Dezadaptacija je ... Društvena neprilagođenost. Problemi s nepravilnim podešavanjem

Problem neprilagođenosti je da nemogućnost prilagođavanja novoj situaciji ne samo da pogoršava društveni i mentalni razvoj osobe, već dovodi i do rekurzivne patologije. To znači da disadapted osoba, dok ignorira ovo mentalno stanje, neće biti u mogućnosti biti aktivni u bilo kojem društvu u budućnosti.

terminologija

Disadaptacija je mentalno stanje osobe (češće dijete od odrasle osobe), u kojoj psihosocijalni status pojedinca ne odgovara novom društvenom okruženju, što otežava ili potpuno ukida mogućnost prilagodbe.

Postoje tri tipa:

• Patogena neprilagođenost je stanje koje je rezultat poremećaja ljudske psihe, neuropsihijatrijskih bolesti i abnormalnosti. Takva disadaptacija se tretira ovisno o mogućnosti liječenja uzroka bolesti.
• Psihosocijalna neprilagođenost je nemogućnost prilagodbe novonastaloj situaciji zbog individualnih društvenih obilježja, dobnih i spolnih promjena, formiranja osobnosti. Ova vrsta neprilagođenosti je obično privremena, ali u nekim slučajevima problem se može pogoršati, a onda će psihosocijalna neprilagođenost postati patogena.
• Socijalna disadaptacija je fenomen karakteriziran antisocijalnim ponašanjem i kršenjem procesa socijalizacije. Ona također uključuje obrazovnu disadaptaciju. Granice između društvene i psihosocijalne neprilagođenosti vrlo su nejasne i sastoje se osobito od manifestacija svake od njih.

Disadaptacija školske djece kao vrsta društvene neprilagođenosti okolišu

Zaustavljanje na socijalnoj neprilagođenosti, vrijedi spomenuti da je ovaj problem posebno akutan u ranim školskim godinama. S tim u vezi pojavljuje se još jedan pojam, kao što je “de- adaptacija škola”. To je situacija u kojoj dijete iz raznih razloga postaje nesposobno i za izgradnju odnosa "ličnost-društvo" i za učenje u načelu.

Psiholozi tu situaciju tumače na različite načine: kao podvrsta društvene dezadaptacije ili kao samostalna pojava u kojoj je društvena dezadaptacija samo školski uzrok. Međutim, isključujući ovaj odnos, mogu se identificirati još tri glavna razloga zbog kojih će se dijete osjećati nelagodno u obrazovnoj ustanovi:

• nedovoljna predškolska priprema;
• nedostatak vještina kontrole ponašanja djeteta;
• nemogućnost kretanja u školi.

Sva tri se svodi na činjenicu da je školska neprilagođenost uobičajena pojava među učenicima prvog razreda, ali se ponekad manifestira i kod starije djece, primjerice, u adolescenciji zbog restrukturiranja osobnosti ili jednostavno prilikom preseljenja u novu školu. U ovom slučaju, disadaptacija društvenog razvoja postaje psihosocijalna.

Posljedice školske neprilagođenosti

Među manifestacijama školske neprilagođenosti su sljedeće:

• sveobuhvatni neuspjeh u ispitanika;
• šetnje po nepoštovanju razloga;
• nepoštivanje pravila i školskih pravila;
• nepoštovanje prema učenicima i nastavnicima, sukobima;
• zatvaranje, nespremnost na kontakt.

Psihosocijalna disadaptacija - problem generacije Interneta

Uzeti u obzir neprilagođenost školi sa stajališta školske dobi, a ne školskog razdoblja u načelu. Ova neprilagođenost očituje se u obliku sukoba s vršnjacima i nastavnicima, ponekad - nemoralnog ponašanja koje krši pravila ponašanja u obrazovnoj ustanovi ili u društvu u cjelini.

Prije nešto više od pola stoljeća, među razlozima za ovu vrstu nepodobnosti, nije bilo Interneta. Sada je on glavni razlog.

Hikkikomori (hikki, hikkovat, s japanskog. "Isključi se, oštri se") - moderan termin koji opisuje poremećaj socijalne prilagodbe kod mladih ljudi. Tretira se kao potpuno izbjegavanje bilo kakvog kontakta s društvom.

