Eksperimenti u psihologiji: vrste, struktura, prednosti i nedostaci

Već više od jednog stoljeća veliki istraživači nastoje stvoriti cjelovitu znanstvenu sliku čovjeka i obilježja njegove osobnosti. Sličan rad obavljaju i psiholozi. Ova znanost od svog nastanka do današnjih dana mogla je akumulirati mnogo materijala. Impresivna količina pouzdanih podataka prikupljenih različitim metodama i tehnikama. No, eksperimenti iz psihologije su najpopularniji. Primjeri mnogih od njih potvrđuju visoku pouzdanost podataka dobivenih od istraživača.

Malo o psihologiji

U sadašnjoj fazi ova znanost je opsežno područje znanja, koje uključuje niz znanstvenih područja i pojedinih disciplina. Na primjer, tu je zoopsihologija. Predmet njezina proučavanja su značajke koje posjeduje psiha životinja. Šire područje je proučavanje čovjeka. Ovdje ima takvih grane psihologije kao što su:

- djeca, predmet istraživanja koji su razvojna pitanja mentalni procesi i svijest o osobnosti rastuće osobe;

- socijalno, proučavanje ponašanja osobe u društvu, kao i utjecaj na njega tiska, radija, mode, glasina itd.;

- pedagoška, ​​odražava sliku obrazaca razvoja osobnosti u procesu obrazovanja i osposobljavanja.

Postoji u psihologiji i raznim industrijama. Svaki od njih ispituje probleme pojedinih ljudskih aktivnosti. Na popisu takvih industrija postoji takva psihologija:

- rad;

- inženjering;

- svemirska industrija;

- medicinski;

- pravni;

- vojni.

Istovremeno, zadaci psihologije, bez obzira na smjer, su:

- proučiti suštinu pojava koje razmatra ova sfera i razumjeti njihove zakone;

- naučiti kako upravljati njima;

- služiti kao teorijska osnova relevantnih službi u praksi.

Rješavajući svoje zadatke, psihologija otkriva suštinu procesa usmjerenog na odražavanje objektivnog svijeta u ljudskom mozgu. Istovremeno, istraživači otkrivaju kako se odvija regulacija ljudskih aktivnosti i razvoj njegove mentalne aktivnosti, kao i formiranje osobina ličnosti.

Svi dobiveni podaci temelje se na shvaćanju da su aktivnosti ljudi uvjetovane ne samo objektivnim uvjetima. Nesumnjivo, na ovaj proces izravno utječu subjektivni čimbenici. Među njima, osobni stavovi i stavovi, osobno iskustvo, koje se izražava u vještinama, vještinama i znanju, itd. S tim u vezi, zadatak psihologije je donekle proširen i pokriva niz pitanja koja omogućuju određivanje karakteristika ljudske aktivnosti ovisno o postojećim subjektivnim i objektivnim aspektima. ,

Eksperimentalna psihologija

Razmatrana disciplina ima jedan vrlo značajan smjer. To se zove eksperimentalna psihologija i ima cilj istraživanja o proučavanju ljudskog ponašanja.

Po prvi put, iskustvo u ovom području provedeno je u 18. stoljeću. Međutim, eksperimentalni znanstveni smjer nastao je tek u drugoj polovici 19. stoljeća. To se dogodilo zahvaljujući radu V. Vunda, E. Webera, V.M. Bekhtereva i drugi.

Smatra se da je nakon uvođenja eksperimenta psihologija nastala kao zasebna znanost. Naposljetku, prikupljanje podataka empirijski je otvorilo mogućnost da se razmatrani procesi utemelji matematičkom preciznošću. Pouzdanost dostupnih činjenica počela se identificirati na temelju pokazatelja njihove objektivnosti, provjerljivosti i ponovljivosti. Vremenom je potreba za odvajanjem eksperimentalne psihologije u odvojenom smjeru nestala sama od sebe. Uostalom, metoda istraživača počela se primjenjivati ​​u svim područjima ove discipline.

