Sustav učenja na daljinu: stvaranje, razvoj, implementacija

U ovom ćemo članku razmotriti sve vrste sustava za učenje na daljinu u Rusiji, identificirati glavne razlike u odnosu na tradicionalni oblik obrazovanja, identificirati glavne prednosti i saznati o perspektivama razvoja.

Opći koncept

Sustav za učenje na daljinu (DLS) je softver namijenjen za daljinsko obrazovanje, koji sadrži materijale za obuku za daljnji rad. Moderna razina napretka omogućuje učenje disciplina putem Interneta, u bilo koje vrijeme prikladno za studenta, bez osobnog kontakta s nastavnikom.

Ovaj se obrazac koristi kako u slobodnom pristupu internetu za bilo koju kategoriju ljudi i lokaciji, tako iu zatvorenom obliku, s ciljem poboljšanja vještina u struci, među zaposlenicima organizacije. U tom slučaju, informacije će biti zaštićene od neovlaštenih osoba koje nisu povezane s tom tvrtkom.

Zahvaljujući daljinskom osposobljavanju, svatko može zadržati svoju razinu obrazovanja, bez obzira na mjesto stanovanja ili druge vanjske uvjete.

Kako se pojavio LMS

Stvaranje sustava učenja na daljinu razvijalo se tijekom godina. Prvi trening na daljinu nastao je u XVIII. Stoljeću, kada je britanski znanstvenik Isaac Pitman, koji je vodio lekcije na stenografiji, odlučio učiniti proces udaljenim. Putem pošte učenici su od njega dobili materijale i na isti način predali svoje rezultate. Ova ideja dala je svoj razvoj zahvaljujući američkoj književnici Anna Tinkor, koja je na isti način organizirala obuku za žene u 70-ima. Tada su tu ideju pokupili drugi ljudi, a učenje na daljinu nastalo je kao svakodnevna pojava.

Nakon nekog vremena pojavili su se programi obuke koji nisu podrazumijevali komunikaciju sa studentima. Jednostavno su dali obrazovni materijal koji bi svatko mogao koristiti. Pojavom telefonije i televizije počela se širiti mogućnost potpunog obrazovanja na daljinu, a već 1969. godine u Velikoj Britaniji otvoreno je prvo sveučilište koje nudi učenje na daljinu. Kada su osobna računala ušla u eru, ovaj oblik obrazovanja počeo je ubrzano rasti i dalje koristiti inovacije. Tijekom vremena, uvođenje sustava učenja na daljinu proširilo se širom svijeta.

Značajke daljinskog obrazovanja

Glavna prednost sustava za učenje na daljinu je njegova dostupnost. Pogodan je za zaposlene i nezaposlene osobe, stanovnike mjesta gdje nema mogućnosti studiranja s punim radnim vremenom i one koji jednostavno nemaju vremena za redovito pohađanje nastave. Osim toga, LMS je dostupan osobama sa slabim zdravljem ili fizičkim ograničenjima.

Treba napomenuti da sustav učenja na daljinu zahtijeva ustrajnost i samomotivaciju, budući da mnogi imaju tendenciju bacati nastavu, ako se od njih ne zahtijeva povratak. Isto tako igra ulogu čimbenik koji se podučava besplatno, tako da ljudi osjećaju manje odgovornosti za svoje rezultate, jer ne gube ništa ako njihov uspjeh u nastavi bude bolji. Oni nisu obvezni pohađati predavanja, tako da se stupanj odgovornosti značajno smanjuje u usporedbi s oblikom obuke koja se nudi u obrazovnoj ustanovi.

Glavne prednosti LMS-a su sljedeće:

• Sav edukativni materijal uređen je u jednom elektroničkom sustavu.
• Jednostavno upravljanje i korištenje.
• Jednostavan pristup informacijama.
• Individualni raspored.
• Možda studira kod kuće ili na bilo kojem prikladnom mjestu, udobnim uvjetima.
• Izbor uvjeta: plaćen / besplatan.
• Dobivanje certifikata, diploma (ovisno o vrsti i razini osposobljenosti).
• Individualni tempo
• Veliki izbor disciplina.
• Mnogi tečajevi za početnike.

kontra:

• Potreba za jakom motivacijom.
• Minimalna komunikacija.
• Mogući nedostatak prakse.
• Nema kontrole nad učenikom.

