U ovom članku ćemo govoriti o formiranju podjele pitanja na engleskom jeziku (oznake pitanja). Pravila za postavljanje ove vrste pitanja su prilično jednostavna, ali još uvijek zahtijevaju određenu studiju. Činjenica je da se slična rečenica na ruskom jeziku formira malo drugačije. Oni koji uče engleski jezik, teško je odmah razumjeti načelo oblikovanja pitanja o oznakama. Pravilo konstrukcije, primjeri i moguće vježbe - to je ono na što čitatelju skrećemo pozornost.
Postoji nekoliko vrsta pitanja na engleskom jeziku:
Pravila za formiranje svake od njih su različita. Ukratko razmotrite svaku od njih, tako da jasno vidite razliku u konstrukciji:
Takvo pitanje dovodi do toga da rusko govorno lice ima određene poteškoće, budući da je u ruskom jeziku takva rečenica uvijek konstruirana na isti način.
Jednom ste živjeli u toj velikoj kući, zar ne?
Prisutnost izraza "nije to" na kraju rečenice je znak dijeljenja pitanja. U isto vrijeme, intonacija ispitivača naglo se povećava na te riječi. Ali apsolutno sve izgleda drugačije na engleskom jeziku, jer ovdje, u cilju izgradnje konačne fraze, trebat ćete napraviti kompletnu analizu rečenice. Štoviše, ovisno o tome koji se predikat koristi u njemu, ovisi o tome kako će cijelo pitanje izgledati.
Zajednička značajka ove vrste rečenice je ova formula:
Potvrdna rečenica | glagol | poricanje | predmet izgovorena zamjenica |
Svaki dan ide u školu, zar ne?
On ide u školu, zar ne?
Negativna ponuda | glagol | predmet izgovorena zamjenica |
Ne ide u školu, zar ne?
Ne ide u školu, zar ne?
No, postoje određene nijanse u izboru glagola u konstrukciji pitanja. Izrađeni su i odgovori na pitanja za oznake. Pravilo se odnosi na kratki odgovor "da" ili "ne". Da biste to učinili, uzmite isti glagol koji je korišten za pitanje.
Ustao je u 5, zar ne? Da, nije, nije.
Podjela pitanja (pitanja s oznakama), čije pravilo razmatramo, mogu se postaviti na bilo koji prijedlog. Ako rečenica sadrži predikat koji je izražen jakim glagolom, tada postavljanje pitanja ne uzrokuje nikakve posebne poteškoće. Jaki glagoli su biti i biti. U ovom slučaju, jaki glagol sam konstruira pitanje, bez pribjegavanja pomoći drugih glagola, i stavljamo ga na kraju:
Ovako se oblikuju takve oznake pitanja. Primjeri jasno pokazuju značajke i opcije.
Ako govorimo o rečenicama u kojima se koristi slabi glagol, onda postoje i različite opcije. Ovisno o vremenu, pomoćni glagoli rade / ne / ne. Nadalje, zadatak ispitivača je jednostavan: procijeniti potrebu za negacijom i ispravno odabrati zamjenicu:
Pravila postavljanja pitanja rečenicama različitih dizajna malo se razlikuju od glavnih. Najčešće u takvoj ulozi postoji građevina koja postoji. Ova fraza nam pomaže opisati položaj nečega ili nekoga na određenom mjestu. Na primjer: Na zidu se nalazi polica za knjige. Na zidu je polica za knjige. U blizini mog stola ima nekoliko vrećica. U blizini mog stola ima nekoliko portfelja.
Kao što možete vidjeti na primjerima, prijevod takvih rečenica može se razlikovati od doslovnog. Sama konstrukcija tumači se kao prihvatljivija za ruski jezik: ona je, je, nalazi se, laži, visi, stoji, itd. Korištenje glagolskih oblika izravno ovisi o vremenskom razdoblju. Sve su varijante identične jednostavnom semantičkom glagolu "biti". Budući da u ovom izrazu sudjeluje snažan glagol, gradimo pitanje na temelju relevantnih pravila. Razlika od jednostavne rečenice bez konstrukcije jest prisutnost riječi umjesto uobičajene zamjenice:
Pravila na engleskom za takve prijedloge jasno objašnjavaju taktike postavljanja pitanja. Budući da su gotovo svi modalni glagoli jaki, onda moramo postaviti pitanje na temelju toga. Ali postoje glagoli koji se ponašaju kao slabi. U ovom slučaju, naša djelovanja su apsolutno identična onima koje izvodimo s takvim predikatima. Razmotrite najčešće korištene modalne glagole:
Prije nego što se osoba nauči ispravno postavljati takva pitanja, potrebno je dobro trenirati pitanje. Pravila i vježbe koje najbolje pomažu pamćenje svih nijansi djeluju najučinkovitije u prijevodima. Ali postoje i druge opcije za zadatke:
Ovo nije cijeli popis mogućih vježbi, ali čak i takva obuka pomaže u razumijevanju svih obilježja tog pitanja.