Koncept eksperimenta

Što on predstavlja u psihologiji? To je vrsta iskustva provedenog u posebnim uvjetima. Cilj koji istraživač postavlja jest da dobije psihološke podatke s intervencijom stručnjaka u procesima aktivnosti subjekta. Za provođenje takvih eksperimenata ne mogu samo znanstvenici. Psihološke eksperimente često čine i obični ljudi. U ovom slučaju, istraživač uvijek djeluje uredno. Ona mijenja određeni faktor procesa, podržavajući ostatak bez ikakvih promjena. Tijekom tih akcija, osoba koja stavlja ovo iskustvo, promatra rezultate sustavnih odstupanja pokazatelja i popravlja ih.

Koncept eksperimenta može imati šire značenje. U ovom slučaju, sama provedba iskustva uključuje promatranje, testiranje, anketiranje i druge istraživačke metode.

Potreba za

Eksperimenti u području psihologije dopuštaju razgradnju ove ili one pojave na odvojene komponente, kako bi se proučavala svaka od njih. Također, tijekom praktičnog istraživanja moguće je s određenom točnošću fiksirati dobivene rezultate i pratiti proces razvoja predmeta. U ovom slučaju, eksperimentator najčešće ne čeka na pojavu mentalne pojave koja se razmatra. Aktivno ga obnavlja u najpovoljnijim uvjetima za to, varira, rutinski intervenira u procesu, stalno ponavljajući značajke eksperimenta.

Često se mentalni fenomeni proučavaju in vivo pomoću tehnika neposrednog promatranja. No, korištenje eksperimenta omogućuje umjetno odvajanje fenomena koji se proučava od drugih i namjerno mijenja uvjete izlaganja subjektima. Tijekom takvog rada prate se dobiveni rezultati, što je osnova za određene zaključke.

klasifikacija

Postoje različite vrste eksperimenta u psihologiji. Štoviše, razlikuju se na temelju uvjeta ponašanja, ciljeva, prirode utjecaja i mnogih drugih čimbenika.

Po sebi, metode eksperimenta u psihologiji podijeljene su na laboratorijske i prirodne, kao i na formativna istraživanja. Osim ove klasifikacije, postoji podjela u pilotnom (primarnom) iskustvu i naknadnom. Također, eksperimenti su eksplicitni i imaju skriveni cilj, itd. Razmotrite najčešće korištene od njih u više detalja.

Laboratorijski pokus

Takve studije su klasificirane prema uvjetima njihovog ponašanja. Štoviše, laboratorij je jedna od najčešće korištenih metoda eksperimenta u psihologiji. Što je zaključeno?

Laboratorijski pokus je vrsta istraživanja koje se provodi u umjetno stvorenim uvjetima za to. Kakvi su oni? Primjer za to je stjecanje podataka izravno u znanstvenom laboratoriju, gdje se interakcija ispitivanog subjekta (osobe ili skupine osoba) odvija samo s čimbenicima od interesa za eksperimentatora.

Koje su prednosti ovog posla? Pomoću laboratorijskog pokusa u kojem istraživač koristi uređaje za snimanje moguće je dobiti naznake trajanja različitih mentalnih procesa, na primjer, brzina formiranja radne snage i vještina vježbanja, brzina ljudske reakcije itd.

Na temelju ovog opisa možemo govoriti o glavnim značajkama eksperimenata provedenih u laboratoriju. Takvi eksperimenti su atraktivni zbog sljedećeg:

- visoka točnost rezultata;

- mogućnost provođenja ponovljenih eksperimenata uz stvaranje sličnih uvjeta;

- mogućnost maksimalne kontrole eksperimenta nad cijelom situacijom.

Sve je to zasluga takvih djela.

Međutim, u ovom slučaju, ispitanici su svjesni da sudjeluju u znanstvenom radu; ispitanici su u uvjetima koji ne odgovaraju stvarnosti.

To je nedostatak ove vrste eksperimenta. Umjetno stvoreno opremanje ponekad ometa normalan tijek proučavanih procesa.

Prirodni eksperiment

Kako bi se uklonio nedostatak laboratorijskih istraživanja, u praksi često analiziraju pojave u njihovoj uobičajenoj situaciji. Za to se provodi prirodni pokus.

