Struktura esejskog razmišljanja. Kako napisati esej-rasuđivanje

Jedan od oblika rada u književnosti i ruskom jeziku je pisanje eseja. Oni su također važan element za polaganje ispita u školi. Ali da biste dobili visoku ocjenu, morate znati kako to ispravno napisati. Jedna od najsloženijih je struktura esejskog razmišljanja. U nastavku je opisano kako ga ispravno napisati.

Što je to?

Prije nego što pređemo izravno na strukturu eseja, potrebno je definirati ovu vrstu rada. U argumentu učenik ne mora toliko govoriti o onome što je pročitao, koliko je dužan predstaviti svoje misli o radu ili o svom stavu prema tom problemu.

Učenik mora iznijeti argumente i ispravno ih navesti, jer struktura eseja-rasuđivanja podrazumijeva dosljednost u prezentaciji. Stoga je posebno važno napisati plan prije pisanja, koji će naznačiti točke koje treba napisati. Radovi-rasuđivanje koristi se ne samo u lekcijama iz književnosti, nego iu lekcijama ruskog jezika. Samo u ovom slučaju oni podrazumijevaju razmišljanje o drugim temama.

Što učitelj provjerava

Prema strukturi razmišljanja o kompoziciji, nastavnik provjerava koliko dobro student može:

• Uočite informacije dane u tekstu.
• Analizirajte stajalište autora, kritiku.
• Tvrdite svoje mišljenje, čak i ako se ne podudara s autorom.
• Koristite sve leksičke značajke ruskog jezika.
• Ispravno sastavite esej uzimajući u obzir gramatičke, stilske norme ruskog jezika.

Stoga nije potrebno lagano tretirati kompilaciju strukture i pisanja esejskog rasuđivanja. Učitelj na taj način provjerava razumije li učenik ono što se čita, je li sposoban ne samo čitati, nego i razmišljati o informacijama i braniti svoje gledište.

Najjednostavnija shema

Mnogi studenti su zainteresirani kako napisati esej-rasuđivanje je točno. Postoji dobro poznata opće prihvaćena struktura:

• teza (stajalište);
• dokazi (argumenti);
• vlastito mišljenje.

Ali to je prilično jednostavna opcija koja ne odgovara maturantima. Pisanje eseja o takvoj strukturi odgovaralo bi srednjoškolcima, ali kako bi dobili visoku ocjenu na ispitu, morate razmišljati šire, jer su radovi koji se istražuju na različitoj razini i postavljaju ozbiljnija i dublja pitanja.

Što bi trebalo zabilježiti u planu

Svatko postavlja pitanje o tome kako napisati esej-argument, ali malo tko pamti da još uvijek postoji potreba da se napravi plan. I upravo će odgovori na točno postavljena pitanja u planu biti temelj za takav esej. Na koja pitanja student treba odgovoriti?

1. Uvod.
2. Zapravo, koja je glavna ideja rada (ono što je rečeno u tekstu). Ili na koji problem autor utječe.
3. Odnos autora prema problemu ili problemu.
4. Koje argumente autor vodi do dokaza njegovog stajališta.
5. Kako ste uspjeli otkriti subjekt u radu.
6. Vlastito mišljenje učenika.
7. Argumenti koji dokazuju svoju točku.
8. Zaključak.

To je struktura razmišljanja o radu na čitanju teksta. Ako student dosljedno otvara svaku stavku, onda će ispit za ovu vrstu posla moći dobiti najviše bodova.

Osobitost eseja na ispitu na ruskom jeziku

Uz pomoć ove vrste eseja nastavnik provjerava ne samo da li je student upoznat s radovima koji prolaze kroz školski program. Struktura pisanja eseja o ruskom jeziku također ima svoje karakteristike. Predložene teme su apstraktne. U pravilu, djeca trebaju napisati svoje misli na temu ljubavi, prijateljstva, obitelji, odnosa prema kulturi i tradiciji, važnosti učenja ruskog jezika itd.

Ako je studentu dano određeno djelo u književnosti, u ovom slučaju učitelj provjerava ne samo pismenost i sposobnost ispravnog pisanja eseja. Povećava šanse za dobivanje visoke ocjene i spominjanje knjiga u vašem radu, citate poznatih junaka ili ljudi. To omogućuje studentu da demonstrira svoju erudiciju i erudiciju. Struktura esejističkog razmišljanja o ruskom jeziku nije mnogo drugačija od književne. Jedina razlika je u tome što ovdje učenik ne mora ukazivati ​​na stajalište autora.

Primjer esejskog razmišljanja

U ovoj vrsti posla sve ovisi o tome koliko dobro učenik može argumentirati svoje gledište. Najbolje je podržati primjere ne samo iz svijeta književnosti, već i iz života. To će biti dodatna prednost ako učenik u tekstu navodi citat koji pokazuje njegovo poznavanje rada.

Možete naći mnogo primjera planova za esejiranje u kojima je svaka stavka detaljno opisana. Većinu svih mogućnosti za pisanje takvih eseja pruža epski roman Rat i mir. Na primjer, "Tema ženskog udjela u romanu" Rat i mir "."

Učenik može reći da epski roman ne govori samo o ratu iz 1812., nego io životima običnih civila koji nisu sudionici rata. Oni i dalje žive na isti način, tuguju i vole. Zatim, student mora dati kratak opis Natashe Rostove, glavnog lika romana. I pokazati kako je rasla, kako se njezin lik mijenjao tijekom cijele pripovijesti.

Tada student primjećuje da je nakon vjenčanja s Pierreom počela manje obraćati pozornost na svoj izgled, bavila se samo kućnim poslovima i djecom, suprugom. I da bi, prema autoru, takva žena trebala biti. I ovdje je učenik već izrazio svoje mišljenje: slaže li se s činjenicom da žena treba biti angažirana samo u kući, ili može graditi karijeru i voditi kućanstvo. I svjedoči o njegovom gledištu.

Pisanje-rasuđivanje ne može biti jednostavna izjava o položaju autora niti kratak prikaz čitavog djela. Naime, razmišljanja o određenoj temi omogućavaju učeniku da pokaže da može duboko analizirati ozbiljne radove, da je osoba sa svojim vlastitim mišljenjem, što se može u potpunosti razviti da bi se raspravljalo. Stoga je važno da učenici znaju strukturu eseja.