Suvremene inovacije u obrazovanju: vrste i primjeri

Inovacije u obrazovanju su one inovacije koje pridonose poboljšanju kvalitete obrazovnog i obrazovnog procesa. Pretraživanje i stalni izumi, implementacija inovacijske tehnologije tvrde da je obrazovanje područje inovacija.

Vrste inovacija

Inovacije u obrazovanju su sustavne promjene, čija je glavna svrha postizanje učinkovitih i stabilnih rezultata. Inovacije uključuju ne samo velike promjene u obrazovnom sustavu: jedinstveni državni ispit, elektronički dnevnik, ICT. Inovacija u pedagoškom obrazovanju također je promjena u standardnim metodama i tehnikama rada, što omogućuje poboljšanje uspješnosti studenata. Takve inovacije razvija učitelj za određeni razredni tim, pojedinačno dijete.

Inovacije u obrazovnom sustavu po novostima podijeljene su u sljedeće skupine:

• potpuno nove tehnike koje nemaju analoga;
• inovacije koje koriste dobro poznate elemente.

Druga skupina daje manji rezultat, jer se temelji na starijim komponentama.

Ovisno o predmetu obrazovanja, inovacije u obrazovanju mogu doprinijeti:

• ažuriranje obrazovne organizacije;
• socijalizacija učenika;
• obrazovni proces;
• očuvanje mentalnog i fizičkog zdravlja djece.

Skala inovacija u obrazovanju

Transformacije mogu pomoći poboljšati rad pojedinog tima, škole ili se primjenjivati ​​u cijeloj zemlji. Kako bi obrazovne inovacije dale stabilan pozitivan rezultat, a mogle bi se proširiti diljem zemlje, prvo se odabire eksperimentalna regija (škola).

U okviru takvog eksperimentalnog mjesta provjerava se učinkovitost novih tehnika i metoda rada, provodi se srednje i završno praćenje. Po primitku stabilnih pozitivnih rezultata, iskustvo se prenosi na druge obrazovne ustanove.

Bilo kakve inovacije u pedagoškom obrazovanju pojavljuju se na čelu određene osobe i tek tada postaju vlasništvo zemlje. Proces uvođenja nove ideje je višestepeno dugo razdoblje, koje uključuje ne samo odobravanje inovacija, nego i analizu dobivenih rezultata, prilagođavanje tehnika i metoda rada (ako je potrebno).

Predškolsko obrazovanje

Centar za kontinuirano obrazovanje i inovacije bavi se sistematizacijom i uvođenjem inovacija na svim razinama obrazovnog i obrazovnog procesa. Zahtjev modernosti je transformacija predškolskog obrazovanja. Kvaliteta odgojno-obrazovnih aktivnosti, provedba saveznih standarda nove generacije ovisi o učinkovitosti razvoja predškolskog odgoja.

Sve inovacije koje se koriste u predškolskim ustanovama odlikuju se osobnim pristupom. Dijete u odgojno-obrazovnom procesu ide na glavno mjesto. Centar za inovacije u obrazovanju nudi sljedeće mogućnosti za inovacije u predškolskoj ustanovi:

• razvojne aktivnosti (kreativna, igra, glazba);
• tehnike za ublažavanje prekomjernog emocionalnog stresa;
• terapija bojama;
• terapija bajkama;
• art terapija.

Osoblje Centra analizira učinkovitost svakog prijema, mogućnost emitiranja pozitivnog radnog iskustva.

Specifičnosti osnovne škole

Centar za trajno obrazovanje i inovacije u Sankt Peterburgu posebnu pozornost posvećuje inovacijama u početnoj fazi nacionalnog obrazovanja. U osnovnoj školi, prioritetna pozornost posvećuje se identificiranju kreativnog potencijala djeteta, stvaranju optimalnih uvjeta za razvoj i samospoznaju.

Centar za obrazovanje i inovacije (St. Petersburg) ne napušta pažnju i stručno usavršavanje nastavnika. Stručnjaci odabiru najbolje tečajeve za naprednu obuku učitelja osnovnih škola, pomažu mladim stručnjacima u odabiru najučinkovitijih metoda i metoda odgojno-obrazovnih aktivnosti.

