Azijski klasić: fotografija uzorka, sheme i opisa pletenja

Postoje mnogi obrasci za pletenje na iglama, oni se razlikuju u gustoći tkanine, složenosti, volumenu i reljefu. Danas su sve vrste pletenica, naramenica i arana u modi. Međutim, većina njih je prilično složena u izvođenju, pogotovo za početnike. Stoga, jednostavan, ali svakako šarmantan uzorak dolazi do spašavanja - azijski klasić. Čak i onaj tko je prvi put uzeo igle u ruke, može ga vezati iglama, au svojoj strukturi podsjeća na jednu od varijanti pletenica. Ime tog tkanja primljeno je zbog sličnosti s pšeničnim ušima. Jedan rub ima zaobljeni oblik, od kojeg su slojevi tkalačkog dijela podignuti prema gore, as druge strane, rub se dijeli kao pšenično uho. Takvo tkanje djelotvorno izgleda u jednom primjerku, napravljenom kao element dekoracije i jednog platna.

Azijski klasić je dva tipa:

• šara;
• Čvrsta.

Njihova tehnika pletenja neznatno varira, ali na gotovom proizvodu razlika je vidljiva na dijamant. Razmotrite ih detaljnije.

Opcija Openwork

Takav je uzorak prikladan za lagane ogrtače, šalove ili marame, kao i kardigan. Azijski šiljat tkanja od ašuta vrlo je lako disati pa proizvod neće biti previše vruć. Da biste povezali proizvod s takvim uzorkom, trebate pređu i samo 2 igle za pletenje. Bolje ih je odabrati s vrhovima ili kružnim, jer zbog strukture tkanja, u srednjoj fazi petlje lako skliznu s igala.

Shema ažur kolač

Uzorak uzorka možda nije posve jasan u grafičkom obliku, međutim, spajanjem samo dva elementa azijskog klasića, čiji je opis stvaranja prikazan u nastavku, može se shvatiti da je vrlo lako plesti.

Postoji samo pet faza pletenja ovog uzorka.

Faza 1 naselja

Prije početka rada potrebno je izračunati potreban broj petlji. Jedan dio šiljca jednak je 6 petlji, a ukupan broj petlji mora biti višekratnik od tri. Međutim, to nisu potrebni parametri. Postoje tri osnovna pravila kojima se azijski klasić može povezati s potrebnim parametrima:

1. Broj petlji u jednom dijelu treba podijeliti s 2, tj. Biti parni broj.
2. Ukupan broj petlji mora biti višekratnik 1/2 broja petlji u presjeku. Na primjer, jedna sekcija će imati 10 petlji, zatim ukupan broj petlji treba podijeliti s 5. Broj sekcija će biti jedan manji od dobivenog rezultata (50 petlji s širinom od 10 petlji rezultirat će 50 / (10/2) -1 = = 9).
3. Broj redaka u odjeljku treba biti jednak i jednak broju petlji pomnoženih s 3. Ako se dobije neparan broj redaka, dodajte još 1. To je, 5 * 3 = 15, to je neparan broj, tako da će dio imati 15 + 1 = 16 redaka. ,

Faza 2 Set petlje i baza

Nakon što je određen broj petlji, možete početi podešavati petlje.

Možete koristiti različite tehnike, od kojih je najpogodniji skup na 2 niti.

Za to je potrebno presaviti kraj konca na pola, navući 2 igle kroz dobivenu petlju i uviti ih. Zatim, u desnoj ruci, ostavite igle za pletenje, a lijevom rukom držite niti u šaci, dok rastavite palac i kažiprst u stranu. Konci bi trebali biti dovoljno čvrsti i ležati na prstima. Zatim pokrenite igle s lijeva na desno ispod konca na palcu tako da se formira petlja i kroz nju povucite konac iz kažiprsta, zakačivši ga kroz vrh. Povucite niti, oblikujući petlju na iglama. Rub proizvoda s takvim skupom petlji će izgledati uredno, sve petlje će biti iste visine i, zahvaljujući rezultirajućem rubu, neće se raspustiti ako slučajno skliznu sa žbica.

Nakon što su sakupljene sve petlje, potrebno je napraviti osnovu. U pravilu se sastoji od 2 reda. U prvom retku, sve petlje trebaju biti lica, zatim rad treba rasporediti, a drugi red treba vezati. Na ovoj klasičnoj osnovi spremno je. Međutim, ako je proizvod, na primjer, kardigan, zakopčan, tada se broj redova u bazi može povećati na željenu veličinu trake. Odmah bi ovdje trebalo razjasniti da su proizvodi s takvim tkanjem obično pleteni ne od dna prema vrhu, već s desna na lijevo, što znači da bi se na redovima postolja trebao izraditi potreban broj rupica.

Faza 3 Prva polovica šiljaka

Prelazimo izravno na pletenje azijskog klasića.