U psihologiji, tijekom takvog rada, subjekt je u uobičajenim životnim uvjetima. Specijalist u taj proces intervenira samo neznatno.

Koje su prednosti prirodnog eksperimenta? Oni su:

- uvjeti u kojima se subjekti nalaze odgovaraju stvarnosti;

- ispitanici često ne sumnjaju da sudjeluju u znanstvenim istraživanjima;

- Dobiveni rezultati su relativno točni.

Među nedostacima prirodnog eksperimenta su:

- nemogućnost ponovnog zadržavanja u sličnim uvjetima;

- nedostatak potpune kontrole stručnjaka nad situacijom.

To su glavne prednosti i nedostaci eksperimenta u psihologiji provedenog in vivo. S jedne strane, u ovom slučaju postoje neporecive prednosti. Naposljetku, na primjer, učenik koji ovladava jednim ili drugim predmetom može se sjetiti materijala koji mu je dan u prirodnim uvjetima na način koji on ne bi učinio u prisutnosti istraživača. No, uzeti u obzir neizbježan pojavu nekih čimbenika koji utječu na proces u takvoj situaciji postaje jednostavno nemoguće.

Terensko istraživanje

Odabrani prema uvjetima eksperimenta u psihologiji nisu ograničeni na laboratorij i njihov prirodni tip. Postoje i pokusi na terenu. Oni se provode slično prirodnom, ali se u pravilu koristi stacionarna oprema. To omogućuje preciznije rezultate rada. Svi sudionici istraživanja upozoravaju se na takav eksperiment, ali zahvaljujući uobičajenom okruženju, razina iskrivljenosti motivacije je minimalna.

Klasifikacija pokusa prema njihovoj svrsi.

Ovisno o zadatku, postoje sljedeće vrste eksperimenta u psihologiji:

1. Tražilica. Takav eksperiment provodi se kako bi se utvrdila prisutnost uzročnih veza između navedenih fenomena. Štoviše, koriste ovu tehniku ​​samo u početnim fazama istraživanja. Dobiveni podaci trebali bi omogućiti formuliranje hipoteze, kao i identificirati neovisne, ovisne i bočne varijable, definirajući načine njihove kontrole.
2. Aerobatic. Slični eksperimenti su suđenje. Tijekom svog ponašanja, temeljna hipoteza, istraživački pristupi, itd. Su prerađeni. Zahtjevi za eksperiment u psihologiji tipa pilotiranja trebaju se provoditi prije radno intenzivnog i voluminoznog rada kako bi se odabrao određeni smjer, koji bi omogućio racionalno korištenje sredstava. Dobivanje podataka u ovoj vrsti pokusa provodi se uz sudjelovanje manjeg broja ispitanika, uz korištenje skraćenih planova i bez posebne kontrole nad vanjskim čimbenicima. Naravno, pouzdanost rezultata takvog eksperimenta nije velika, ali vam ipak dopuštaju da izbjegnete zablude povezane s nominacijom glavne hipoteze, izradom radnih planova itd. Ponekad aerobatics određuje glavnu pretpostavku, sužavanje područje pretraživanja, a na kraju i ukazuje na tehniku ​​pogodnu za istraživanje velikih razmjera.
3. Potvrđivanje. Ovaj eksperiment se provodi kako bi se ustanovili različiti funkcionalni odnosi, te kako bi se pojasnila kvantitativna veza između dobivenih podataka. Ova vrsta rada obavlja se u završnoj fazi istraživanja.

