Što je TRIZ? TRIZ-tehnologija u vrtiću. Teorija rješavanja inventivnih problema

Danas postoje mnoge metode za podizanje djeteta s sveobuhvatno razvijenom osobnošću. Jedan od njih je TRIZ. Što može značiti ova kratica? To je teorija rješavanja inventivnih problema. Što je ova tehnika? Pročitajte u nastavku.

Što je TRIZ?

Ova kratica znači "Teorija rješavanja inventivnih problema". Kakva je ona? To je znanost o tome kako moderna osoba treba rješavati probleme. Teoriju je razvio sovjetski znanstvenik Heinrich Altshuller. Tko je on? Ovo je pisac znanstvene fantastike i inženjer izumitelj u jednoj osobi. Ta je osoba donijela teoriju, a zatim je u praksi potvrdila da, ako pogledate bilo koji problem, možete pronaći rješenje na isti način. To jest, čineći isti algoritam djelovanja, možete riješiti sve probleme.

Ako je već u četrdesetim godinama prošlog stoljeća razvijen tako divan priručnik, zašto danas neke nepremostive prepreke stoje pred osobom? Činjenica je da nisu svi učitelji znali što je TRIZ. Uostalom, svi smo čuli o brzini čitanja, ali koliko je ljudi na zemlji to posjeduje? Isto vrijedi i za sustave učenja jezika. Postoji mnogo različitih priručnika i tečajeva, ali iz nekog razloga samo mali dio naših sunarodnjaka savršeno govori dva ili tri jezika.

Zašto je TRIZ stvoren?

Osnovni cilj teorije rješavanja inventivnih problema je pronalaženje jedinstvenog rješenja. Za mnoge PR-ove i kreativce to može izgledati čudno. Samo jedno rješenje? Ali, kao što znate, najbolja ideja je uvijek najjednostavnija i leži na površini. Prije nego što je razvijena teorija TRIZ-a, ljudi su vjerovali da je za pronalaženje optimalnog rješenja bilo potrebno ispitati problem daleko i široko, razmisliti i pronaći 100500 različitih rješenja. No, nakon svega, ako mislite o tome, na kraju, uvijek je ostavljen jedan izbor, a onaj za provedbu koji će zahtijevati najmanje iznos troškova, i fizičke i materijalne.

Principi TRIZ-a

• Izum. Zahvaljujući njima, čovjek poboljšava svijet u kojem živi. I kao što znate, živimo prema zakonima koje je priroda već stvorila. Ljudi poboljšavaju sustav na mnogo načina. Oni koji se najbolje uklapaju u svakodnevni život ostaju, drugi s vremenom jednostavno zaboravljeni.
• Uvijek postoje kontradikcije. Taj je princip najlakše razumjeti primjerom. Učinkovitost bilo kojeg mehanizma bit će izravno proporcionalna njegovom volumenu, samo tako dugo razmišljali inženjeri koji su sastavljali računala. I doista, čak i prije deset godina, najmoćnija računala su oni uređaji koji su imali vrlo teške dimenzije. No, s izumom novih načina za pohranu podataka, veličina računala je smanjena. Kontroverza je nestala.
• Za svaki problem postoji rješenje. Sve će ovisiti o resursima koji su dostupni osobi ili sustavu. Objasnite na primjeru. Odrasli žele dati djeci što više informacija. Ali dječje knjige su uvijek male. Kako je moguće komprimirati priče? Zahvaljujući slikama i pjesmama može se smanjiti dio teksta.

Kome je namijenjen sustav?

Otkrili smo što je TRIZ, a sada moramo razumjeti tko se može poučiti toj teoriji. Kao i većina eksperimenata, ovo su znanstvenici stavili na djecu. Uostalom, nitko drugi ne može provjeriti uspjeh nove metode obrazovanja. Stoga djeca predškolska dob postali "zamorci". Kada je sustav TRIZ-a pokazao da znanstvenici nisu pogriješili, a djeca uspjela naučiti da sustavnije razmišljaju, nastavili su raditi s njima u školskoj dobi. Ovdje su riješeni složeniji problemi. Djeci su dodijeljeni zadaci, ali nije bilo smjernica, ni poticaja.

Kao što je i TRIZ sustav dobro ustrojen kao program za poboljšanje odraslih. Jasno je da je mozak u mladoj dobi plastičniji, ali vrijedi shvatiti da je osoba sposobna uočiti nove informacije u bilo kojoj dobi. Stoga danas osoba iz bilo koje dobne skupine ima mogućnost raditi na TRIZ sustavu. A to se može učiniti i kod kuće iu posebnim ustanovama koje provode tečajeve, seminare i intenzivne aktivnosti.

