Planirajte esej-rasuđivanje na ruskom jeziku

Ispit iz ruskog jezika potreban je za prolazak kroz GIA. Najteži i obimniji zadatak je kreativni rad broj 25 (prethodno - dio C) prema rezultatima za 11. razred. Broj bodova za to iznosi 30% od ukupne ocjene. To zahtijeva ozbiljnu pripremu, tako da je vaša pozornost pozvana na plan eseja-rasuđivanje, osmišljeno da pomogne u zadatku.

Značajke ove vrste rada

Koja je glavna razlika predloženog kreativni rad iz drugih zadataka pisanja? Kada opisuje ili pripovijeda, autor može izgraditi kompoziciju na različite načine, koristiti prstenastu metodu, zamijeniti strukturne elemente.

Dokazivanje ili opovrgavanje bilo koje teze, reflektirajući određeni povijesni događaj ili lik, slobodno korištenje sheme pisanja nije dopušteno. Plan eseja o ruskom jeziku je nepromijenjen.

Svaka tema se razmatra u sljedećem redoslijedu:

• Nominacija rada.
• Njegov dokaz je kroz argumente.
• Konačni zaključci.

Što se procjenjuje?

Inspektori smatraju da zadatak nije općenito, nego u dijelovima. Maksimalni broj bodova od 23 boda dat će se nekome čiji posao savršeno zadovoljava sljedeće kriterije:

• Pismeno formuliranje problema predloženog teksta.
• Prisutnost komentara formuliranog problema.
• Isticanje položaja autora.
• Opravdanost vlastitog mišljenja.
• Semantički integritet, slijed prezentacije, verbalna povezanost.
• Izraznost i točnost govora.
• Poštivanje pravila pravopisa i interpunkcije.
• Poštivanje zahtjeva govora i etičkih standarda.
• Točnost prikazanih činjenica.

Planirati esej-obrazloženje prilikom polaganja ispita bit će nešto naprednije nego kada se prođe OGE za 9. razred. Na svojim značajkama stanuje ispod.

Zadatak ispita za razred 9

Učenici mogu izabrati bilo koji od tri zadatka broj 15. Pozvani su da raspravljaju o jezičnim (15.1), moralnim i etičkim temama (15.2) ili objasne značenje riječi (15.3). Gramatika, vokabular, morfologija, sintaksa - to su komponente opsežnog pojma "lingvistike", analizirane u spisima.

Osobitost prvog zadatka je da je tezu već iznio autor teksta. Student je dužan ili se složiti s izjavom ili njezinom pobijanjem. U drugom zadatku treba razjasniti naziv teksta, njegov završetak ili definirati glavnu ideju, u trećem - otkriti univerzalni koncept: ljubaznost, hrabrost, milosrđe, prijateljstvo. Plan rada-obrazloženja u posljednjoj verziji najbliži je radu Jedinstvenog državnog ispita. Volumen materijala treba biti veći od 70, ali ne više od 100-110 riječi.

Zadatak 15.1: Uputa za korak po korak

Kandidatu je ponuđen citat poznatog lingvista ili pisca na temu ruskog jezika i njegovog bogatstva, koji se sastoji od dva dijela. Na primjer, L. Novikov kaže da ta riječ ima sposobnost generaliziranja i istodobno označavanja pojedinca i jedinstvenosti. Na slici je prikazan doslovni tekst. Što bi trebalo biti planirate pisanje eseja?

• Prvi korak. Potrebno je pažljivo pročitati izjavu, shvatiti je, istaknuti ključne riječi: “riječ”, “govor”, “sažeti”, “označiti pojedinca”.
• Drugi korak. Potrebno je odrediti glavnu ideju, otkriti svojstva jezika. (Fenomen u kojem značenje riječi ovisi o kontekstu i ljudskoj percepciji).
• Treći korak. Potrebno je izdati uvod s obveznim ponavljanjem ponude. (3–4 rečenice u kojima se izražava suglasje s autorom, a most se baca u glavni dio riječima: “hajde da razumijemo”, “razmotrimo primjere”, “detaljnije ispitamo”).
• Četvrti korak. Potrebno je argumentirati mišljenje lingvista na primjeru izvornog teksta s obzirom na ime i prezime autora i broj rečenice. Mora postojati dva argumenta i svaki mora početi crvenom crtom.
• Peti korak. Potrebno je formulirati zaključke. Glavno pravilo bilo kojeg eseja - trebalo bi završiti s onim što je počelo.