U Japanu je definicija "hikkikomori" bolest, ali se u isto vrijeme u društvenim krugovima može koristiti i kao uvreda. Ukratko, možete reći da je biti Hikka loša. Ali to je slučaj na Istoku. U zemljama post-sovjetskog prostora (uključujući Rusiju, Ukrajinu, Bjelorusiju, Latviju itd.), S širenjem fenomena društvenih mreža, slika hikkikomori bila je uzdignuta u kult. To uključuje i popularizaciju imaginarne mizantropije i / ili nihilizma.

To je dovelo do povećanja razine psihosocijalne neprilagođenosti adolescenata. Internetska generacija, koja doživljava pubertet, uzimajući primjer “Hikkoff” i oponašajući je, riskira da zapravo potkopa mentalno zdravlje i počne pokazivati ​​patogenu disadaptaciju. To je suština problema otvorenog pristupa informacijama. Zadatak roditelja je da dijete od rane dobi uči filtrirati stečeno znanje i odvojiti korisno i štetno kako bi se spriječio neprimjeren utjecaj potonjeg.

Čimbenici psihosocijalne neprilagođenosti

Iako se internetski faktor smatra osnovom psihosocijalne neprilagođenosti u suvremenom svijetu, on nije jedini.

Preostali uzroci pogrešne prilagodbe:

• Emocionalni poremećaji u adolescentskih učenika. To je osobni problem koji se očituje u agresivnom ponašanju ili, obrnuto, u depresiji, letargiji i apatiji. Ukratko, takva se situacija može opisati izrazom „od ekstrema do ekstrema“.
• Poremećaj emocionalne samoregulacije. To znači da tinejdžer često nije u stanju kontrolirati sebe, što dovodi do brojnih sukoba i sukoba. Sljedeći korak nakon toga je disadaptacija adolescenata.
• Nedostatak razumijevanja u obitelji. Stalna napetost u obiteljskom krugu utječe na adolescenticu ne na najbolji način, a osim što taj uzrok uzrokuje i prethodna dva, obiteljski sukobi nisu najbolji primjer za dijete kako se ponašati u društvu.

Posljednji čimbenik utječe na problem višegodišnjih očeva-djece; ovo još jednom dokazuje da su roditelji odgovorni za sprečavanje problema socijalne i psihosocijalne prilagodbe.

Klasifikacija. Podvrste psihosocijalne neprilagođenosti

Ovisno o uzrocima i čimbenicima, uvjetno je moguće napraviti sljedeću klasifikaciju psihosocijalne disadaptacije:

• Socijalno kućanstvo. Osoba možda nije zadovoljna novim uvjetima života.
• Pravni. Osoba nije zadovoljna svojim mjestom u društvenoj hijerarhiji i / ili društvu općenito.
• Situacijska uloga. Kratkoročna neprilagođenost povezana s neodgovarajućom društvenom ulogom u određenoj situaciji.
• Sociokulturna. Nemogućnost prihvaćanja mentaliteta i kulture okolnog društva. Često se manifestira kada se seli u drugi grad / zemlju.

Socio-psihološka neprilagođenost ili nemogućnost osobnih odnosa

Dezadaptacija u paru je vrlo zanimljiv i slabo shvaćen koncept. Loše su proučavane u smislu samo klasifikacije, jer problemi neprilagođenosti često brinu roditelje prema svojoj djeci i gotovo se uvijek ignoriraju u odnosu na sebe.

Ipak, iako rijetko, može doći do ovakve situacije, jer za to je odgovor osobne dezadaptacije opći pojam poremećaja kondicije, koji je savršeno prikladan za uporabu ovdje.

Disharmonija u paru - jedan od razloga odvajanja i razvoda. To uključuje nespojivost likova i pogleda na život, nedostatak međusobnih osjećaja, poštovanje i razumijevanje. Kao rezultat toga nastaju sukobi, sebični stav, okrutnost, grubost. Odnosi postaju „bolesni“, pogotovo ako se, zbog navike, nitko u paru ne povuče.

Psiholozi su također primijetili da se u velikim obiteljima takva neprilagođenost rijetko manifestira, ali njezini slučajevi postaju sve češći ako par živi s roditeljima ili drugim rođacima.

Patogena neprilagođenost: kada bolest sprječava prilagodbu u društvu

Ova vrsta, kao što je već navedeno, javlja se kod živčanih i mentalnih poremećaja. Pojava neprilagođenosti zbog bolesti ponekad postaje kronična, podložna samo privremenom olakšanju.