Koliko traje obuka?

Teorija rješavanja inventivnih problema je cijela znanost. Štoviše, po analogiji s fizikom ili kemijom, možemo reći da ga treba učiti čitavog života. Kako to, jer se u vrtiću i školskoj djeci osposobljava na vježbama, a kad uđu u visokoškolsku ustanovu, osoba više ne prakticira TRIZ? Sve što je naselio na potkorteks, tako uživa.

To je koliko ljudi živi u našoj zemlji. Ali ako povučete paralele s jezikom, primjerice s engleskim, postaje jasno da je to moguće naučiti za 10 godina. Ali ako onda ne koristite jezik u praksi, znanje brzo isparava. Stoga, da bi odgovorili na pitanje koliko vremena možete naučiti primjenjivati ​​TRIZ, možete: naučiti osnove svake odrasle osobe za mjesec dana, ali će trebati više od jedne godine da se to znanje iskoristi.

TRIZ u vrtiću

Teorija rješavanja inventivnih problema ima istu strukturu. Da biste ga razumjeli, morate ga podijeliti na paragrafe i ilustrirati primjerima.

• Prva faza je da djeca dobiju zadatak i moraju ga riješiti bez pomoći odraslih. Kako izgleda zadatak? Treba ga formulirati kao kratko pitanje u kojem možete pronaći odgovor. Primjeri: kako možete saznati koliko je sati ako na ruci nema sata; Kako pronaći najpametniju osobu na svijetu? Možete napraviti čak i standardnu ​​zagonetku: kako staviti slona u hladnjak?
• TRIZ u vrtiću uključuje pronalaženje proturječja. Recimo primjer. Sunce je dobro, daje zemlji svjetlo i toplinu. Ali ako nema kiše, započinje suša, koja se kasnije može pretvoriti u požar.
• Posljednja faza je rješenje proturječja. Kada je zadatak postavljen, na primjer: kiša, što treba učiniti? Pronađena je kontradikcija: uzmi kišobran, ali je prevelika i ne stane u ruksak. Ostaje samo napraviti logičan zaključak: trebali biste uzeti sklopivi kišobran, koji će vas zaštititi od kiše i uklopiti u torbu.

TRIZ u školi

Kao što znate, nastavni plan i program svih obrazovnih ustanova je certificiran, odobren i kao rezultat toga se ne mijenja tijekom godina. A ako postoje tehnologije TRIZ-a u pred-državnoj obrazovnoj ustanovi za GEF, onda škola službeno ne primjenjuje taj sustav. Kao dodatni ili izborni razred, neki nastavnici ga uvode, ali ne na trajnoj osnovi. I kao što smo već saznali, znanje, koje nije potvrđeno dovoljnom praksom, nema posebnu vrijednost.

Što je moguće zabaviti djecu na izbornim? TRIZ za predškolsku djecu su jednostavni zadaci, uglavnom temeljeni na bajkama ili životnom iskustvu. Djeci od 9 do 12 godina već se mogu dati ozbiljni zadaci, odgovori na koje će izmisliti, a ne tražiti u svojoj prošlosti. Što bi to moglo biti?

Primjer posla. U spavaonici žive dva susjeda. Jedan od njih navečer gleda televiziju, drugi čita. Žarulja u sobi sama, visi u središtu stropa. Svjetlo sprječava jednog od susjeda da gleda televiziju dok svijetli zaslon. Što možete zamisliti kao rješenje takvog problema? Odgovor je očigledan. Potrebno je zalijepiti komad neprozirne viskije na žarulju na TV strani, zatim će se svjetla zaustaviti, a druga osoba u ovom trenutku će još uvijek moći mirno čitati uz svjetlo.

Mogu li odrasli poboljšati svoje inventivne sposobnosti?

Unatoč činjenici da s godinama, mozak gubi svoju plastičnost, sposobnost učenja od osobe ostaje. Upotreba TRIZ-a korisna je osobama bilo koje struke i bilo koje dobi. Uostalom, domaći problemi su ponekad dosadni ni manje ni više od radnika. Danas, u doba digitalne tehnologije, svatko može preuzeti knjige o teoriji TRIZ-a ili, ako nema vremena samostalno učiti osnove, možete se upisati na specijalizirane tečajeve. Na njima 2-3 tjedna možete steći znanje u sažetom obliku.

