Što je samoopredjeljenje? Čini se da je sve vrlo jednostavno: samoopredjeljenje je definicija sebe, uloge, vrijednosti, statusa i mjesta u ovom svijetu. Kada iu kojoj dobi osoba ima misli o tome tko je on i kakvo je njegovo značenje u životu?
Sjetimo se u ovoj dobi. Koliko ih je moralo proći kroz otkrića koja su nam se činila kao da su sve vrijeme pred našim očima? Koliko smo puta odjednom, neočekivano za sebe, počeli drugačije gledati na sve uobičajene i svakodnevne stvari?
Sve se pogoršalo kada ste i vi postali predmetom kontemplacije. Učili smo da analiziramo naše postupke još od djetinjstva. Standard je bio instrukcija odraslih, objašnjenje onoga što je dobro i što je loše. Djeca do 10-11 godina starosti nisu sklon refleksiji zbog svoje dobi, ne mogu procijeniti svoje mentalno stanje i još nisu u stanju analizirati svoja iskustva. Stoga i problem samoodređenja pred njima još nije vrijedan, budući da je on rezultat procesa introspekcije.
Ne samo psiholozi, nego i sociolozi bave se pitanjem samoodređenja. Često su ti kutovi istraživanja zbunjeni, što dovodi do još veće konfuzije.
Psihologija se više usredotočuje na iskustva i misli čovjeka o sebi, kao da pokušava shvatiti što mu je u glavi. Sociologija proučava vanjske manifestacije svojih težnji, uspjeha ili poraza. Jednom riječju - što se može promatrati sa strane.
Ali ako uzmemo u obzir samoopredjeljenje osobe koja živi u modernom društvu i onoga koji se naselio na napuštenom otoku, sigurno će biti drugačije.
Čak je i Rubinstein rekao da vanjski čimbenici utječu na osobu, ali u svakom slučaju oni se lome kroz unutarnja uvjerenja. Zato se u jednoj situaciji svi ljudi ponašaju drugačije.
Samoopredjeljenje može se odnositi ne samo na pojedince, već i na čitave narode, kao i na različite sfere ljudskog života.
Samoopredjeljenje nacije rezultat je procesa samopotvrđivanja povijesno utemeljene zajednice koja ima zajednički jezik, kulturu, ekonomiju, nacionalne simbole i, možda, religiju. Za razliku od osobnog, nacionalno samoodređenje može potrajati od nekoliko godina do tisuća godina. Dolazi iz načela međunarodnog prava svaki narod ima pravo na samoopredjeljenje.
U psihološkoj literaturi često postoje tri vrste samoodređenja:
Život i osobnost se često identificiraju, međutim, prema autorima klasifikacija, oni se razlikuju po tome što je osobnost usmjerena na definiranje autentičnog Jastva, a život je igranje društvenih uloga koje osoba preuzima. U prilogu su navike, neverbalni i verbalni govor, stil ponašanja i reakcije, maniri itd.
Autentična slika je gola slika bez pokušaja na različitim ulogama, koja se otkriva kada smo sami kod kuće, uklanjajući "masku". To je ono što smo mi - rezultat našeg osobnog samoodređenja.
Društvo, čak iu količini jedne osobe, može diktirati potpuno drugačije ponašanje. Slijedeći ih, stječemo naš životni imidž - rezultat našeg životnog samoodređenja.
Izbor profesije jedna je od najvažnijih odluka u našem životu. On određuje budući put pojedinca. Nažalost ili na sreću, mi odabiremo u afektivnoj i emocionalno nestabilnoj dobi. Za neke pojedince profesionalno samoodređenje se događa prije osobnog. To se događa kada dijete koje je već u dobi od tri godine zna tko će biti u budućnosti, i stvarno postiže svoje ciljeve.
No, psihologija vjeruje da se ova vrsta samoodređenja temelji na prethodna dva, jer je pitanje "Tko ću biti?" pitati nakon odgovora na pitanje "Tko sam ja?"
Kada se dijete pita o tome tko želi biti, njegovi odgovori temelje se na stečenom iskustvu i vanjskom znanju profesije, ali ne utječu na unutarnje motive i sposobnosti.
Često djeca sanjaju o tome da budu prodavači, jer u trgovinama ima toliko dobrih stvari, ne znaju ništa o poslu, da je ta roba zabranjena za prodavatelja, i mnogi drugi problemi s kojima se moraju suočiti predstavnici ove profesije.
