Predmet i temeljna načela psihologije

Svaka znanost uvijek stoji na tri stupa. Takve "hrpe" mogu se nazvati subjektom, principima i metodama.

Predmet je ono što određena znanost proučava, načela su posebna pravila, a metode su načini dobivanja informacija.

Psihologija je jedinstvena znanost takve vrste, budući da se predmet njezina proučavanja mijenjao u različitim fazama razvoja. Sada je odlučila proučavati psihu, ali ne može se reći da se za stotinu godina ništa neće promijeniti.

Iz povijesti psihologije

Psihologija polazi od starogrčke filozofije. Ovaj značajan događaj dogodio se prije naše ere. Riječ "psihologija" sama se prevodi kao "znanost duše". I ime i mnogi pojmovi doselili su se upravo iz antičke grčke filozofije.

Psihologija je od nje naslijedila slovo "psi", koje se danas smatra simboličnom ikonom ove znanosti.

Razumijevanje onoga što psihologija treba proučavati nije se dogodilo odmah i promijenilo se kako se ta znanost razvijala.

Faze razvoja psihologije mogu se podijeliti u četiri glavne, od kojih svaka ima različite ideje o predmetu proučavanja.

U početku je psihologija pokušavala razumjeti dušu čovjeka. U sljedećoj fazi svijest je bila u središtu pozornosti. Tada je došlo do državnog udara za proučavanje ponašanja koje se može opaziti izvana. I u dvadesetom stoljeću u domaćoj psihologiji ideja o psihi je formirana kao glavna predmet psihologije.

U nastavku ćemo detaljnije razmotriti svaku od faza.

Predznanstvena faza

Budući da je psihologija porijeklom iz filozofije, pojam "duše" postao je predmet proučavanja ove znanosti. Drevni filozofi, izražavajući svoje shvaćanje čovjekove suštine, u svakom su pogledu utjecali na taj pojam. Ali ono što ova riječ znači, nitko nije mogao sa sigurnošću reći, svi su to razumjeli na svoj način. Tumačenja materijalista i idealista bila su vrlo različita.

Demokrit predstavlja dušu kao vrstu supstance koja se sastoji od vrlo lakih atoma vatre. Izgledale su vrlo brze okrugle sfere. Prema ovom filozofu, sve se sastojalo od atoma.

"Atomi zraka i atomi koji izviru iz objekata dovode atome duše u pokret", rekao je Demokrit.

Platon je suprotstavio dušu fizičkom tijelu. Posljednje, s njegove točke gledišta, nešto je vidljivo, dolazi. I duša je nevidljiva, uzvišena, božanska. Platon je vjerovao da je duša stvorena kako bi kontrolirala tijelo.

Aristotelova rasprava "O duši" stoljećima je ostala glavno psihološko oruđe. Znanstvenik je tvrdio da to nije supstanca. Dušu je smatrao entelechy. (Da je uho živo biće, onda bi njegova duša bila sluh).

Psihologija - znanost o svijesti

U sljedećoj fazi razvoja psihologije, fokus pozornosti filozofa, a zatim psihologa, pokazao se kao ljudska svijest. Psihologija je postala znanost svijesti.

Obvezni smo na tako oštar zaokret Rene Descartes. Ovaj francuski filozof razmišlja o tome kako najbolje shvatiti istinu. Bio je uvjeren da je osoba od vrlo mlade dobi podložna utjecaju bezbrojnih zabluda.

Da biste otkrili istinu, morate sve ispitati. Samo takav mehanizam može poništiti našu svijest i dovesti nas u sumnju u dostupnost Zemlje, neba i nas samih. Nešto u ovom slučaju može ostati? Da, i to je nešto - naše sumnje. Ako sumnjamo, onda mislimo. Sposobnost mišljenja je znak prisutnosti.

"Mislim, dakle postojim", - rekao je Descartes.

Znanost u punom smislu te riječi

Kako bi proučio ljudsku svijest, 1879. godine prvi je laboratorij eksperimentalne psihologije otvorio njemački psiholog Wilhelm Wundt. Bio je veliki događaj u gradu Leipzigu.

Budući da je psihologija počela koristiti eksperimentalne metode, postala je znanost u punom smislu te riječi. I 1879. (godina kada je osnovan prvi laboratorij) postao je datum rođenja znanstvene psihologije.

Wilhelm Wundt i njegovi suvremenici koristili su metodu samo-promatranja u svojim istraživanjima.

Revolucija u psihologiji

U određenom trenutku, kako su se introspektivne studije širile, počele su se otkrivati ​​problematične poteškoće. Nove škole psihologa počele su govoriti protiv takvih eksperimenata.

Budući da se predmet znanosti ne može proučavati objektivnim metodama, John Watson je predložio da ponovno razmotri predmet proučavanja psihologije. Njegov članak u znanstvenom tisku postao je revolucionaran. Američki psiholog tvrdi da je potrebno proučavati ne svijest čovjeka, nego njegovo ponašanje. Taj je trend postao poznat kao "biheviorizam".

Kako se ponašanje razlikuje od svijesti? U psihologiji, ponašanje se odnosi na vanjske manifestacije psihičkog života osobe, dok je svijest interno iskusan proces.

Bihevioristi su vjerovali da samo ono što je izravno vidljivo zaslužuje znanstveno proučavanje. Kasnije je i ovaj smjer kritiziran zbog pretjerano mehanističkog pogleda na čovjeka.

