Metoda dvostrukog ispitivanja

Metoda blizanaca je znanstvena metoda koja se temelji na načelima uspoređivanja individualnih karakteristika blizanaca kako bi se utvrdio stupanj utjecaja okoliša i genetike na formiranje osobnosti.

prapovijest

F. Galton prvi je utemeljio ovu metodu 1875. godine. U članku o povijesti blizanaca kao kriteriju relativnosti u kulturnom i genetičkom pristupu smatrao ga je istraživačkim alatom s ciljem pronalaženja individualnih razlika u smislu utjecaja bioloških i okolišnih čimbenika na formiranje osobnosti. Međutim, prije njega su iznesene neke misli o ovoj metodi istraživanja. Nakon objavljivanja članka, znanstvenici iz cijelog svijeta kritizirali su njegov položaj, ukazujući na "duboke logičke mane" njegove teorije. Sličnosti vanjskih (bioloških) i unutarnjih (psiholoških) teško je odvojiti prema prirodi njihove formacije i tvrdnje, a posljedica toga je da se formira određena karakteristika. Uloga nasljedstva i društvenog okruženja u oblikovanju osobnosti problemski je aspekt za koji je izmišljena dvostruka metoda istraživanja.

Od sredine dvadesetog stoljeća, psiholozi su počeli razvijati i koristiti poboljšane mehanizme i metode za proučavanje blizanaca. Glavna inovacijska metoda je usporedba svojstava identičnih i dvojnih parova. Kada se uspoređuju, ako su identični blizanci sličniji u istraživanom osobnom vlasništvu nego dvoyaytsye, onda je, najvjerojatnije, ova značajka uglavnom naslijeđena. Takva se istraživanja sve više koriste, a područje problema je prilično veliko.

Povijest studija blizanaca u Rusiji

Prvu studiju o blizancima proveo je S. A. Sukhanov 1900. godine. Proučavao je karakteristike razvoja psihoze. Nakon toga, tridesetih godina dvadesetog stoljeća, takva su se istraživanja počela značajno uključivati ​​u Medicinski i biološki institut. Ova metoda postala je ključna u području genetske psihofiziologije. Godine 1972., u vezi s tim, otvoren je prvi laboratorij, gdje je dvostruka metoda genetike bila ključna za proučavanje pitanja genetskog nasljeđa.

Glavni fokus istraživanja biomedicinskog instituta bio je proučavanje uloge utjecaja genetike i okoliša na etiologiju bolesti. Zaposlenici koji se izravno bave proučavanjem bolesti kao što su: bronhijalna astma (N. N. Malkova), Basedow-ova bolest (I. A. Ryvkin), ulkus želuca i dvanaesnika (A. E. Levin), dijabetes (S. G. Levit). Istraživači instituta dobili su prilično zanimljive podatke o utjecaju nasljednosti na formiranje psiho-fizioloških značajki u djetinjstvu (L. Ya. Bosik), obilježja raspodjele pokazatelja na elektrokardiogramu (I. B. Kabakov). Također je posvetila veliku pozornost razvoju matematičko-statističkog aparata za analizu rezultata dvostruke metode istraživanja (M. V. Ignatiev).

Institut je proveo istraživanje nasljedne uvjetovanosti kognitivnih funkcija (različite vrste pamćenja, mentalnog razvoja, pažnje, inteligencije). Uglavnom su istraživači proučavali osobitosti aktivnog utjecaja na osobu kroz trening. Za to se najčešće primjenjivala kontrolna dvostruka metoda, s kojom je djelotvornost nastavne metode na drugom (eksperimentalnom) predmetu (diploma, razvoj djelatnosti predškolske djece i dr.). Rezultati takvih istraživanja pokazali su da obuka ponavljanja vizualnih manipulacija predmetima nije dala očekivani učinak na brzinu učenja za predškolsku djecu i nije razvila aktivnost djeteta predškolske dobi.

Takvi domaći istraživači kao što su A. Pantelejeva, I. V. Ravich-Scherbo, G. A. Shibarovskaya i T. V. Vasilets, proučavali su razlike u svojstvima živčanog sustava blizanaca. Proučavanje karotidnih motoričkih reakcija bilo je predmet istraživanja za TA Panteleev i S. B. Maliy. Studija o psihološkim razlikama blizanaca bila je uglavnom angažirana u V.V. Semenovu, N.V. Iskoldskom i drugima.

Glavna značajka dvostruke metode

Blizanci su zapravo idealan objekt za psihogenetska istraživanja. Značajke ove metode su u osnovi dvije stvari: odabir subjekata uspoređivanjem njihovog genetskog materijala (najtočnija podudarnost mora biti), a središnje pitanje istraživanja je svojstvo koje treba proučiti i pronaći razlike.

Prva komponenta je najteže odabrati. Uostalom, postoje dvije vrste blizanaca: monozigotni (MZ) i dizigotski (DZ). Monozigotni su identični i potječu iz iste zigote (jedan zajednički genetski materijal), a disigot je rođen iz različitih zigota (različitih genetskih skupova). Monozygous blizanci su rjeđi nego dizygotic. Uspoređujući rezultate intrapar korelacija ove dvije kategorije, može se izravno odrediti učinak genotipa na razvojna obilježja jedne ili druge osobine koja se istražuje. Međutim, kako bi se utvrdili obrasci utjecaja na okoliš, potrebno je napraviti izbor jednozigotnih blizanaca. To će učiniti studiju čišćom i izbjeći utjecaj nepovoljnih čimbenika na rezultate eksperimenta.

