Kulturna revolucija u SSSR-u: ciljevi, bit, rezultati

Revolucija najčešće dovodi do pogoršanja ekonomske i kulturne situacije u zemlji. Najveće uspjehe u društvenom smislu postigle su one države u kojima se razvoj odvijao evolucijski, a nacionalne vrijednosti postupno se nakupljale, množeći se s koljena na koljeno. Naša zemlja je imala priliku iskusiti tektonske šokove. Ljudi, odbacujući ideale svojih predaka, uglavnom su vjerovali u svijetlu budućnost komunizma. U tome je značajnu ulogu odigrala kulturna revolucija. U SSSR-u je bio manje dramatičan nego u PRC-u (1966.-1976.), Ali smo također imali dovoljno ekscesa.

Prethodna događanja

Mnogo je pisano o državnom udaru iz listopada 1917. (Velika oktobarska socijalistička revolucija do kraja 1920-ih) u službenom sovjetskom historiografiji, uključujući istinu. Događaj ovo za sobom povlači za sobom mnoge posljedice, promijenio je uobičajeni način života cijele zemlje, bratoubilački je tutnjala na svojim otvorenim prostorima Građanski rat milijuni ljudi umrli su od gladi i bolesti, a broj ubijenih i osakaćenih također je mjeren u sedam znamenki. Stotine tisuća "bivših" koji su činili intelektualnu i duhovnu elitu ruskog društva našli su se u stranoj zemlji.

Ciljevi kulturne revolucije

Nakon tako čudovišnog preokreta, reforme su bile jednostavno nužne, bilo je nužno ne samo prevladati posljedice razaranja, nego i provesti masovno objašnjavajuće djelovanje među stanovništvom, opravdavajući pravilnost nacionalne tragedije koja se dogodila. Zadatak je bio kompliciran činjenicom da većina stanovništva nije doživjela propagandne informacije iz vrlo jednostavnog razloga: visok postotak građana nove sovjetske Rusije (oko 68%) nije imao osnovnu pismenost. Nedostatak stručnjaka otežavao je gospodarski oporavak. Nije bilo dovoljno inženjera, kvalificiranih radnika, vojnih zapovjednika, učitelja, profesora, liječnika, općenito, predstavnika svih specijalnosti, čiji razvoj zahtijeva dugu studiju. Oni koji su bili razbacani vjetrom civilnog, drugi su ubijeni, drugi su korišteni od strane njihovih talenata u Parizu i New Yorku. Tamo su bili loši i turobni, ali oni koji su ostali u svojoj domovini često su imali još gore.

Nakon velike društvene, potrebna je zaista velika kulturna revolucija.

Pojava tog pojma

Godine 1923. vođa Sovjetske republike V.I. Lenin napisao je članak „O suradnji“. Kao što ime implicira, bilo je posvećeno prednostima kolektivne organizacije rada, ali je u isto vrijeme proleterski vođa dotaknuo još jedno važno pitanje. Raspravljajući sa svojim protivnicima (neka vrsta "pedanata"), Lenjin je, možda u žaru epistolarnih kontroverzi, najavio "revoluciju" kao da je prva faza, nakon čega slijedi još jedna, kulturna revolucija ovaj put. U SSSR-u, povjesničari povijesti kasnije su računali početak borbe protiv nepismenosti upravo od tog datuma, tj. Od 1923. godine. Tada je taj pojam prvi put uveden u optjecaj.

Nasljeđe kraljevske "stege"

Desetljećima se sovjetski propagandisti trude da svojim sugrađanima usade ideju o obrazovnoj zaostalosti države starog režima i dominantnoj ulozi boljševičke stranke u dobrom cilju prevladavanja masovne nepismenosti stanovništva. Doista, od 1897. (tada je napravljen popis) 79% stanovnika carstva nije moglo čitati i pisati. Međutim, sve je relativno. Ako uzmemo u obzir da su od jeseni 1917. do kraja 1921. godine škole zapravo bile neaktivne, pa čak i uzimajući u obzir mrtve i emigrirajuće (i ne samo velike knezove i grafikone koji su pobjegli od Crvenih), taj se postotak spustio na 68% do kraja desetljeća postaje jasno da je carska vlada pokušala poboljšati situaciju. I djelovao je prilično učinkovito. Reforma je započela 1908. godine, prema njezinim odredbama, osnovano je više od 10 tisuća škola, osnovno obrazovanje nije bilo samo besplatno, već i obvezno. Najkasnije 1925. godine nepismeni ljudi u Rusiji ne bi ostali, a za to nije potrebna nikakva kulturna revolucija. U SSSR-u, ovi planovi posljednjeg ruskog cara nisu se pamtili.