Djevojke žele postati balerine, glumice, manekenke, pjevači, jer su lijepe. Dječaci sanjaju o karijeri astronauta, vozača itd.
Kad završe školu, djeca stječu potrebna znanja o svijetu i sebi, usklađuju ih, određuju njihove sposobnosti. U dobi od 15-17 godina, adolescenti se često fokusiraju ne samo na svoje sposobnosti i sklonosti, nego i na prestiž buduće zanimanje.
Profesionalno samoodređenje treba potvrditi u obliku diplome, svjedodžbe ili svjedodžbe.
Životno samoodređenje usko je povezano s pitanjem: "Tko sam ja u očima drugih?" - i razvija se na temelju osobnog.
Međutim, vanjski svijet počinjemo učiti mnogo ranije nego unutarnji. Djeca osjećaju emocije i čak znaju ime mnogih od njih, ali za njih je još uvijek zatvorena priroda, korijen, duboko značenje. Do sedam godina količina informacija koju mala osoba prima, može se usporediti samo s onim što osoba gospodari u razdoblju od 7 godina do kraja života.
Pogled na sebe sa strane, naravno, dovodi do blagotvornih tumora, ali u isto vrijeme, ova manična želja za učenjem svijeta pomalo blokira. Kada u određenoj dobi (10-13 godina) dijete prebaci tu „polugu“, više ga zanima njegov unutarnji svijet, koji se ispostavlja jednako golemim i fascinantnim.
Životno samoodređenje je usporedba zaključaka koje je osoba načinila o sebi s onima koji se odnose na društvo.
Osobno samoodređenje prethodi vitalnom i profesionalnom, usko je povezano s pitanjem: "Tko sam ja?"
U društvu često morate nositi maske i ponekad živjeti s njima cijeli život, odgovarajući. Čak i kad osoba vjeruje da se ponaša kao kod kuće iu javnosti na isti način, on je lukav. Ako nas nitko ne gleda, pokazuje se naše istinsko Ja.
Kriza od 13 godina upravo je zbog činjenice da se dijete, koje se otvara, dijete često ne može prihvatiti, stoga ga pokušava promijeniti, prikriti, ponekad ga i ubiti. To je u ovome tinejdžeri osjetljivi na anoreksiju i samoubojstva. To ostavlja trag u kasnijem životu osobe.
Dijete se suočava s teškim zadatkom: početi doživljavati sebe onakvog kakav jest ili se mijenjati u stanje u kojem će početi doživljavati sebe.
Tu je klasifikaciju predložio jedan od psihologa prije više od dvadeset godina:
Što je skladno samoodređenje? Ovo je pozitivna ocjena sadašnjosti, kada je osoba zadovoljna onim što mu se sada događa, gleda u budućnost pozitivno i uvjeren je da će se svi njegovi planovi ostvariti.
Stagnirajuće samoodređenje karakterizira zadovoljstvo svojom sadašnjošću, ali sa strahom od budućnosti, strahom od promjena u životu. To može potaknuti razvoj sumnje u sebe.
Što je neoprezno samoopredjeljenje? Karakterizira ga pozitivna ocjena sadašnjosti, ali neodgovornost prema budućnosti, nada da će se sve odlučiti sama ili će netko pomoći.
Negativno samoodređenje je nezadovoljstvo sadašnjošću, sve što se u ovom trenutku događa smatra se pogrešnim i nepovoljnim. Ne postoje planovi za budućnost, sve se radi po potrebi i na putu.
Odbrambeno samoodređenje je nezadovoljstvo trenutnom situacijom, koju osoba tumači kao privremene poteškoće. Budućnost se vidi kao pozitivna i s mnogo perspektiva za samorealizaciju.
U pravilu, masovno profesionalno samoodređenje učenika događa se na pragu diplomiranja. Učenik je nagomilao mnogo različitih tema, što omogućuje objektivnu procjenu sebe i razumijevanje onog što je dano teže i što je lako.
Često je učenicima teško odlučiti se za svoju buduću profesiju, jer se mnogi temelje na nekoliko disciplina u isto vrijeme, dok drugi uopće nemaju nikakve veze sa školskim programom.
Oni dolaze u pomoć treninga profesionalnog usmjeravanja i nastave, gdje možete naučiti o novim zanimanjima u potražnji, usporediti ih s njihovim profesionalnim kvalitetama i pokušati pokušati na tim ulogama.