Klasifikacija pokusa na temelju prirode njihovog utjecaja

S obzirom na taj kriterij, postoje sljedeće vrste eksperimenata u psihologiji:

1. Utvrđivanja. Tijekom takvog iskustva, stručnjak ne mijenja niti jedno svojstvo sudionika, ne nastoji s njim stvoriti nove kvalitete i razviti one koje ima. Učitelji-istraživači često koriste eksperiment utvrđivanja u razvojnoj psihologiji. To vam omogućuje da utvrdite stanje postojećeg problema i zabilježite činjenicu povezanosti fenomena koji se događaju. Cilj eksperimenta može biti, primjerice, utvrđivanje stupnja utjecaja obitelji na proces postajanja djetetom u osnovnoj školi.
2. Formiranje. To je jedna od metoda istraživanja koju široko koriste stručnjaci i učitelji. Formativni eksperiment uključuje osobu koja prima određene kvalitete koje određuje stručnjak. U tu svrhu stvaraju se potrebni uvjeti. Dobiveni rezultati u ovom slučaju ne izazivaju nikakve sumnje, jer je očito da se oni formiraju tijekom rada. Formativni eksperiment koristi se za dubinsko proučavanje procesa formiranja ličnosti, kao i svih faza njegovog razvoja. Osim toga, ova metoda je najučinkovitija u testiranju novih načina obrazovanja i inovativnih tehnologija. Formativni eksperiment se ne provodi uvijek prema unaprijed određenom planu. Prije svega, oni određuju problem istraživanja i tek nakon toga formuliram hipotezu, kreiram program rada i provodim testove. Tijek cijelog procesa je pomno promatran, a njegovi su rezultati fiksirani za daljnje promišljanje, što će omogućiti donošenje zaključaka. Da bi sudjelovali u formativnom iskustvu, u pravilu privlače dvije osobe ili dvije skupine ljudi. I jedan od njih se smatra eksperimentalnim, a drugi - kontrolom. Sudionicima psihološkog iskustva dodjeljuju se zadaci koji pridonose formiranju određene kvalitete. Kontrolnoj skupini nije dat takav zadatak. Nakon završetka formativnog eksperimenta, istraživači provode usporednu analizu dobivenih rezultata i daju svoju ocjenu.
3. Kontrola. Ovakav rad stručnjaka predstavlja ponovljeno mjerenje određenih pokazatelja stanja nekog objekta (osobe ili grupe ljudi) za usporedbu s onima koji su zabilježeni prije početka pokusa. Dobiveni podaci također se uspoređuju s onima koje posjeduje skupina ljudi koji nisu primili zadatke.

Klasifikacija prema razini svijesti

Koje vrste eksperimenata u psihologiji i dalje postoje? Slične studije podijeljene su razinom svijesti o tome što se događa u čovjeku.

Istovremeno dodijelite:

1. Eksplicitni eksperiment. Tijekom testiranja, subjekt ima sveobuhvatne informacije o ciljevima i ciljevima studije.
2. Srednji. Ova opcija pretpostavlja da je subjekt upoznao samo dio informacija o iskustvu. Ostale informacije su ili iskrivljene ili skrivene.
3. Skrivena. O ovom eksperimentu, njegov sudionik, u pravilu, ne zna ništa. Nije svjestan ne samo ciljeva s kojima se suočavaju psiholozi, već i činjenice samog rada.

Klasifikacija po utjecaju

Prema toj karakteristici postoji i određena gradacija psiholoških iskustava. U tom slučaju dodijelite:

- provocirana istraživanja;

- eksperiment, na koji se onda upućuje.

Provokirana studija je klasična. Kada to iskustvo provodi stručnjak, uvjeti eksperimenta mijenjaju se neovisno. Zato se one vrste reakcija koje se promatraju u testu smatraju izazvanima.

Navedeni eksperimenti su iskustva koja ne ometaju istraživača. Ova metoda se koristi u slučajevima kada je učinak na subjektu u stanju izazvati mu ozbiljan psihološki ili fiziološki poremećaj.

Eksperimentalna struktura

Što je uključeno u popis glavnih kriterija koji čine istraživanje koje se razmatra u članku? Struktura psihološkog eksperimenta uključuje:

1. Istražen (testiran) objekt ili skupina.
2. Istraživač (eksperimentator).
3. Stimulacija, metoda koju odabire stručnjak kako bi utjecala na subjekt.
4. Odgovor sudionika eksperimenta na stimulaciju, odnosno njegovu psihološku reakciju.

Uvjeti studije, koji su dodatni učinci, mogu utjecati na reakciju subjekta.