Zašto trebate učiti? Kratak odgovor

Neki ljudi uzalud troše vrijeme, cijele večeri provode u računalnim igrama i gledaju TV emisije. Drugi, naprotiv, sjede danju i noću u udžbenicima. Međutim, nije u svakom slučaju da znanje stečeno teškim radom bude korisno za osobu. Na primjer, osoba može apsorbirati stručna znanja u velikim količinama, ali u stvarnosti nisu toliko bitni za njegovu karijeru.

Bolesno pitanje za učenike

“Zašto moram studirati?” - pitaju se mnogi učenici i učenici. Treba li osoba biti obrazovana - ne s obzirom na diplomu, nego imati znanje koje će mu biti korisno u životu? Odgovor na ovo pitanje je očigledan. Uostalom, stvarno obrazovana osoba može postići mnogo. Međutim, mora se imati na umu da, osim znanja, mora postojati i želja za provedbom tog znanja. Uostalom, takva štetna stvar kao što je lijenost karakteristična je za ljudsku prirodu. A ako se ne borite, onda će sve vrste znanja biti beskorisne.

Praktična korisnost

Mnogi vjeruju da je glavni kriterij korisnosti znanja mogućnost primjene iskustva stečenog u praksi. Za njih će odgovor na pitanje “Zašto trebam učiti?” Zvučati ovako: to je potrebno kako bi se ostvarilo znanje u životu. Kakvu god vrstu informacija osoba dobila, najvažnije je da ima interes za ovo područje, da vidi značenje primljenih informacija. Uostalom, postoje dvije vrste posjedovanja informacija. To razumijevanje i znanje.

S jedne strane, razumijevanje je teoretski balast koji je osoba prikupila u procesu učenja. To je znanje koje nikada ne može biti korisno u životu. S druge strane, postoji znanje koje učenik dobiva kao rezultat primjene određene teorije. Tako u svom umu već ima ne samo prekrasan koncept, nego i živo iskustvo. Na primjer, osoba dolazi kući gladna. Gleda na internetu ili u receptu kuharice za kuhanje omiljenog jela. Ali to znanje će ostati beskorisno dok ga ne pripremi.

Razvoj mozga

Međutim, postoji još jedno stajalište o tome zašto studirati. Oni koji ga se pridržavaju vide dobrobit znanja ne samo u mogućnosti njihove primjene u praksi. Oni razumno vjeruju da proces učenja ima intrinzičnu vrijednost. Neki učenici kažu da dobro uče, ali kakva je korist od toga? Zašto osoba treba učiti, pitaju se? Roditelji i učitelji mogu odgovoriti da učenik to radi za sebe. Uostalom, onaj koji ne uči dobro ne postiže ništa u životu. Neke odrasle osobe mogu dodati gorivo u vatru: u stvarnom životu, sinusima i kosinusima, znanje fizike i kemije neće biti potrebno. Zašto trebate učiti, ako se učenik, nakon što je postao odrasla osoba, neće suočiti s potrebom da koristi to znanje?

S tim u vezi, skeptični odrasli mogu postaviti pitanje: zašto bi se radnik u uredu ili prodavač trebao baviti sportom? Doista, u stvarnom životu neće imati koristi od mogućnosti trčanja 20 km bez zaustavljanja ili podizanja teške mrene. U stvarnom životu, prosječni čovjek na ulici gotovo nikada neće trebati nikakve sportske vještine ili znanje trigonometrijske formule.

Međutim, iako obje vrste vještina vrlo rijetko mogu biti korisne u svakodnevnom životu, one obavljaju vrlo važnu funkciju - obučavaju ljudsko tijelo i mozak. Sportska opterećenja čine osobu jačom i zdravijom. Točne znanosti razvijaju vještine logike, sposobnost razmišljanja u apstraktnom smislu.

Proučavanje i povećanje samopouzdanja

Još jedno pitanje koje muči mnoge učenike: zašto trebate dobro učiti? Odgovor na to može biti ovo: onaj koji dobro uči postupno stječe vještinu pobjednika. Kada učenik dobije visoku ocjenu, njegovo samopoštovanje raste, on počinje vjerovati u sebe. Ali upravo je to samo-percepcija ključ za samopouzdanje i budućnost. Učenici koji razmišljaju o tome zašto trebaju dobro učiti u školi trebali bi razumjeti: akademski uspjeh je preduvjet za daljnja postignuća u karijeri u odraslom životu. Oni koji su navikli biti gubitnik iz škole vjerojatno neće moći postići profesionalne visine. Takvih je ljudi malo, a sve zato što je iz djetinjstva potrebno razviti ukus za pobjedu.

Trebam li učiti u odrasloj dobi?

Jedno od najhitnijih pitanja danas je ovo: zašto suvremena osoba treba učiti cijeli svoj život? Činjenica je da kompetentnost zapravo ne ovisi o dobi. Osoba se može aktivno razvijati u svom profesionalnom području u dobi od 30-40 godina. A onda može doći do faze stagnacije, kada se nova znanja više ne stječu. Daleko od svih sfera osoba se razvija kroz svoj život. Događa se da osoba sebe smatra pravim profesionalcem u svom području. Možda je to u odnosu na mlade amatere. Međutim, s obzirom na zahtjeve suvremenog tržišta, njegova trenutna nadležnost možda neće biti dovoljna. I tako u dobi od 40, 50, 65 godina - to je raspon kada osoba posebno treba raditi na širenju znanja.

Društveni razvoj

Osim svega navedenog, ne propustite još jednu važnu točku. Studija je potrebna osobi kako bi se razvila u društvu kao pojedinac. Uostalom, u školi i visokoškolskoj ustanovi odvija se komunikacija koja je toliko potrebna mladima, tijekom koje osoba uči zakone društva i njegove osobne karakteristike. Učenici i učenici u školskim zidovima i institutima ne samo da stječu znanje, već i uče kako međusobno graditi odnose.