Vrste LMS-a

Proces učenja može uključivati ​​nekoliko metoda prezentiranja informacija. Ponekad tijekom nastave funkcioniraju svi radni predmeti.

1. Nastava u chatu. Svi sudionici imaju priliku naučiti lekcije putem elektroničke komunikacije, odnosno dobiti savjet, izraziti svoje mišljenje, raspraviti aspekte discipline i biti u kontaktu s mentorom.
2. Video predavanja. To podrazumijeva pregled bilješki u studiju uz prisustvo predavača u eteru ili u modu snimanja.
3. Audio konferencija je način na koji učenici pohađaju predavanja i seminare u audio snimkama.
4. Telekonferencija. Često se koristi za osposobljavanje radnika kada opremi konstrukciju velikog formata za izlaganje i uspostavi vezu između predavača i publike za komunikaciju. Svi sudionici događaja vide se.
5. Web tutoriali. Može proći bez prisustva predavača. Svi oni koji žele dobiti materijal za učenje, pregledavati slajdove, slušati predavanja, izvoditi testove online.

Oblici sustava učenja na daljinu mogu se podijeliti na predavanja, seminare, samostalni rad, edukacijske konzultacije. Mogu se nastaviti u redovitim, skraćenim i slobodnim načinima rada, kada učenik nije ovisan o vremenu i mjestu.

LMS u Rusiji

Korištenje sustava učenja na daljinu je način certificiranja, prekvalifikacije osoblja i obuke u mnogim tvrtkama. To rješava mnoge probleme. Primjerice, za slanje zaposlenika na treninge, menadžment ne mora brinuti o svojim kretanjima, jer na svakom seminaru može izravno sudjelovati u uredu, što značajno štedi troškove tvrtke. Osim toga, osoblje ima mogućnost da preuzme profesionalne tečajeve u svojoj tvrtki.

Softverski proizvodi su besplatni i komercijalni. Neki mogu biti besplatni, drugima je možda potrebna plaćena licenca.

Popis popularnih sustava za učenje na daljinu u Rusiji:

1. Lotus Workplace kolaborativno učenje (tvorci IBM-a). Sustav učenja na daljinu namijenjen korporativnom korištenju, podržava 24 jezika. Omogućuje vam stvaranje konferencija širom svijeta iz jedne platforme, upravljanje programima obuke i njihovo distribuiranje. Sučelje uključuje radnu površinu korisnika, ujedinjuje korisnike u skupine, integrira računovodstvo razreda i ishoda učenja.
2. E-učenje. Ovaj sustav nudi naprednu obuku, stjecanje visoko specijaliziranih znanja, omogućuje individualne satove, uključujući i bez odvajanja zaposlenika od glavnog radnog mjesta. Pruža skup praktičnih tečajeva s multimedijskim sadržajima. Uključuje: udaljene programe, autorske projekte, webinere, video konferencije, društvene mreže.
3. WebTutor. Platforma za integriranu automatizaciju poslovnih procesa. Fleksibilna konfiguracija sustava ovisno o potrebama korisnika. Osim učenja na daljinu, uključuje i druge mogućnosti: testiranje zaposlenika, informiranje s vijestima, provođenje postupaka procjene osoblja, stvaranje elektronske knjižnice i baze podataka o materijalima te održavanje seminara.
4. „Prometej”. Pruža cjelovit proces učenja. Prednosti: neovisno testiranje znanja, osiguranje učinkovite interakcije grana s centrima za obuku, uključivanje tradicionalnih oblika obrazovanja, sposobnost rada s velikom publikom.

Ruski sustav učenja na daljinu uključuje nekoliko sektora korištenja:

• Korporativni.
• U državnoj i lokalnoj upravi.
• U strukturi srednjeg i visokog obrazovanja.