Suvremena psihologija

U svakoj fazi razvoja ove znanosti mijenja se predmet istraživanja i stoga druge "hrpe". U ovoj fazi razvoja znanosti pojavila su se sljedeća načela moderne psihologije:

• princip determinizma;
• načelo jedinstva svijesti i djelovanja;
• načelo razvoja psihe.

Prvi princip kaže da vanjsko okruženje i životni uvjeti utječu na ljudsku psihu.

Drugo načelo znači da se u aktivnosti manifestira sama svijest. Ono što radimo utječe na naš pogled na svijet i obrnuto.

Treći se oslanja na teoriju da psiha nije statična, već dinamična. Samo kretanje i razvoj mogu pokazati njegovu bit.

Klinička psihologija

Klinička psihologija se nekad zvala medicinska. Ovaj dio graniči s psihijatrijom. Ova industrija dijagnosticira pojedinačna i osobna odstupanja.

Načela kliničke psihologije temelje se na opće prihvaćenom i dopunjenom refleksu, kao i na principu historicizma, strukture i osobnog pristupa.

Princip razvoja u kliničkoj psihologiji više se ne bavi samom psihom, već odstupanjima. Njihovo podrijetlo i dinamika razvoja, kao i oporavak i remisija.

Načelo strukturalnosti shvaća se kao proučavanje pojedinih elemenata psihe i njihovog odnosa. Sposobnost stvaranja cjelovite slike, temeljene na individualnim patofiziološkim fenomenima, uspoređujući karakteristike zdrave i bolesne osobe.

Načelo osobnog pristupa objašnjava individualni stav prema svakom klijentu i uzimajući u obzir sve osobitosti.

Psihologija obrazovanja

Ako je subjekt pedagogija kao znanost sam je obrazovni proces i sve njegove sastavnice, predmet proučavanja psihologije obrazovanja je psihološki kontekst procesa obrazovanja, odnosno njegov utjecaj na formiranje osobnosti.

Načela odgojne psihologije odzvanjaju s opće prihvaćenim, ali se neki od njih različito tumače.

Na primjer princip determinizma Znači posjedovanje pedagoške intuicije i sposobnost pretpostavljanja mogućih posljedica pedagoškog utjecaja. Primjerice, djeci u ranoj dobi potrebna je pohvala, ali ako se jedno dijete pred drugima pokloni komplimentu, to može dovesti do mržnje i istrebljenja ove male osobe od strane svojih vršnjaka, jer će osjećaj zavisti djelovati.

Drugo temeljno načelo je uzimanje u obzir namjera djeteta. Prema dobi, djeca možda ne znaju cijene mnogih stvari. Potrebno je shvatiti da mnoge ružne akcije mogu imati vrlo dobre namjere. Primjerice, kada djevojka odsječe komad majčine haljine da šije odjeću mačiću.

Treći princip je kazna odanosti. Svaka bi osuda trebala nešto naučiti dijete, a ne biti kazna. Ako dijete ima cerebralnu paralizu, ne može lijepo pisati, pa kažnjavanje za ružni rukopis nije pedagoško.

Sljedeći princip je razvoj zdravih potreba. Ne možete se prepustiti svim hirovima.

Najvažniji postulat je obrazovanje primjerom. Ništa ne oblikuje osobu, osobito u početnim fazama života ili aktivnosti, kao imitaciju.

Druge grane psihologije

• U rodnoj psihologiji predmet istraživanja su mentalne karakteristike i njihove manifestacije ovisno o spolu.
• Virtualna psihologija je jedna od najnovijih grana ove znanosti. Temeljna pravila temelje se na načelima opće psihologije.
• Praktična psihologija je dio koji se bavi primjenom znanja u praksi. Nije dovoljno poznavati mehanizme nastanka psihe i utjecaj na nju, također ga moramo moći koristiti. Principi praktične psihologije: razvoj u procesu odnosa, važnost referentne osobe, dugo čekanje na rezultate, usvajanje sadašnjeg stanja - prvi korak ka ispravljanju. Ali to nije cijeli popis.

Sustavna psihologija

Princip sistemske psihologije sugerira da se psiha sastoji od mnogih strukturnih elemenata koji nisu samo slojeviti jedan na drugom, nego predstavljaju jedan organizam koji funkcionira kao integralni mehanizam.

Sustavi su klasificirani prema mnogim karakteristikama:

• prema stupnju čvrstoće, veze između elemenata se zbrajaju i sastavljaju;
• priroda razmjene s okolinom - otvorena, zatvorena i izolirana;
• na pravcu razvoja - progresivni i regresivni;
• prema stupnju ovisnosti elementa o sustavu - neorganska i organska.

metodologija

Metodologija je sustav principa koji određuju organizaciju teorijskih i praktičnih aktivnosti. Metodologija se razvijala paralelno s materijalističkim i duhovnim sferama života. Važno je napomenuti da razvoj društvene prakse i znanosti blagotvorno djeluje na sustav načela.

Metodologija domaće psihologije temelji se na nekoliko načela i proizlazi iz materijalističkog razumijevanja svijeta oko njega. Vjeruje se da je cijeli svijet materijalan, svijest se pojavila nakon materije, psiha je funkcija visoko razvijene materije, a svijest je najviša manifestacija psihe.

Metodološka načela psihologije apsolutno se podudaraju s načelima moderne znanosti.

Određivanje se koristi za određivanje suštine mentalnih promjena i njihove povezanosti s vanjskim čimbenicima, razvoj sugerira da se mentalni fenomeni mogu promatrati samo kao proces, načelo individualnosti kaže da su svi procesi jedinstveni, a potonja - svijest se stvara tijekom djelovanja.

Metodološka načela psihologije više se bave empirijskim istraživanjima.