Glavni problem blizanaca je odabir subjekata za fenotipske pokazatelje. Godine 1924. G. Siemens je predložio da se koristi metoda za procjenu razine zigoznosti - polisimptomatska metoda uspoređivanja sličnosti blizanaca i raspoređivanja u jednu ili drugu skupinu (mono- ili dizigotski blizanci).

Značajke dvostruke metode

Metoda blizanaca se češće koristi u znanosti, stoga je važno uzeti u obzir osobitosti njezine provedbe. Da bi ga ispunili, potrebno je uzeti u obzir dva glavna faktora: razvojno okruženje i nepostojanje razlika između blizanaca. Ako zanemarimo okolišni faktor, možemo narušiti unutarnju valjanost studije. Na primjer, različito ponašanje roditelja u odnosu na blizance može dovesti do pogrešnih zaključaka o utjecaju okoliša na ispitivanu osobinu (osim ako to nije predmet istraživanja). Ako je, međutim, zanemarena razina sličnosti između blizanaca, to će utjecati na vanjsku valjanost istraživanja, budući da bez određivanja tog faktora neće biti moguće saznati utjecaj genetskog spoja na formiranje ispitivane osobine.

Izvori utjecaja miješanja varijabli u Twin Studies

Prvi izvor pogrešaka u takvim istraživanjima je okruženje podizanja mono- i dizigotnih blizanaca. Obično je različita, jer se utvrđuje da su roditelji takve djece potpuno različiti od njih zbog svojih vanjskih razlika. Monozigotni blizanci izgledaju isto, pa ih roditelji tretiraju isto. Ali kad podizanje dizigotna mama i tata pokušati zabilježiti svoje razlike. Stoga ovaj čimbenik najviše utječe na pristranost eksperimentalnih rezultata i mora se kontrolirati kao vjerojatna strana varijabla.

Drugi izvor pogreške je razina genetske sličnosti, taj čimbenik treba jasno definirati prije početka eksperimenta. Bez provjere, mogu se dobiti netočni zaključci koji neće odgovarati stvarnoj slici proučavanja znanstvenih pitanja.

Klasična metoda

Ova metoda dvostruke studije provodi se usporedbom rezultata istraživanja mono- i dizigotnih blizanaca. Temelji se na usporedbi intraparijskih korelacija ove dvije vrste, uzimajući u obzir rezultate longitudinalnog promatranja (dugo istraživanje ponašanja blizanaca). Prema rezultatima ove vrste pokusa lakše je utvrditi pouzdane obrasce promjena u doprinosu okoline i fenotipa tijekom ontogenetskog razvoja ispitanika.

Kontrolni Twin Metoda

Ova metoda se uglavnom koristi za proučavanje utjecaja determinanti iz okoline na određeni psihološki simptom. Može se upotrijebiti samo ako se odredi točna sličnost između dva jednolikog blizanca. Ti su parovi odvojeni, gdje je prvi definiran u eksperimentalnoj skupini, a drugi - u kontrolnoj skupini. Nadalje, nakon završetka pokusa utvrđene su značajne razlike u učinku na eksperimentalni uzorak u usporedbi s onima u kontroli. Ako se nađu takve razlike, tada je učinkovitost eksperimenta pouzdana.

Metoda razdvojenih blizanaca

Najokrutnija metoda u psihologiji. Mono-i dizigotski blizanci, koji su bili razdvojeni u ranom djetinjstvu i nisu svjesni postojanja jedni drugih, postali su predmet takvih studija. Sličnost ove djece je samo genotipom, a stanište i njegov utjecaj su sasvim različiti. Takvi slučajevi su iznimno rijetki, tako da je takvih studija malo. Ovdje je nemoguće kontrolirati utjecaj bočnih varijabli, a uzorak ne mora uvijek biti dovoljan za pouzdane zaključke.

Metoda obitelji dvojnika

Ona kombinira obiteljska i dvostruka istraživanja. Najčešće se koristi za proučavanje učinka nasljednosti na razvoj mentalnih bolesti. Dvostruka metoda proučavanja nasljednosti čovjeka usmjerena je na proučavanje članova obitelji odraslih blizanaca i njihove djece. Zahvaljujući ovoj metodi, može se proučavati uloga „majčinskih“ ili „očinskih“ učinaka na psihološki razvoj djece koja nisu blizanci.

Metoda pojedinačnih blizanaca

Cilj ove metode istraživanja su pojedinačni blizanci koji su preživjeli u jednom broju nakon poroda. To je dobro za otkrivanje uloge perinatalnog razvoja u kasnijem ontogenetskom procesu razvoja djetetove osobnosti. Takva dvostruka metoda istraživanja provodi se promatranjem i pomaže u praćenju psiholoških obilježja „dvostruke situacije“ i promatranju utjecaja drugih determinanti. Koristi se kao dodatak klasičnoj dvostrukoj metodi.

Prednosti dvostruke metode

Postoji mnogo znanstvenih stavova o učinkovitosti dvostruke metode. Neki istraživači ga smatraju nevažećim, ali povijest njegove uporabe u praksi govori sama za sebe. Kombinacija svih psihofizioloških metoda s njom omogućuje rješavanje prilično širokog raspona pitanja. Stoga se metoda blizanaca koristi u području opće, diferencijalne, dobne, obrazovne psihologije. Također se koristi u mnogim drugim područjima koja nisu povezana s psihološkim istraživanjima (genetika, fiziologija, biologija i dr.). Dvostruki metod istraživanja, usprkos kritikama, široko se koristi u mnogim područjima znanosti i omogućuje identificiranje individualnih psiholoških razlika i ključnih odrednica psihološkog razvoja osobe.