Glavni smjerovi

Takve masovne transformacije koje se odnose na osnove etike, estetike i drugih temelja javnog pogleda na svijet ne mogu se izvesti bez prethodno razvijenog barem približnog plana. Pri sastavljanju treba uzeti u obzir najveći mogući broj čimbenika, koji pridonose i ometaju njegovu provedbu. Plan na kojem je kulturna revolucija provedena u SSSR-u može se kratko podijeliti u šest smjerova. Prva stvar koju treba učiniti je eliminirati nepismenost (a po mogućnosti ne uz pomoć Mausera). Druga tačka, nemoguća bez prve, naložila je u najkraćem mogućem roku pripremiti maksimalan broj novih proleterskih inženjera i tehničara, kako ne bi ovisili o stručnjacima "kraljevskog nacrta". Preporučljivo je doći do mojih profesora, ali ovo, naravno, ne odmah. Treći zadatak je stvoriti vlastitu proletersku umjetnost (čak je i naziv odjela izmišljen - "Proletkult"). Istodobno, pozornost je posvećena razvoju nacionalnih oblika. I posljednje, ali ne i najmanje važno, smjer koji odražava suštinu kulturne revolucije u SSSR-u najjasnije je propaganda izgradnje novog društva s naglaskom na perspektivne za zaposlene ljude.

Što je učinjeno 20-ih godina

Najteže razdoblje bilo je prvo puno kalendarsko desetljeće, tijekom kojeg se odvijala kulturna revolucija. Dvadesete i tridesete godine prošlog stoljeća obilježile su kontinuirana kolektivizacija sela i početak industrijalizacije. Oba ova ambiciozna programa započela su gotovo istodobno s usvajanjem prvog petogodišnjeg (za 1928.-1932.) Plana i zahtijevala su uključivanje značajnih resursa. Tek 1930. godine osnovno obrazovanje djece postalo je obvezno, a borba protiv nepismenosti ušla je u punu snagu. Godine 1928 u Sovjetskom Savezu U 148 visokoškolskih ustanova studiralo je 169 tisuća studenata. Do 1940. broj škola je narastao na jednu i pol tisuća, a potrebe industrije bile su pozvane da popune 4.600 instituta. Unatoč glasnim izjavama ranih dvadesetih godina, pravi početak kulturne revolucije došao je krajem desetljeća, vrijeme je prvih pet godina kada je potreba za stručnjacima visoke klase postala kritična.

Socijalistički realizam i umjetnost

Odnosi između boljševičkih vođa i istaknutih umjetnika uvijek su bili teški. Lenjinu, Trockom, a potom i Staljinu bila je potrebna potpora hirovite i neposlušne kulturne elite društva, njihov međunarodni ugled i talenti. Da bi privukli istaknute pisce, umjetnike, glazbenike i pjesnike na svoju stranu, koristili su najsofisticiranije metode. Kulturna revolucija u SSSR-u, nakon duge gužve i traganja za novim oblicima, dovela je do pojave jedinstvene kreativne metode - socijalističkog realizma, koju je jedan od pisaca ironično nazvao "hvaleći vodstvo u pristupačnom obliku za njega". Autori djela dobili su specifičan i obavezan zadatak: prikazati život otprilike onako kako bi trebao biti prema mišljenju komunista koji vjeruje u svijetlu budućnost. Kako bi učinkovito kontrolirali stvaralački proces, sve značajne ličnosti muza ujedinile su se u odgovarajuće sindikate (skladatelje, pisce, novinare, itd.), Potičući ih moralno i financijski. Krajnji rezultati kulturne revolucije pokazali su se paradoksalnim. U SSSR-u, usprkos monstruoznom pritisku dužnosnika, stvoreni su ne samo uzorci službene imovine, nego i mnoga prava remek-djela glazbe, slikarstva, poezije, filma i drugih vrste umjetnosti.

Revolucija ima početak ...

Proces kulturne transformacije društva u Sovjetskoj zemlji ne može se ograničiti na strogi vremenski okvir. Nastavio je. A kasnih 30-ih godina (više od 81% postalo je pismeno), au teškim godinama rata, općeprihvaćeni obrazovni sustav djelovao je na području koje nije spadalo u zonu fašističke okupacije. Godine 1949. sedmogodišnje obrazovanje postalo je obvezno (još su tri plaćena, ali cijene su bile pristupačne). Godine 1958. školski je pojam povećan za godinu dana, a početkom 1970-ih još dva, što je dovelo do deset godina. U doba “zrelog” socijalizma sovjetska škola nalazila se na najnaprednijim svjetskim pozicijama, o čemu svjedoče uspjesi u različitim područjima znanosti i kulture. Takvi su bili rezultati kulturne revolucije koja se postupno transformirala u evoluciju.