Inovacija pridonosi revitalizaciji djeteta, njegovoj uključenosti u obrazovni proces. Učenik raspravlja, analizira, traži odgovore na postavljena pitanja, a nastavnik djeluje kao koordinator.

Lekcije problema i lekcije

Oni su učinkovita inovativna metoda, koja je učiteljima i odgajateljima poznata kao učenje temeljeno na problemima. Zahvaljujući njemu, moguće je dobiti visoke i stabilne rezultate u asimilaciji informacija od strane djece, kako bi se u mlađoj generaciji zadržao interes za razvoj i učenje.

Problemsko obrazovanje široko koristi učitelji kemije, fizike i biologije. Primjerice, postavlja se određeno pitanje pred školsku djecu, za rješenje koje samostalno obavljaju praktični rad.

Stjecanje vještina analize, obrada dobivenih rezultata bit će korisno za studente u njihovim profesionalnim aktivnostima.

Kontinuirano obrazovanje i inovacije neophodni su uvjeti za formiranje društveno aktivne osobe.

Zdravstvena zaštita

Ne možete koristiti čak i najnapredniju obrazovnu tehnologiju bez pažnje na zdravlje mlađe generacije. Među glavnim inovativnim područjima rada u vrtićima i školama izdvojit ćemo komponente koje štite zdravlje. Među oblicima rada koje treba primjenjivati ​​u odgojno-obrazovnim ustanovama, istaknimo sportske događaje, šetnje svježim zrakom, vježbe disanja i prstiju, učvršćivanje, vodene postupke.

Zahvaljujući takvim aktivnostima, djeca stvaraju pozitivan stav prema zdravom načinu života, dobivaju vještine prve pomoći.

Tijekom nastave ili izvannastavnih aktivnosti, nastavnik prati promjenu dinamičkih položaja. Koristi poseban vizualni materijal koji smanjuje živčanu uzbuđenost i mentalni umor predškolske djece i djece školske dobi.

Informacijska tehnologija

Zahvaljujući njihovom uvođenju u obrazovne organizacije, veza “znanost - inovacije - obrazovanje” postala je stvarnost. ICT je pouzdan saveznik svakom učitelju. Ove inovacije pomažu nastavnicima da intenziviraju kognitivne interese svoje djece, razvijaju asocijativno razmišljanje, što pozitivno utječe na snagu stečenih vještina i sposobnosti. Pravilnim korištenjem multimedijalnih prezentacija, edukativnih filmova, obrazovnih interaktivnih alata, nastavnik u potpunosti provodi zahtjeve za stupnjem pripreme druge generacije predškolske djece i studenata GEF-a.

Projektne i istraživačke aktivnosti

Centar za kontinuirano obrazovanje i inovacije (TSNO) posebnu pozornost posvećuje analizi učinkovitosti primjene projektne metodologije u predškolskom i školskom obrazovanju. Sudjelovanje u istraživačkim i projektnim aktivnostima mlađe generacije postalo je preduvjet u svakoj akademskoj disciplini.

Zahvaljujući neovisnim eksperimentima, dijete stječe vještine rada s znanstvenim informacijama, njihovom obradom i odabirom potrebnih podataka. Formuliranje hipoteze u provedbi istraživačkog rada velika je prilika za razvoj logičkog mišljenja. Svaki projekt uključuje obradu rezultata, sumiranje, kako bi momci poboljšali svoje komunikacijske vještine.

Dodatno obrazovanje

Ne samo nastavnici i odgajatelji, nego i dječji knjižničari koriste svoje inovativne tehnologije u svojim profesionalnim aktivnostima. Da bi se mlađoj generaciji usadila ljubav prema čitanju, poštivanju književnih izvora, oni koriste informacijsku tehnologiju:

• stvaranje elektroničkih kataloga;
• pripremanje tematskih večeri;
• napraviti prezentacije;
• organizirati izložbe.

