Što su osjetljiva razdoblja razvoja?

Proučavajući ljudsku psihu, znanstvenici su primijetili da se u određenim točkama u životu razvijaju i oblikuju neke kvalitete i sposobnosti. Sve ima svoje vrijeme. Postoji takva stvar - "osjetljiva razdoblja". Što je onda? Koja je osobitost takvih razdoblja?

senzitivnost

Na početku, nekoliko riječi o tome što je osjetljivost. Prevedeno s latinskog "sensus" - osjećaj, osobenost osobe da percipira svijet oko sebe, da razlikuje i odgovara na vanjske podražaje. Osoba može imati povećanu osjetljivost i smanjenu. Na formiranje ove značajke utječu:

• obrazovanje i samoobrazovanje;
• okoliš;
• nasljeđe;
• bolesti živčanog sustava ;
• dob.

Svi ovi čimbenici igraju veliku ulogu u razvoju. Različita razina osjetljivosti, percepcija svijeta kroz život osobe daje pravo da se proces oblikovanja osobnosti pojedinca podijeli u određena razdoblja. Kod ljudi postoje kritična i osjetljiva razdoblja razvoja. Poznavati takve trenutke i njihove osobitosti pomoći će u prevladavanju poteškoća koje dijete ima u određeno vrijeme. Također će pomoći u sprječavanju pojave abnormalnosti u mentalnom i fizičkom razvoju.

Osjetljiva razdoblja

Razina osjetljivosti, ili osjetljivost, varira s godinama, i koji čimbenici utječu na nju, čitatelj je već jasno. Što je s samim razdobljima?

Osjetljivo razdoblje je određena životna faza u kojoj postoje svi uvjeti za formiranje bilo kakvih kvaliteta i sposobnosti, kao i aktivnosti. Primjerice, razvoj govornih sposobnosti kod djeteta odvija se u intervalu od 1,5 do 3 godine. Za formiranje određene funkcije potrebno je stvoriti određene uvjete, a to su:

• organizacija okoliša;
• pedagoški i mentorski utjecaj.

U određenim osjetljivim razdobljima bilježi se različita razina percepcije tijela od vanjskih podražaja. Oni su najmanje genetski kontrolirani, a osoba postaje vrlo podložna pedagoškom, trenirajućem utjecaju. Međutim, postoje kritična razdoblja. Što je to, razmislite o sljedećem.

Kritična razdoblja

Psiholozi primjećuju da osim osjetljivih razdoblja postoje i kritični. Ovo je vrijeme nasilnih udara, nagla promjena raspoloženja i pretjerano emocionalnog ponašanja. U takvim je trenucima povećana osjetljivost. Tijekom tog razdoblja u pojedinim sustavima javljaju se intenzivne morfofunkcionalne promjene. Ako nema odgovarajućeg izlaganja, moguće je ireverzibilna disfunkcija. Primjerice, tijekom razvoja fetusa u kritičnim razdobljima povećava se osjetljivost na nedostatak kisika, hranjive tvari, kao i na učinke zračenja.

Svi ovi faktori mogu potaknuti ireverzibilne procese u tijelu. Upravo kritična razdoblja prenose osobu na novu razinu razvoja. Njihovo prevladavanje je stoga iznimno važno. Kritična i osjetljiva razdoblja razvoja se preklapaju.

Karakteristično za osjetljivo razdoblje

Postoji nekoliko zaključaka o razdobljima razvoja djece. Morate ih pročitati.

1. Svako dijete prolazi kroz vlastiti razvoj u istim osjetljivim razdobljima.
2. Vrijeme kada se određeno takvo razdoblje očituje, za svako dijete pojedinačno. Neka se djeca brže razvijaju, druga - sporije.
3. Ako tijekom sljedećeg osjetljivog razdoblja dijete ne može steći prihvatljive vještine, tada će u sljedećem razdoblju biti vrlo teško nadoknaditi.

Odrasli, da ne propustite ove trenutke u razvoju djeteta, potrebno je:

• znati koje razdoblje slijedi;
• promatrajte svijetle manifestacije sljedeće faze;
• pravovremeno stvoriti povoljno okruženje za razvoj unutarnjih sposobnosti djeteta, s obzirom na osjetljiva razdoblja.

Faze osjetljivog razvoja su sljedeće.

