Usporedna analiza pjesama: plan, prolaz

Proučavanje pjesama u školi i na sveučilištu često se ne svodi samo na njihovo čitanje napamet, nego i na različite zadatke za njihovu analizu. Jedno od djela koje studentima izaziva najveću poteškoću jest usporedna analiza dviju ili više lirskih djela. Zapravo, u tom zadatku nema ništa teško. Ako slijedite shemu opisanu u nastavku, svaka osoba će moći ispravno napisati svoj esej.

Pripremna faza

Prije početka plana za komparativnu analizu, naravno, vrijedi pročitati ponuđene pjesme. Neka bude bolje nekoliko puta. Prvi koji razumije značenje djela, drugi razabire korištene rime, a treći pronalazi i naglašava sve umjetničke elemente pjesama.

Osim rada s tekstovima, korisno je proučiti povijest stvaranja djela i autorove biografije te ih opisati u komparativnoj analizi.

Usporedba pjesnika

Ako se student priprema za polaganje ispita, gdje nema mogućnosti korištenja dodatne literature, onda je ovaj predmet najbolje pripremljen kod kuće. Ako se radi o državnom ispitu ili jedinstvenom državnom ispitu, unaprijed se daju podaci koje će autori koristiti u ulaznicama.

Nije potrebno uspoređivati ​​cjelokupnu biografiju autora, već je glavno napomenuti kako su književni pokreti pripadali ili zašto nisu pripadali. Isto tako vrijedi analizirati život pjesnika u vrijeme kad je pjesma napisana.

Najvjerojatnije, autori koji su dobili za komparativnu analizu, imaju nešto zajedničko u biografiji. U svakom slučaju, ako učenik obilježava povijest pjesnika, to će biti samo plus za njegovu procjenu.

Tema pjesme

Lirska djela koja su pružena za komparativnu analizu pjesama vjerojatno će pripadati istom elementu. No, potrebno je pažljivo pregledati svaku prozu i istaknuti kako se autor odnosi na ovu temu i kako se ona otkriva.

Na primjer, ako se piše o jeseni, onda jedan pjesnik može opisati tromu, nezahvaćene oblake, što uzrokuje smirenost u čitatelju. I drugo, može pisati o svijetlim nakupinama pepela i štedljivih vjeverica - takva pjesma već će izazvati osmijeh na licu osobe.

Odnosi autora

Naravno, benchmarking bi trebao uključivati ​​raspoloženje i osjećaj pjesnika. U ovoj fazi, kada učenik opisuje odnos autora, svaka hipoteza mora biti potkrijepljena citatom iz pjesme.

Prije svega, valja napomenuti je li pjesnik u djelu ili je to opis treće osobe. Također morate uhvatiti raspoloženje koje stoji iza strofa. I naravno, obratite pozornost na ono što autor preferira.

sastav

Ako se do sada komparativna analiza pjesama sastojala od kreativnih opisa, sada je potrebno primijeniti sva znanja stečena u praksi. Prije nego što počnete pisati esej, trebali biste ponovno pročitati rad i istaknuti sve značajke.

Prije svega, zanima nas lingvistički stil koji se koristio u tekstovima, stazama, vrstama rime i različitim umjetničkim elementima. Slikati sve epitehe i metafore, naravno, ne isplati se. Ali ako postoji ista usporedba, ili, obrnuto, jedan fenomen ili objekt je opisan drugačije, onda je vrijedno uključiti u svoj esej.

Vlastito mišljenje

Opisujući svaku od pjesama prema gore navedenom planu i pronašavši sve slične točke i razlike, potrebno je napisati zaključak. Izrazite svoje mišljenje, naravno, mora biti osjetljivo. To jest, ako učenik piše da je druga pjesma odvratna, to će negativno utjecati na njegovu konačnu ocjenu.

No, ipak je moguće napraviti izbor u korist rada. Ako vam se obje pjesme nisu svidjele ili su im se svidjele, to je vrijedno spomenuti. Ali svaki nalaz mora biti podržan odgovorom na pitanje "Zašto?".

Komparativna analiza Puškinovih pjesama

Alexander Sergeevich je najpopularniji pjesnik u Rusiji, zbog čega se njegova lirska djela najčešće nude za analizu. Na primjer, pogledajmo sljedeće dvije pjesme:

• "Pjesme sastavljene noću u vrijeme nesanice" Puškin;
• "Nesanica" Vyazemsky.

U početku, usporedna analiza, kao što je gore navedeno, potrebna je za proučavanje biografije.

Obje pjesme pripadaju žanru filozofskih tekstova. Unatoč činjenici da je glavna tema nesanica, oni su opisani i u djelima savjesti i nezadovoljstva sobom i životom. Potvrda ove hipoteze može se naći u biografiji autora u vrijeme pisanja pjesama.

Slični trenuci

Glavna značajka komparativne analize tekstova je da svaka stavka plana počinje s novom linijom.

U Vyazemskom, lirski junak u pjesmi "Nesanica", kao iu Puškinovom djelu, čuje zvono satova koji prekidaju noćnu tišinu. Taj je potez stvoren kako bi podsjetio da je ljudski život konačan i da se ne vraća svaki drugi put.

Kao iu svakom tragičnom djelu, u obje pjesme postoji značajna prekretnica, kada likovi shvaćaju da je više nemoguće živjeti na ovaj način.

"Život miša traje oko ...

Što me uznemiravaš? "

Razlika u pjesmama

Unatoč činjenici da je u tim varijantama proze moguće pronaći mnogo sličnih trenutaka, postoji i činjenica da kardinalno razlikuje likove.

Vyazemsky opisuje stanje koje ga stalno zabrinjava. U mladosti je lirski junak podupirao decembriste, a sada, kad je shvatio da je ta borba besmislena, spustio je ruke. Kajanje savjesti za izdaju mladog samoga sebe - to je ono što ne dopušta da zaspimo u pjesmi.

Puškin je drugačiji, njegova nesanica je privremena. Istodobno, on ne opisuje strastvene oluje u sebi, nema topline emocija - postoji samo tjeskoba.

Ako govorimo o tijeku zidnog sata, onda se oni razlikuju u djelima. Vyazemsky je dosadan, a Puškinov junak borbu mirno tretira i, možda, zahvaljujući monotoniji, zaspi.

Razvrstavanje umjetničkih elemenata

Budući da je stanje likova različito, struktura samih pjesama razlikuje se izravno. Dakle, na iritiranoj Vyazemsky stanzi prezasićena je uskličnim rečenicama. To pokazuje čitatelju koliko je ljut. Puškin se, naprotiv, stalno postavlja retorička pitanja koja uopće ne može pronaći. Oni su ti koji uznemiruju heroja.

Strasti se prenose pomoću izražajnih sredstava kao što su personifikacija (dijalog sa satom, pozivanje na slike, itd.), Epiteti ("besana muka" i "razdražljivo" kretanje ruku na satu), usporedbe ("poput čekića, kovačnica") i, naravno, metafore.

Uspoređujući različita djela i biografiju pjesnika, može se slobodno reći da obje pjesme zahtijevaju razmišljanje o istom pitanju: "Kako pomoći svojoj zemlji?". Osim toga, postoji osjećaj da oba autora raspravljaju o temi vječnosti i smisla života.