Morfološki načini oblikovanja riječi

Glavni načini oblikovanja riječi na ruskom jeziku

Leksičke jedinice s novim jedinstvenim značenjem i morfemičkim sastavom mogu se pojaviti korištenjem dvije glavne metode: nemorfološke i morfološke. Zapravo, lingvisti razlikuju barem četiri podtipa, ali zbog jednostavnosti percepcije, načini oblikovanja riječi u školi su klasificirani donekle pojednostavljeni. Najproduktivnija i najčešća je morfološka metoda. U suvremenom ruskom jeziku najčešće se nove riječi stvaraju na temelju morfemijskih blokova. S druge strane, postoje tri vrste slične formacije riječi: metoda pričvršćivanja, dodavanja i sufiksiranja. Pričvršćivanje je metoda koja formira riječ, koja uključuje pripajanje morfema izvornoj bazi. Na primjer:

• Moskva - Moskovljanin;
• skok - skok;
• novo - na nov način;
• stari - dugi, itd.

Aksifikacija uključuje ne samo sufiks i prefiks, već i prefiksan način oblikovanja riječi: škola - škola, baka - prabaka, melje - melje, i tako dalje. Metoda bez sufiksa podrazumijeva dodavanje nultog morfema. Takvo je podrijetlo karakteristično za verbalne imenice, rjeđe - za riječi izvedene iz pridjeva. To jest, u slučajevima kada je početna motivacija za leksičku jedinicu sadržana u radnji ili značajkama:

• vrisak - vrisak;
• eksplodiraju;
• lomljenje otpada;
• plavo - plavo.

Ali morfološki načini oblikovanja riječi tu ne prestaju. Kao što je jasno iz naziva "dodatak", potonja metoda uključuje spajanje cijelih riječi, njihovih dijelova, početnih slova dviju ili više jedinica:

• groundsheet;
• sportsko igralište;
• terensko vozilo;
• PBX (automatska telefonska stanica);
• Sberbank, itd.

Pomoću dodatka formiraju se uglavnom imenice, a riječi koje su nastale na ovaj način mogu naknadno motivirati nove leksičke jedinice: visokoškolska ustanova (kratica za "visokoškolsku ustanovu") je visokoškolska ustanova.

Riječ obrazovanja Motivacija

Da bi se razumjelo gdje je izvorna baza, potrebno je osloniti se na leksičko značenje, a ne samo na morfemični sastav riječi. Općenito, načini oblikovanja riječi usko su povezani sa semantikom. Uzmite, na primjer, dvije riječi sa sličnim strukturnim dijelovima: "zbor" i "potez". Obje se riječi sastoje od korijena i završetka, ali prva od riječi na ruskom nije motivirana ništa, jer je posuđena iz grčkog. Tako je “zbor” nederivativna osnova koja stoji na početku semantičkog gnijezda: zborski, plesni, koralni itd. Riječ "premjestiti" izvedena je iz glagola s jednim kljunom koristeći nulu. To se može dokazati upućivanjem na tumačenje riječi, a time i na motivaciju za njegovo pojavljivanje u jeziku. Jednostavno rečeno, potez je mjesto gdje hodaju. Manje je slučajeva s dvostrukom motivacijom, kada se značenje riječi ne odnosi na jedan korijen. Tipičan primjer takvog lingvističkog fenomena je takva leksička jedinica kao "učitelj". S jedne strane, očigledna najbliža riječ je "učitelj", ali, s druge strane, značenje leksema očito je motivirano glagolom "poučavati", a ne samo generičkim razlikama određenog subjekta. No, takvi su primjeri, dakle, iznimka, kako bi se utvrdilo način oblikovanja riječi lakše je usredotočiti se na jednu motivacijsku osnovu.