Analiza rečenica interpunkcije: jednostavna i jednostavna

Suvremeni učenici, u skladu s obrazovnim programom, proučavaju nekoliko vrsta analiza: fonetski, leksički, morfološki, morfemski, sintaktička i interpunkcijska analiza rečenica. Svaki od njih ima svoje osobine i teško razumljive točke.

definicija

Mnogi učenici i njihovi roditelji pitaju se što znači analiza interpunkcije u rečenici. Namijenjen je pronalaženju i razjašnjavanju dostupnih u prijedlogu znakove interpunkcije Sposobnost interpunkcijskih rečenica može povećati ukupnu razinu pismenosti učenika. Analiza jednostavnih (PP) i složenih (SP) rečenica ima svoje osobine.

gramatičko raščlanjivanje jednostavna rečenica

1. Pročitajte predloženi tekst za analizu.
2. Dodijelite broj svim znakovima interpunkcije u tekstu.
3. Označite grafikon paragrafa koji dovršava rečenicu i objasnite razlog njezine izrade.
4. Označite i razjasnite sve znakove pronađene u rečenici.

Na takvom planu analiziraju se interpunkcijski znakovi. U nastavku je prikazan uzorak analize.

Primjeri analize

Kao uzorak uzimamo interpunkcijsku analizu rečenice:

1. Mogu povjeriti ovu tajnu osobi koja može držati usta zatvorena.

Prvi korak. ovo prijedlog presude je pripovijest, intonacijom je ne-uskliča, dakle puna točka je stavljena na njegov kraj.

Drugi korak. Nakon numeriranja interpunkcijskih znakova, možemo reći da ih u rečenici postoje dvije: zarez i razdoblje.

Tu tajnu mogu povjeriti osobi (1) koja može držati usta zatvorena (2).

Treći korak. Rečenica je jednostavna, osobna zamjenica Ja je korištena kao subjekt, i mogu joj vjerovati kao predikat. Odvaja se zarez promet sakramenta.

2. Niste li vidjeli kako ljudi trče niz ulicu držeći zastave, plakate, balone u rukama?

Prvi korak. Kazna je upitna prema svrsi iskaza i intonacije. Stoga se završava upitnikom.

Drugi korak. Dodjeljivanje broja interpunkcijskim znakovima definira njihov broj u rečenici:

Jeste li uistinu vidjeli da ljudi (1) trče niz ulicu držeći zastave (2), plakate (3), balone (4) u rukama?

Treći korak. Rečenica ima jednu gramatičku osnovu koju niste vidjeli.

Zarez broj jedan označava sakramentalni promet. Zapisi broje dva i tri odvojena homogena člana rečenične zastave, plakata, lopti, izraženih dodatcima.

Analiza složenih rečenica

Interpunkcijska analiza ove vrste kazne nešto je složenija.

1. Pročitajte rečenicu.

2. Svakom interpunkcijskom znaku u rečenici dodijelite redni broj.

3. Odredite posljednji stavak rečenice i pojasnite njegovu formulaciju.

4. Označite interpunkcijske znakove na razini zajedničkog pothvata i objasnite razloge njihove izjave.

5. Objasniti postavljanje interpunkcijskih znakova u dijelove SP-a.

Primjeri analize

Kao primjer predlažemo analizu interpunkcije rečenice:

1. Vjerojatno nećemo više vidjeti Sergeja jer se teško može zaboraviti djelo koje mu je naneseno.

Prvi korak. Na kraju rečenice stavlja se razdoblje, jer je izjava narativna u smislu objektivnog, ne-uskličnog u intonaciji.

Drugi korak. Numeriranje je pokazalo prisutnost pet znakova interpunkcije u rečenici:

Vjerojatno (1) više nećemo vidjeti Sergeja (2), budući da se uvreda (3) koja mu je nanesena (4) teško može lako zaboraviti (5).

Treći korak. Ova ponuda je teška. Dijelove složene rečenice povezuje podređeni savez jer. Na granici glavnih i podređenih rečenica stoji zarez.

Četvrti korak. U glavnoj rečenici zarez je vjerojatno istaknut . U podređenom dijelu zarezi izoliraju participatornu cirkulaciju nanesenu njoj.

2. Siguran sam da ćete ispuniti ovaj zadatak, jer cijenite moje mjesto, želite napredovati u usluzi.

Prvi korak. Rečenica se završava točkom, budući da je riječ o naraciji, ne-izgnanstvu.

Drugi korak. Rečenica ima četiri interpunkcijska znaka:

Siguran sam (1) da ćete ispuniti ovaj zadatak (2) jer cijenite moje mjesto (3), želite napredovati u službi (4).

Treći korak. Ponuda se sastoji od jednog glavnog i dva podređena, koji su međusobno odvojeni zarezom označenim brojem jedan i dva.

Četvrti korak. Nema znakova interpunkcije u glavnom dijelu i prvog podređenog stavka. U drugoj podređenoj klauzuli, zarez na broju tri dijeli homogene predikate koje želite i želite se kretati naprijed.

Ako učenik zna što znači analiza interpunkcije rečenice, neće dopustiti grube pogreške u postavljanju interpunkcijskih znakova. Time će se značajno poboljšati njegova učinkovitost i povećati šanse za dobivanje pristojne ocjene tijekom završnih ispita. To je važno, zbog toga koliko ih učenik dobro prolazi, ovisi o njegovom budućem prijamu na sveučilište. Čak i takva sitnica kao pogrešna izjava o interpunkcijskom znaku može ga lišiti potrebnih bodova.