1. Početak. Ako se ne slažete s djetetom, možete propustiti priliku.
2. Peak. To je izražen trenutak ispoljavanja određenih sposobnosti. Teško je ne primijetiti.
3. Recesija. Polagano dovršavanje ili pad aktivnosti razvoja određenih mogućnosti.

Razdoblja razvoja Montessori

Na pitanje koliko svaka osoba prolazi kroz takve periode, znanstvenici se još nisu dogovorili o zajedničkom mišljenju. No, nakon dugog proučavanja djetetove psihe i mnogih sati promatranja, Maria Montessori identificira šest faza. Dakle, osjetljiva razdoblja razvoja djeteta:

• pojavu govora;
• razdoblje percepcije reda;
• stupanj senzornog razvoja;
• razdoblje fizičkog rasta;
• formiranje percepcije malih objekata, mikrosvijeta;
• pojavljivanje socijalnih vještina.

Osjetljiva razdoblja mentalnog razvoja su individualna za svaki slučaj. Gotovo je nemoguće odrediti točno vrijeme nastanka i formiranja određene funkcije psihe. Važno je napomenuti da osjetljiva razdoblja razvoja imaju zajedničke karakteristike.

A sada ćemo o njima razgovarati detaljnije.

Razvoj govora

Ovo osjetljivo razdoblje počinje razvojem u maternici, ondje počinje da beba čuje zvukove. Stoga se trudnice potiču na razgovor sa svojim trbuščićima, slušanje melodijske glazbe.

U tom razdoblju (i traje do šest godina) vrlo je važno stimulirati govorne centre djeteta. Nedostatak komunikacije, nedovoljna pažnja odraslih, kao i negativno konfliktno okruženje mogu negativno utjecati na govor djeteta. U ovom slučaju, pojava defekata u izgovoru, mucanje je vjerojatno.

Po prvi put nakon godinu i pol, dijete počinje učiti izražavati svoje želje, emocije uz pomoć riječi. No, malo ih je ostalo, a jezik je djetinjast. Zato u ovoj dobi nije potrebno lizati s djetetom, potrebno je govoriti ispravno, jasno izgovarajući sve riječi. Dijete će, poput spužve, apsorbirati norme komunikacije koje mu se pružaju. Potrebno je pročitati više knjiga, koristeći različite intonacije.

Dvoje i trogodišnjaci govore mnogo o sebi. Od 3,5 do 4 godine već pokazuju zanimanje za pisma, a govor postaje svjestan. U dobi od 4 do 4,5 godina dijete pokušava napisati pojedinačne riječi, unatoč činjenici da ga to nitko nije učio. U dobi od pet godina, klinac sam počinje učiti čitati, i nema potrebe da ga prisiljava. On savršeno razumije odrasle. On sam dolazi do ovoga.

Ako se dijete uči nečemu bez uzimanja u obzir njegovih osjetljivih razdoblja razvoja, tada će rezultat biti vrlo teško postići ili će biti negativan.

Razdoblje razvoja percepcije reda

Ovo razdoblje počinje od rođenja i traje do 3 godine. U ovom trenutku vrlo je važno da dijete bude u okruženju u kojem se uspostavlja redoslijed djelovanja i reda u odnosima sa svijetom odraslih. Na toj osnovi, dijete sama formira te vještine.

Osobito starije Dijete od 2,5 godine strogo slijedi pravila. To doprinosi miru i povjerenju u ovom velikom i burnom svijetu. Mnogo ovisi o ulozi odraslih i trenutnom okruženju u ovom trenutku. Važno je održavati red u danu, stabilnost u okolišu iu odnosima s odraslima.

Senzorski razvoj

Ovaj stupanj razvoja završava oko 4-5 godina. Dijete uči razlikovati predmete, voli kušati, slušati, mirisati. U različitim vremenskim razdobljima, on shvaća svaki od tih osjećaja. Potrebno je promicati razvoj tih sposobnosti, davati djetetu da doživljava taj ili onaj osjećaj neovisno. Sami klinac i uz pomoć svojih roditelja shvatit će svijet osjećaja i osjećaja.