Tako, na primjer, oligofreniju karakterizira odsustvo psihopatskih sklonosti i dispozicija prema zločinima, no mentalna retardacija takav pacijent nesumnjivo ometa njegovu socijalnu prilagodbu. Zato ovu kategoriju djece psiholozi pretvaraju u poseban program, prema kojem se treba provoditi prevencija maladaptacije:

• Dijagnoza bolesti prije njezine potpune progresije.
• Usklađenost kurikuluma s sposobnostima djeteta.
• Program rada usmjeren je na automatiziranje radnih vještina.
• Socijalno obrazovanje.
• Pedagoška organizacija sustava kolektivnih odnosa i odnosa oligofrenične djece u procesu bilo koje njihove djelatnosti.

Problemi obrazovanja "neugodni" studenti

Među izuzetnom djecom, nadarena djeca također imaju posebnu razinu. Problem u obrazovanju tih momaka je da talent i oštar um nisu bolest, pa ne traže poseban pristup prema njima. Učitelji često samo pogoršavaju situaciju, izazivaju sukobe u timu i pogoršavaju odnos između "pametnih ljudi" i njihovih vršnjaka.

Sprečavanje neprilagođenosti djece koja su ispred ostalih u intelektualnom i duhovnom razvoju, sastoji se u pravilnom obiteljskom i školskom obrazovanju, usmjerenom ne samo na razvijanje postojećih sposobnosti, nego i na osobine kao što su etika, uljudnost i čovječnost. Oni, točnije, njihova odsutnost, odgovorni su za moguću "uobraženost" i sebičnost malih "genija".

Autizam. Disadaptacija autistične djece

Autizam je kršenje društvenog razvoja, kojeg karakterizira želja za bijegom "iz sebe" iz svijeta. Ova bolest nema početka niti kraja, ona je doživotna kazna. Pacijenti s autizmom mogu imati razvijene intelektualne sposobnosti i, naprotiv, mali stupanj razvojne retardacije. rano znak autizma Nazivaju djetetovu nesposobnost prihvaćanja i razumijevanja drugih ljudi, od njih "pročitati" informacije. Karakteristični simptom je izbjegavanje pogleda "oko u oči".

Da bi se autističnom djetetu pomoglo da se prilagodi svijetu, roditelji moraju biti strpljivi i tolerantni, jer se često moraju suočiti s nerazumijevanjem i agresijom iz vanjskog svijeta. Važno je shvatiti da je njihov mladi sin / kći još teže, a on / ona treba pomoć i njegu.

Znanstvenici sugeriraju da socijalna neprilagođenost autistične djece proizlazi iz poremećaja lijeve hemisfere mozga, koji je odgovoran za emocionalnu percepciju pojedinca.

Postoje osnovna pravila za komunikaciju s autističnim djetetom:

• Nemojte povećavati zahtjeve.
• Uzmi to za ono što jest. U svakom slučaju.
• Budite strpljivi s njegovim učenjem. Uzalud očekujte brze rezultate, morate se radovati i malim pobjedama.
• Nemojte osuditi ili okrivljavati dijete zbog njegove bolesti. Zapravo, nitko nije kriv.
• Postavite dobar primjer za svoje dijete. Bez komunikacijskih vještina, pokušat će ponoviti nakon roditelja, pa stoga treba pažljivo odabrati njegov krug kontakata.
• Prihvatiti činjenicu da će se nešto morati žrtvovati.
• Nemojte skrivati ​​dijete od društva, ali ga nemojte mučiti.
• Posvetiti više vremena njegovom odgoju i formiranju osobnosti, a ne intelektualnom učenju. Iako su obje strane važne.
• Voli ga, bez obzira na sve.

Nemogućnost društva zbog poremećaja živčane i mentalne osobnosti

Među najčešćim poremećajima ličnosti, čiji je jedan od simptoma neprilagođenost, su sljedeći:

• OCD (opsesivno kompulzivni poremećaj). Opisano kao opsesija ponekad proturječno moralnih načela bolestan i stoga ometa rast njegove osobnosti i, posljedično, socijalizaciju. Bolesnici s OKP skloni su prekomjernoj čistoći i sistematizaciji. U uznapredovalim slučajevima, pacijent može "očistiti" svoje tijelo do kosti. Psihijatri se bave OCD-om, nema psiholoških indikacija za to.
• Shizofrenija. Drugi poremećaj ličnosti u kojem se pacijent ne može sam kontrolirati, što dovodi do njegove nemogućnosti normalnog interakcije u društvu.
• Bipolarni poremećaj osobnosti. Prethodno povezan s manična depresivna psihoza. Osoba s BRL-om povremeno doživljava tjeskobu, pomiješanu s depresijom, ili tjeskobu i energiju, što rezultira uzvišenim ponašanjem. Također ga sprečava da se prilagodi društvu.

