kako bi odmorili živčani sustav. To ovisi o tome kakvo će biti njihovo psihološko zdravlje.
Istovar za učitelje 
Vrlo često, školski psiholog radi s nastavnicima. Za njih organizira psihološke treninge. Uostalom, nastavnici neprestano pokušavaju obaviti veliki posao. Kada se s njom teško suočava, spašava se psihološko olakšanje. Odrasli, ne manje od djece, skloni su emocionalnom izgaranju. Neprestano pokušavaju naučiti što više inovacija, pročitati sve metodološke inovacije. Često ne znaju upravljati vlastitim emocijama. To izaziva umor, koji uvelike ometa nastavnika tijekom rada. Stručnjak će pomoći u obnavljanju emocionalne rezerve, poboljšanju odnosa s zaposlenicima, ne podleći stresu, postići disciplinu u učionici, brzo raspodijeliti svoje radno vrijeme. Takve su učionice vrlo važne u obrazovnim ustanovama. Naposljetku, psiholog radi s učenicima i kolegama na takav način da nauče kontrolirati sebe, ispravno percipirati svijet i upoznati osnove psihološke kulture. Ti su trenuci vrlo važni kako bi cijeli obrazovni proces bio miran.