Prednosti implementacije DLS-a poduzeća

Sustav učenja na daljinu omogućuje:

• Uštedite vrijeme i novac na poslovnim putovanjima.
• Provoditi kontinuiranu radnu obuku.
• Stvaranje statistike obuke osoblja.
• Povećajte produktivnost.
• Osigurati univerzalno obrazovanje.

struktura

Uspješno daljinsko rezerviranje za obrazovni proces temelji se na 3 glavna kriterija:

1. Sadržaj tečaja. Kvaliteta programa utječe na potrebu i interes publike. Pravilno osmišljen materijal trebao bi učenicima dati osjećaj potpunog učenja. Loša kvaliteta hrane može prouzročiti osjećaj da je vrijeme uzaludno potrošeno, a znanje koje je potrebno nije postignuto.
2. Sredstva komunikacije. Veza između predavača i slušatelja mora biti uređena na visokoj razini, inače će se interakcijski nit izgubiti. Program učenja na daljinu trebao bi imati čitav skup više medijskih alata za maksimalnu komunikaciju s publikom.
3. Funkcionalna podrška i brzo rješavanje problema. Priprema za webinare uključuje postavljanje svih pomoćnih funkcija tijekom treninga. Ako organizator ne vodi tehničku stranu tečaja, može izgubiti slušatelje zbog programskih pogrešaka.

Izgledi za razvoj LMS-a

Izgledi za razvoj obrazovnog sustava učenja na daljinu prilično su visoki i najhumaniji oblik jer uključuju osposobljavanje osobe bez obzira na njegov društveni status, dob i stupanj certificiranja prethodnog obrazovnog centra.

Tako, zahvaljujući učenju na daljinu, svatko može:

• Pripremite se za upis na sveučilište.
• Nabavite dodatno, osnovno obrazovanje, zanimanje.
• Osposobljavanje tijekom glavnog rada.
• Povećajte kvalifikacije.
• Nabavite inozemno obrazovanje, itd.

Perspektiva razvoja ovog oblika obrazovanja povećava se svake godine zbog povećanja potražnje. DLS sadrži najbolje mogućnosti odgojno-obrazovnog procesa, ne prestajući ih nadopunjavati novim inovacijama. Oni koji žele učiti sve više i više teže tom obliku, jer podrazumijeva slobodu djelovanja, a sadrži sve potrebne alate za učenje disciplina. Prema mišljenju stručnjaka, razvoj sustava učenja na daljinu ne dovodi u pitanje progresivnost. Osim toga, mnoge korporativne organizacije već samostalno razvijaju programe koji svoje zaposlenike integriraju u sveobuhvatnu obuku, a snažna tehnološka i metodološka baza prava je odskočna daska za daljnji razvoj.

Faktori učenja na daljinu

Čimbenici LMS-a uključuju:

1. Zasićenost učenja zbog multimedijske prezentacije informacija.
2. Korištenje videa, fotografija, prezentacija, grafike, audio zapisa. Povećajte interes za materijal i učinite ga raznolikim.
3. Mnogo nastavne metode. Među njima, svaki član bira svoje.
4. Individualni pristup.
5. Različiti načini testiranja znanja.

prilike

Učenje na daljinu u obrazovnom sustavu ima mnogo pozitivnih mogućnosti. Na primjer:

• Dobivanje obrazovanja u bilo kojem području djelovanja.
• Samostalno povećanje razine stručnog znanja.
• Samostalna organizacija procesa.
• Obuka bez pozivanja na određeno mjesto i vrijeme.
• Širok pristup znanju.
• Otvoreni pristup domaćim i stranim disciplinama.
• Minimalni financijski troškovi za obuku.

rezultati

Sumirajući, može se primijetiti da je učenje na daljinu određeno prilično zanimljivim načinom ljudskog razvoja. Mnoge obrazovne škole nude svoje usluge društvu, jer je ta niša vrlo popularna. Jedinstvene sposobnosti DLS-a u Rusiji sasvim su dokaz da je razvoj obrazovanja na daljinu prilično obećavajući.