Kako učiti djecu kako istaknuti korijen riječi i uparene suglasnike u njoj?

Proučavanje teme "Korijen riječi" pada na program u 2. razredu. Djeca uče kako je istaknuti u riječi, pokupiti primjere istog korijena.

Da bi učenik dobro naučio ovaj materijal i da je u budućnosti mogao pamtiti ortograme u glavnom morfemu, potrebno je ispravno objasniti kakvu ulogu ovaj dio ima.

Bit će važan i proces pamćenja pravila, ortograma. Mnogi nastavnici, metodolozi savjetuju da se dijete od osnovne škole podučava ne samo da zapamti tekst pravila, već da ga provede u praksi. Veliku korist u brzom pamćenju igraju sheme. Dijete mora pročitati pravilo, u obliku dijagrama, napisati najvažnije. Vizualna memorija, koja se najviše razvija kod djece školske dobi, omogućuje reprodukciju i primjenu onoga što je naučeno u praksi.

Što je korijen i što riječ treba?

Učenici bi trebali jasno znati i shvatiti da je korijen riječi glavni morfem, zajednički dio srodne riječi. U njemu se zaključuje glavno. leksičko značenje riječi.

Važno je istaknuti da riječi s jednim korijenom ne bi trebale imati samo zajednički morfem, već i objekte, znakove, akcije iz iste sfere.

Na primjer: recite, recell, priča, priča, govorite. Opći dio je nagovještaj, a riječi znače "govoriti" ili "pripovijedati o nečemu".

Ili: prijenos, nos, klizanje, nosni most - neće biti samo jedan korijen, jer će im zajednički morfemi dati različita leksička značenja.

Upareni suglasnici u korijenu riječi

Podučavajući djecu da pravilno razlikuju glavni dio riječi, učitelj treba naglasiti da na ruskom jeziku postoji 12 zvukova suglasnika koji međusobno tvore parove.

To su: dt, fs, rc, bp, vf, gk - svi se mogu mijenjati u korijenu riječi, pa je važno ne samo zapamtiti ih, nego i naučiti pravila po kojima možete provjerite pisanje traženog pisma.

Moguće je odrediti ispravan pravopis u korijenu, ako odaberete testnu verziju u kojoj ćete nakon sumnjivog pisma biti zvuk samoglasnika. Na primjer: mraz - mraz, vrt - vrtovi, lubenice - lubenice, šetalište - cesta - to su uparene riječi. U korijenu riječi, nakon provjere, lako je postaviti željeni suglasnik, jer sve postaje odmah jasno.

Ali ne može se na taj način provjeriti svaki korijen riječi koja završava suglasnikom. Takve iznimke nazivaju se rječnikom. Na primjer: anegdota, ljekarna, kozmonaut, željeznička stanica, cik-cak i drugi.

Varijante vježbi za učvršćivanje proučavanog materijala

Da bi učenik učvrstio svoje znanje, znao identificirati uparene riječi, kako bi pronašao slovo koje je potrebno za test u korijenu, potrebno je objediniti proučavani materijal uz pomoć vježbi.

Za slabije učenike bolje je to popraviti u obliku komentiranog pisma, objašnjavajući sva pravila i prikazujući metode odabira. riječi provjere.

Na primjer, za unos u komentarima možete upotrijebiti sljedeće riječi:

Sklizak - na slajd, bezobrazan - bezobrazan, zahtjev - pitati, mraz - zamrznuti, suknja - kratka suknja.

Vježbe za jake učenike i domaće zadaće

Individualni pristup svakom učeniku ključ je uspjeha svakog nastavnika. S obzirom da u svakom razredu ima jake i slabe djece, učitelj može ponuditi rad na kartama određenoj grupi učenika. Iste vježbe preporučuju se za kućni materijal za pričvršćivanje.

1. Koristeći samo prve slogove snimljenih riječi, napravite novu riječ i provjerite sumnjivi suglasnik, odredite korijen riječi.

• rukav, cipela, vrtuljak;
• raking, ružna, Karina (misterija - tajanstvena);
• krtica, pamuk, kaša (krevetići).

2. Zapišite tekst i označite riječi u kojima ne možete provjeriti pravopis uparenih suglasnika, ali ih treba zapamtiti.

"Aleksandar je uvijek dolazio u školu s nečim ukusnim: slatki medenjaci, krafne i su .. kami. Uvijek idem kući i stavljam vara..ki. Slikala sam rano na travi s neobičnim uzorcima. Vidjeli smo kako je majstor napravio veliko stablo .. lijep i velik ... naš auto se kretao velikom brzinom, pa smo se svi držali sjedala. iza toga kako je poznati cosmon .. sletio na Zemlju. "

Upareni suglasnici u korijenu riječi - to je osnovni materijal koji će studentu u budućnosti omogućiti pravilno pisanje, brzo provjeravanje upitnih opcija tijekom diktiranja.