Značajke zadatka 15.2 (tekstualna diskusija)

Lako je utvrditi da esej o lingvističkoj temi sadrži 4 stavka, a njegov plan će izgledati ovako:

1. Teza autora i stav subjekta izjave.
2. Argument. Dva stavka s dva primjera i dva komentara.
3. Zaključak.

Sadrži li ova verzija eseja u tekstu? Plan za zadatak 15.2 neće biti potpuno drugačiji, ali će se uloga ulaska povećati. Za tu tezu, dokaz ili odbijanje u koje će se ispitanik baviti, on mora biti formuliran. To nužno mora biti kontroverzna presuda, koja iz obrazloženja zahtijeva argumentirani argument.

U formuliranju teze koriste se uvodne riječi: "po mom mišljenju", "pretpostavljam", "po mom mišljenju". Početak unosa može izgledati kao detaljan odgovor na pitanje postavljeno u zadatku. Primjer: "Uvjeren sam (a) da tako snažnog dječaka s jakom riječju neće se bojati ozbiljnije stvari, jer ..." (Iskrena riječ L. Pantelejeva).

Zadatak 15.3 (objašnjenje koncepta)

Tumačenje riječi je konceptualno, opisno, sinonimno i kombinirano. Kakav bi trebao biti plan za to? Kako napisati esej-rezoniranje, na primjer, na temu: "Što je savjest?". Kandidatu se nudi fragment teksta u kojem se promatra mišljenje autora o vrijednostima datog koncepta. Redoslijed izlaganja materijala se ne razlikuje od prethodno navedenog. Jedina razlika bit će druga točka plana, gdje je glavni dio iznijeti dva argumenta u prilog njegovoj tezi. Ako su u zadatku 15.2 oba preuzeta iz teksta, onda je u ovom slučaju potreban jedan životni primjer.

To je vrijednije kad ga ispitivač vodi ne iz života svojih poznanika, nego iz povijesti ili stvarnih događaja poznatih ljudi. U rezoniranju eseja bit će potrebno:

• Proširite značenje pojma "savjest".
• Komentirajte definiciju, izlažući glavnu tezu.
• Tvrditi na dva načina (iz teksta i životnog iskustva).
• Opravdajte zaključak.

Proporcionalnost dijelova u sve tri varijante zadataka je ista. Uvodni dio i zaključak sastoje se od po jednog stavka od po 3-4 rečenice, a najznačajniji u volumenu je glavni dio (dva čvrsta stavka). Koja su obilježja ispita u 11. razredu?

EGE: planirati literaturu za rasuđivanje

25. zadatak nudi se na ispitu za ruski jezik, ali se analizira dio književnog teksta. Do 11. razreda učenici pristupaju s određenom količinom znanja i razumijevanjem načina na koji se rasuđivanje gradi. Oni će:

• Gurnite problem s izvornim kodom. U pravilu ih je nekoliko, ali se ispitanik treba usredotočiti na onoga koji mu je najbliži.
• Objavite svoje komentare o tom pitanju. Istaknite važnost, opišite kako se ona otkriva u tekstu.
• Odaberite glavnu ideju autora.
• Iznesite vlastitu tezu, složite se ili se prepirete s piscem.
• potvrditi primjer teze iz literature (argument broj 1).
• Potvrdite tezu primjerom iz života (argument broj 2).
• Formulirajte zaključak.

Kao rezultat detaljnijeg plana, radovi će se sastojati od 7 paragrafa.

nalazi

Plan eseja ostaje stabilan, bez obzira na zadatak, starost ispitanika i traženi volumen.

Sastoji se od tri elementa prikazana u usporednoj tablici iznad.