Poznavanje malih predmeta

U ovom osjetljivom razdoblju dječak se oduševljeno igra malim predmetima. I sa zanimanjem gleda kao da cijela krigla pukne na male komadiće. Pita se zašto se veliki svijet sastoji od malih čestica. Potrebno je hraniti ovaj interes i dati djetetu, na primjer, gurati male kuglice u rupe, razvijajući fine motoričke sposobnosti, a kao što znate, to je neraskidivo povezano s formiranjem govora u bebi. Pojavljuje se u razdoblju od 1,5 do 5 godina.

Sva navedena razdoblja su osjetljiva razdoblja u razvoju sposobnosti.

U ranim fazama odrastanja u djetetu se razvijaju genetski inherentni talenti. Međutim, nemoguće je točno reći u kojem će se razdoblju određena vještina očitovati u djetetu. Ipak, odrasli mogu pridonijeti ovom razvoju i stvoriti povoljne uvjete za to. Talent ne može nastati niotkuda. Neophodno je dati djetetu mogućnost da se isproba u različitim područjima i promatra ga, jer nešto je uvijek vrlo jednostavno, a nešto je uvijek teško.

Fizički razvoj djeteta

Od velike je važnosti tjelesna aktivnost djeteta. Nakon rođenja, motorička funkcija doprinosi obogaćivanju krvi kisikom i njegovim ulaskom u moždane stanice. To će pozitivno utjecati na razvoj psihe djeteta. Ograničenje djeteta u slobodi kretanja negativno će utjecati na njegovo zdravstveno stanje. Formiranje tjelesnih sposobnosti traje od 1 godine do 4 godine.

U dobi od pet godina djeca razvijaju spretnost, formirajući koordinacijske i orijentacijske sposobnosti. Posebna se pozornost posvećuje skakanju i održavanju ravnoteže.

U dobi od šest godina, fleksibilnost i spretnost razvijaju se aktivnije. Djeca aktivno pomiču ruke, noge, skakanje, trčanje.

Osjetljiva razdoblja tjelesnog razvoja djece u razdoblju od sedam do deset godina karakterizira povećanje opterećenja i velik broj etapa s povećanjem stope aktivnosti. Potrebno je posvetiti posebnu pozornost formiranju takvih kvaliteta kao što su brzina, okretnost, snaga. Njihov razvoj pomoći će u jačanju psihi i emocionalne ravnoteže.

Razvoj socijalnih vještina

To se obično događa u intervalu od 2,5 do 6 godina. Dijete voli kopirati postupke odraslih i lako se dobiva. U ovom osjetljivom razdoblju potrebno je podučiti dijete ispravnim manirama, kulturnoj komunikaciji. Potrebno je naučiti dijete da se prilagodi u društvu s različitim ljudima.

Razdoblja razvoja u Vigotskom

Još jedan autoritativni psiholog o ovom pitanju zaslužuje pažnju i mišljenje.

Potrebno je znati da je osjetljivo razdoblje takav trenutak za koji je nemoguće utjecati. Morate znati o tome i iskoristiti ga do maksimuma u odgoju.

Vygotsky identificira sljedeća osjetljiva razdoblja razvoja djeteta.

1. Od 1,5 do 3 godine. Ovo je faza dopune djeteta vokabularu. Postoji mogućnost podučavanja vašeg djeteta stranim jezicima.
2. Razdoblje od 3 do 4 godine. Dijete razvija govor. On sebe doživljava kao osobu, može artikulirati svoje misli.
3. Faza 4 do 5 godina. Dijete se zanima za glazbu, matematiku. Ovo je vrijeme eksperimentiranja s bojama, oblicima, veličinama.
4. Od 5 do 6 godina. Prepoznaju pravila ponašanja u društvu. Dijete razumije da ljudi nisu isti, uči se prilagoditi društvu. Postoji interes za čitanje, samo-učenje.
5. Od 8 do 9 godina razvija maštu, maštu. Promatrana aktivnost jezičnih sposobnosti. Dijete počinje zanimati umjetnost.

Problem osjetljivih razdoblja je u tome što roditelji i odgojitelji ne bi smjeli propustiti početak svakog od njih, ali to nažalost nije uvijek slučaj. Štoviše, potrebno je strpljenje i razumijevanje odraslih, a za učitelja važno je pronaći pristup svakom djetetu, posebno u kriznim vremenima: ovo je godina, tri godine i sedam godina.

Zadatak roditelja je da pažljivije prate svoju djecu, kako ne bi propustili razdoblja kada djeca upijaju nove informacije i vještine. Tek tada će dijete rasti i razvijati se.