Knjižnice sada postaju centri za dodatni razvoj djece. Njihovi zaposlenici nude nastavu u kojoj djeca šiju mekane igračke, uče umjetnost pletenja i vezenja te uče tradiciju i povijest svoje rodne zemlje. Praktično u svim knjižnicama razvijeni su ciklusi za različite dobne skupine, s ciljem rane dijagnoze darovitosti i razvoja kreativnih sposobnosti u svakom djetetu.

Lokalna povijest, kazalište, ručno rađeni klubovi i krugovi koje organiziraju knjižničari i drugi nastavnici na temelju knjižnica velika je prilika za formiranje aktivnog građanstva djece, pomažući im u profesionalnom usmjeravanju.

Svrha inovacije u obrazovanju

Čitav niz inovacija uvedenih u predškolske i školske vladine organizacije, kao iu sustav dodatnog obrazovanja, usmjeren je na skladan razvoj mlađe generacije. U okviru novih saveznih standarda za predškolsko, osnovno, osnovno, strukovno, visoko obrazovanje stvoreni su uvjeti za stupanj diplomskog obrazovanja. Takav “portret” je smjernica za rad odgojitelja i edukatora u odabiru inovativnih tehnika i metoda rada.

U posljednjih nekoliko godina došlo je do velikog broja inicijativa u području obrazovanja. Među njima su Savezni državni obrazovni standard, Jedinstveni državni ispit, OGE, CDF, prijelaz u visokoškolske ustanove u sustav prvostupnika. Takva aktivnost rezultat je nove ekonomske stvarnosti, integracije zemlje u WTO i uključivanja Ruske Federacije u Bolonjski proces.

Reforma obrazovanja u Ruskoj Federaciji

Danas je cijeli ruski obrazovni sustav u fazi značajnih reformi. Temelj tog procesa bilo je uvođenje novih državnih standarda na svim razinama obrazovanja.

Među njihovim razlikama od zahtjeva prve generacije je formuliranje rezultata odgoja i obrazovanja u obliku različitih kompetencija.

Temelj GEF-a smatra se pristupom sustavom djelovanja. Suština je u maksimalnom razvoju razmišljanja učenika. Suvremeno dijete treba učiti samostalno, tako da ne bi trebalo jednostavno prenijeti znanje od učitelja, isključeno je mehaničko pamćenje, naglasak je na formiranju aktivne i kreativne osobnosti.

zaključak

Među pozitivnim aspektima vezanim uz inovacije postoje:

• poboljšanje kvalitete izvannastavnih aktivnosti (formiranje građanstva, vještine zdravog načina života, općeg kulturnog razvoja, socijalne orijentacije);
• provedba metodologije projekta u obrazovnom procesu;
• informatizacija odgojno-obrazovnog rada.

Pri izradi sadržaja nastave, nastavnik koristi inovativno iskustvo kolega, želje roditelja (zakonskih zastupnika) i interese djece.

Među inovacijama koje su se dogodile u domaćem obrazovanju, posebnu pozornost treba posvetiti prijelazu na visoko obrazovanje na dvije razine. Prva faza traje 3-4 godine, druga faza traje 1-2 godine. Diplomci magistarskog studija imaju pravo nastaviti školovanje u poslijediplomskom studiju, a potom i na doktorskim studijima. Mogu raditi u istraživačkim centrima i istraživačkim laboratorijima.

Među inovacijama Bolonjskog sustava od interesa je koncept cjeloživotnog obrazovanja, koji osigurava cjeloživotno učenje. Ovaj pristup omogućuje osobi da za svoj život primi nekoliko akademskih stupnjeva i diploma. Institucije visokog obrazovanja istodobno primaju dodatna financijska sredstva koja mogu koristiti za nadogradnju opreme.

Također, među inovacijama vezanim uz visoko obrazovanje potrebno je spomenuti kredit za obrazovanje. Ova inovacija već je pogodovala mnogim studentima koji sanjaju o prestižnom obrazovanju.