1. Edge petlje su uvijek uklonjene, ne moraju plesti. Kravate na krajevima lica tako da su sve petlje jednog dijela (uključujući i rubnu petlju) na radnoj igli. Na fotografiji njih 6. Zatim morate povezati sve retke u ovom odjeljku.
2. Proširite rad i vežite istu petlju.
3. Opet, primijeniti rad, plesti petlje lice. Izvršite potreban broj ponavljanja da biste dobili visinu odjeljka. Na uzorku se nalazi 10 redaka.
4. Red prijelaza. Za plesti pola petlje odlomka s lica. Ove petlje više neće biti uključene u rad. Od preostale polovice petlji i petlje s glavnim iglama za pletenje oblikuju novi odjeljak, pleteći ih s prednjim. Na fotografiji: 3 petlje na radnoj igli više se ne dodiruju, preostale 3 petlje prvog dijela i 3 petlje iz radne igle čine 2 dijela.
   
5. Vezite preostale šarke na rub proizvoda kao gore. U posljednjem odjeljku, niz prijelaza je jednostavno plesti s omče lica.

Pola šiljka spremno.

4 faza. Srednja linija

Ova linija - jezgra spikleta, koja povezuje 2 dijela uzorka. Može se izraditi u šarenilu, ali zbog obimnosti glavnog uzorka, ovaj će biti slabo pregledan, tako da je dovoljno da se spoji jedan red s petljom od šupljina, a drugi s petljama lica.

Faza 5 Druga polovica šiljaka

Druga polovica azijskog klasića pletena je gotovo jednako kao i prva, ali glavna razlika je u tome što se to treba učiniti na pogrešnoj strani.

1. 1 red - vezati petlje prvog dijela u torbicama, proširiti rad.
2. 2. red - petlje lica.
3. 3 red - žuborenje.
4. Ponovite odlomke 2-3 potreban broj puta.
5. U sljedećem retku povežite žuborenje, dovršite prijelaz na sljedeći odjeljak.

Tako plesti na rubu proizvoda. Kao što se može vidjeti na fotografiji, azijski klasić se ispostavi prilično obiman i istodobno ima 4 reda rupa.

Zatim trebate napraviti liniju dijeljenja. Ako proizvod treba biti ravnomjerno prekriven uzorkom, separator će biti od dva reda, poput srednje linije. Međutim, ako je potrebno izolirati svaki šiljak, broj redova u razdjelnoj traci se može povećati. Također, možete koristiti niti različitih boja za warp, divider, midline i šiljak. To neće samo dodati boju proizvodu, nego će se i fokusirati na uzorak.

Gusti klasik

Isti tip uzorka "azijski spiklet" može se koristiti za stvaranje toplijih predmeta, kao što je zimski džemper ili pleteni kaput. Zanimljivo je pogledati takve proizvode iz plišane pređe ili "korova". Oni će nalikovati modernim krznenim kaputima za činčilu.

Shema gustog tkanja

Glavna razlika između gustog klasića i ažura je odsutnost rupa na sjecištu sekcija. Za postizanje tog rezultata vrlo je jednostavno. Da biste to učinili, morate samo navući petlju od glavne igle u središte bočnog dijela.

tkanje

Tkanje se samo po sebi podudara s tkanjem šparoga. Samo će se prijelazi između sekcija razlikovati.

1. Knit sve petlje dio fronte. Na slici je prikazana varijanta s 8 petlji u odjeljku. Redovi u ovom slučaju bit će 12.
2. Na bočnoj strani odjeljka pronađite sredinu, navucite radnu iglu između redova pod oba navoja rubne petlje i bacite ih na glavnu iglu.
3. Povucite krajnju petlju na glavnoj igli pomoću radne igle kroz petlju rubne trake i vratite je na glavnu iglu.
4. Zatim nastavite s shemom pletenja.

Druga razina rupa formirana je na prvom redu srednje linije. Stoga je u ovoj fazi također potrebno zatvoriti sve otvore na gore opisani način.

Prednost ovog tipa tkanja nedvojbeno je visoka gustoća. Prema tome, proizvodi će biti dovoljno toplo. Međutim, uzorak gubi svoju prozračnost i ima više fiksni oblik, tako da neće protjecati, kao u otvorenoj verziji. U isto vrijeme, čak is ovom vrstom azijskog klasića, tkanina će biti mnogo mekša od proizvoda s pletenicama ili pletenicama.

Bez obzira na vrstu uzorka koje će rukavica odlučiti koristiti, proizvod će biti vrlo zanimljiv, teksturiran i neobičan. Pletenje s iglicama azijskog klasića je proces koji nije samo lagan, već i ugodan, jer je uzorak odmah vidljiv. Moguće je pogriješiti samo u 2 boda. Prvi put se nalazi u drugom redu odjeljka. Glavna stvar je da ne plesti dodatne petlje iz prethodnog odjeljka. Drugi put je kada se broji broj redaka u odjeljku. Inače je gotovo nemoguće pogriješiti. Dakle, ovaj uzorak je idealan za početnike iglama, kao i za one koji nemaju priliku platiti dovoljno pozornosti kako bi izbrojali petlje.