Koje igre provesti s dečkima

TRIZ u vrtiću nije lekcija. Djeci se u obliku igre prezentiraju nova znanja. Jedan od njih se zove "Masha-rastasha". Dijete dolazi na špil karata, na kojem se izvlače predmeti korišteni u kućanstvu. Na primjer, noževi, vilice, žlice ili mikseri. Izvlači karticu i tamo nož. Objašnjava grupi da je nož izgubljen. Sada se dijete mora žaliti da ne zna što će rezati kruh. A skupina mora ponuditi rješenja problema. Na primjer, kruh se može rezati pomoću ribarske linije, ravnala ili rukom. A možete ga i izrezati pile ili ga podići vilicom.

Još jedan primjer TRIZ zadataka je teremok igra. Zadatak djece je naučiti vidjeti zajedničke znakove iz različitih subjekata. Svakom dečku se daje kartica na kojoj je predmet oslikan. Jedno dijete postaje vođa i ulazi u kuću. U rukama drži karticu sa slikom, na primjer, gitaru. Suprug mu prilazi, u čijim je rukama slika štapa za ribolov. Voditelj najavljuje uvjete: pustit ću vas u kuću ako navedete zajedničke znakove između mene i mene. Dijete sa slikom štapa za ribolov počinje popisivati ​​da su gitara i štap za ribolov izrađeni od drveta, oba objekta imaju niti i ribarske linije itd.

Kako tražiti odgovore

TRIZ za predškolsku djecu nije samo način rješavanja imaginarnih problema, već i put ka razvoju mašte. Stoga, kada je u domaćoj situaciji potrebno brzo doći do nekog zaključka, dijete to može učiniti s lakoćom. Na koji način? Što više osoba rješava sve vrste zadataka, to će više biti analogija u njegovoj glavi, zahvaljujući čemu brzo možete pronaći odgovore.

Na primjer, ako je dijete već riješilo problem da se kruh može rezati ne samo nožem, nego i ravnilom ili žlicom, tada će se moći brzo orijentirati tijekom pješačenja, kada ne postoji nešto što se rukuje. Glavni zadatak TRIZ-a nije rješavanje zadataka radi same odluke, nego pronalaženje odgovora na vitalna pitanja.

Zadatak sa spremnim rješenjem

TRIZ-igre u vrtu su popularne. No, ne mogu svi nastavnici brzo osmisliti prikladne zadatke za djecu. Stoga nudimo ovu opciju. Keramička šalica dobro zadržava toplinu, ali se brzo zagrijava. Potrebno je shvatiti kako to napraviti tako da, bez mijenjanja materijala, napravite predmet iste vrste, ali uz uvjet da će vam biti ugodno držati u rukama. Djeca mogu predložiti korištenje različitih materijala za pakiranje, držača za staklo ili pletenih „odjeća“.

Treba reći da će u proizvodnji takvih čaša biti vrlo skupo, jer će osoba uz pribor za jelo morati kupiti i dodatne predmete. Vrijedi čekati dok neko dijete ne dobije ideju da olovkom pričvrsti šalicu. Taj će odgovor biti točan. Uostalom, ručka je izrađena od istog materijala kao i šalica, što znači da neće biti dodatnih troškova u proizvodnji. Lekcija s elementima TRIZ-a može se brzo izmisliti, treba samo prakticirati. Evo još nekoliko primjera. Kako premjestiti stolicu oko stana tako da ne ostavlja tragove na površini? Kako brzo odmrznuti hranu?

Što daje sustav

Nakon mjesec dana treninga TRIZ-a u pripremnoj skupini, već se mogu vidjeti prvi rezultati. Djeca počinju biti zainteresirana za vanjski svijet i pokušavaju riješiti paradokse. A ta je želja za pohvalu. Tehnologija TRIZ u predškolskim ustanovama prema Federalnim obrazovnim standardima svake godine raste. Ako predškolsko obrazovanje nastavi primjenjivati ​​ovu teoriju i ovladati je u praksi, onda će sljedeća generacija djece rasti kao genijalci.

A što možete dobiti od TRIZ treninga? Sposobnost gledanja na probleme iz drugog kuta i pronalaženje rješenja gdje ranije nije bilo vidljivo. I više nije potrebno trošiti sate na kolektivno razmišljanje, jedna osoba, zahvaljujući svojoj moći mašte, u potpunosti je sposobna nositi se s najtežim zadatkom.