Kako nacrtati grb razreda: savjeti, faze rada

Suvremenim učenicima sve više se daju takvi zadaci koje mogu podnijeti samo uz pomoć svojih roditelja. Jedan od njih je izraditi crtež na temu “Svijet” ili Likovna umjetnost: “Klasni grb” - to je njegovo ime. Kako pomoći djetetu da se nosi s tim zadatkom na način da ga ne čita samo učitelj, već da ga se i uzme u obzir prilikom izrade završnog rada? Savjeti o tome kako nacrtati grb klase opisani su u ovom članku.

Što je grb

Počnimo s pitanjem što je grb. Unatoč zastrašujućem nazivu njegove ozbiljnosti, u ovom slučaju to znači samo logotip, izvornu simboličku sliku. Teškoća leži u činjenici da je pravi znak - grad, republika, sportski tim - stvoren na temelju ustaljenih tradicija, povijesti, događaja, ciljeva ili uvjeta postojanja. Primjerice, ako se regija bavi uzgojem stoke i uspije na tom području, onda u svom grbu možete sigurno uzeti u obzir slike odgovarajućih životinja. Ako se sportski tim umjetničkih gimnastičara zove "Proljeće", onda u svom grbu možete koristiti ne samo simboliku ovog sporta, već i bilo kakve slike vezane uz proljeće.

U svakom slučaju, najprije morate odlučiti točno sa samim simbolima, koji će biti prikazani na amblemu klase, a zatim nastaviti s njihovim sastavom.

Problem pri crtanju grba

A što se tiče znaka klase, onda on, u pravilu, ne može biti utemeljen na povijesti i tradiciji. Da, i djeca u njenom sastavu, obično vrlo različita, uvijek ujedinjena slučajno. Gotovo je uvijek teško smisliti neku vrstu jedinstvene simbolike koja se odnosi na ovu klasu.

Stoga je nužno slijediti jednostavan put: korištenje univerzalnog obrazovnog simbolizma, alegorije djetinjstva, a možda i korištenje slika predmeta koji se odnose na učenike ili učitelje ovog razreda.

Univerzalni simboli

Univerzalne slike povezane s školovanjem su shematski prikaz školske zgrade, otvorene knjige ili bilježnice, hrpe knjiga, instrumenata za pisanje, računala, sova, školske ploče i pokazivača, svitka, naočala, globusa, javorovog lista, hrpe oskoruša, zvona, buket cvijeća, sat, školsku torbu ili ruksak, itd.

Univerzalne slike o djeci i djetinjstvu su duga, oblak, izdanak, balon, zmaj, papirnati avion ili papirnati brod, ljuljačka, povezane ruke, bilo koji cvijet, leptir, ptica, osmijeh, smiješak; ruke sklopljene u obliku srca; znak "pobjede" ili znak "u redu", prikazan prstima; silueta djeteta koje podiže ruke; sunce; lopta, itd.

Sve se to može prikazati na rukama razreda, škole ili grupe.

Simboličke stavke povezane s razredom

U drugoj fazi razmišljanja o sadržaju slike vrijedi se osvrnuti na one slike koje će biti povezane s razredom. Ako je izbor univerzalnih objekata koji se mogu prikazati na amblemu klase prilično širok, onda je s izborom predmeta koji pripadaju određenoj skupini stvari nešto teže. Ako se ipak odlučite ne zadržavati se na običnoj simbolici i predvidjeti nešto jedinstveno, konkretno na određeni razred, onda je vrijedno razmotriti u čemu su njegovi učenici uspješni.

Primjerice, djeca se mogu aktivno baviti glazbom ili u grupi može biti posebno uspješan glazbenik koji nastupa na školskim događajima. U ovom slučaju, amblem klase može uključivati ​​glazbenu simboliku: shematski prikaz instrumenta, glazbeno osoblje, treble clef. U slučaju da su djeca aktivno uključena u sport, onda, prema tome, možete razmišljati o sportskim temama. To mogu biti sportski predmeti (nogometna lopta, buzdovan, bokserska rukavica, hokejaški štap itd.) ili crteži sportaša (silueta skijaša, sportaša itd.). Slično tome, ako učenici vole životinje ili sadrže dnevni kutak, možete sigurno uključiti slike životinja ili biljaka u amblem.

Ova slika je "srce" grba, i bit će jako dobro ako se pronađe.

Stil crtanja

Mnogi ljudi pogrešno vjeruju da crtanje grba razreda zahtijeva dobru pripremu crtača. Međutim, to nije slučaj. Kao i svaki drugi logotip, crteži bi trebali biti shematski, uvjetni. Glavna stvar je njihovo prepoznavanje. Shematski, konvencionalni dizajn uvijek će izgledati povoljniji, elegantniji. Ne smijemo zaboraviti da amblem i zastava klase nije realistična detaljna slika, već sažeti dijagram.

Pri odabiru simbola treba uzeti u obzir ne samo njihovo značenje, nego i jednostavnost slike. Recimo, sova i skijaš uvijek je teže prikazati nego loptu i sunce.

Prilikom izrade skica za grb, uvijek treba zapamtiti da sve treba biti učinjeno u istom stilu. To mogu biti siluete, sjene, detaljne slike. Ili jedan - referenca - element se može izvršiti realno, a ostatak - shematski.

Pogledajte profesionalne uzorke

U pripremi za zadatak s djecom možete vidjeti grbove i logotipe profesionalnih umjetnika i dizajnera. To će pružiti mnogo mogućnosti za oblikovanje i prilagodbu djeteta. Bolje je gledati na dječji rad samo kao posljednji izbor, jer će se, prvo, spustiti “šipku” uzorka, a drugo, dijete će se zaustaviti na jednoj od viđenih opcija - barem na jednoj od stilskih opcija. Rad druge djece treba proučavati samo ako postoje veliki problemi s samostalnim obavljanjem zadatka i potrebna je dodatna motivacija.

Razvoj sastava

Elementi amblema klase ne smiju biti smješteni slučajnim redoslijedom, pa bi trebao biti razrađen njegov sastav. To može biti teška odluka prirodnog rasporeda objekata (na primjer, u otvorenoj knjizi koju čita sova, svi ostali simboli su nacrtani). Ili možete urediti stavke na pozadini jednog od njih. Možete odabrati klasični sastav od četiri dijela.

Kada ga razvijate, morate razmišljati o tome u koji će se geometrijski oblik uklopiti elementi. To može biti tradicionalni oblik grba ili bilo kojeg drugog. Jedan od predmeta (otvorena knjiga, sunce, lopta, cvijet, silueta djeteta, itd.) Može se odabrati kao osnova geometrijske figure.

U zadatku se mora navesti tekst na grbu. Ako se autor odluči uključiti tekst, onda mora biti upisan u kompoziciju. U tom slučaju razmislite o odabiru fonta.

Još jednom o jednostavnosti izvršenja

Kada crtamo amblem klase, važno je zapamtiti da se on može koristiti kao simbolizam na raznim događajima, i morat će se reproducirati mnogo puta. Grb bi trebao biti jednostavan ili imati dodatnu jednostavnu, nedorečenu verziju tako da se lako može nacrtati na dasci ili ispisati na majicama.

U svakom slučaju, crtanje amblema klase je zadatak ne toliko na sposobnosti crtanja, koliko na sposobnost odabira i sastavljanja simbola. Talenat crtača pri stvaranju logotipa i amblema je sekundaran, važan je kreativan i razuman pristup, želja za originalnošću i neovisnošću.