Deviantno i delinkventno ponašanje kao oblik manifestacije neprilagođenosti

Deviant se naziva ponašanje koje odstupa od norme, suprotno je normama ili ih u potpunosti negira. Pojava devijantnog ponašanja u psihologiji naziva se "čin".

Zakon ima za cilj:

• Provjerite vlastite snage, sposobnosti, vještine.
• Test metode za postizanje specifičnih ciljeva. Dakle, agresija, s kojom možete postići željeni, s uspješnim rezultatom će se ponavljati iznova i iznova. Također živopisni primjeri su raspoloženja, suze i tantrumi.

Odstupanje ne znači uvijek loša djela. Pozitivni fenomen devijacije je manifestacija sebe na kreativan način, otkrivenje nečijeg karaktera.

Dezadaptaciju karakterizira negativno odstupanje. To uključuje loše navike, neprihvatljive radnje ili neaktivnost, laži, grubost itd.

Sljedeća faza odstupanja je osjetljivo ponašanje.

Osjetljivo ponašanje je prosvjed, namjerni izbor puta protiv sustava uspostavljenih normi. Cilj mu je uništenje i potpuno uništenje ustaljenih tradicija i pravila.

Radnje povezane s delinkventnim ponašanjem često su vrlo okrutne, antisocijalne, pa čak i kaznena djela.

Profesionalna prilagodba i dezadaptacija

Naposljetku, važno je razmotriti neprilagođenost u već zreloj dobi, povezanu s kolizijom pojedinca s timom, a ne specifičnim nepovezanim karakterom.

Profesionalni stres uglavnom je odgovoran za kršenje prilagodbe u radnom timu.

S druge strane, njegov (stres) može izazvati sljedeće točke:

• Nevažeće radno vrijeme. Čak i plaćeni izvannastavni sati nisu u mogućnosti vratiti osobu zdravlju njegovog živčanog sustava.
• Natjecanje. Zdrava konkurencija daje motivaciju, nezdravu - šteta za ovo zdravlje, uzrokuje agresiju, depresiju, nesanicu, smanjuje radnu učinkovitost.
• Vrlo brza promocija. Bez obzira koliko je ugodno za promicanje osobe, stalna promjena okoline, društvene uloge ili odgovornosti rijetko će mu donijeti korist.
• Negativni međuljudski odnosi s upravom. Nije ni vrijedno objasniti kako konstantni napon utječe na tijek rada.
• Sukob između posla i osobnog života. Kada osoba mora birati između sfera života, to ima negativan utjecaj na svaku od njih.
• Nestabilan položaj na poslu. U malim dozama, to vam omogućuje da podređene nadređene držite "na kratkoj uzici". Međutim, nakon nekog vremena počinje utjecati na odnos u timu. Stalno nepovjerenje utječe na rad i razvoj cijele organizacije.

Zanimljivi su i pojmovi "re-adaptacije" i "re-adaptacije", koji se razlikuju u restrukturiranju osobnosti zbog ekstremnih radnih uvjeta. Re-adaptacija je usmjerena na promjenu sebe i djelovanja na prikladnije u danim uvjetima. Re-adaptacija pomaže osobi da se vrati u svoj uobičajeni životni ritam.

U situaciji profesionalne neprilagođenosti, preporuča se slušati popularnu definiciju odmora - mijenjanje vrste aktivnosti. Aktivna razonoda u zraku, kreativna samospoznaja u umjetnosti ili ručni rad - sve to omogućuje osobi da se prebaci, a živčani sustav - da napravi neku vrstu restarta. U akutnim oblicima oštećenja radne adaptacije, produljeni odmor treba kombinirati s psihološkim savjetovanjem.

U zaključku

Dezadaptacija se često doživljava kao problem koji ne zahtijeva pozornost. Ali ona to zahtijeva, iu bilo kojoj dobi: od najmanjeg u vrtiću do odraslih na poslu iu osobnim odnosima. Što prije počnete sprječavati lošu prilagodbu, lakše ćete izbjeći slične probleme u budućnosti. Ispravak dezadaptacije provodi se uz pomoć rada na sebi i iskrene uzajamne pomoći drugih.