Slika Makovskoga “Djeca bježe od oluje” - opis i zanimljivosti. Pregled sastava

Slika „Djeca bježe od nevremena“ najpoznatije je djelo poznatog ruskog umjetnika K.E. Makovsky. Unatoč činjenici da je ovaj slikar napisao mnogo prekrasnih slika, upravo to djelo najčešće se povezuje s njegovim imenom. U školi se često na njemu pišu eseji, jer je radnja istovremeno jednostavna i duboka. Ovaj članak će dati kratak opis ovog rada, a u zaključku će se dati i kratak prikaz njegovog opisa za školsku djecu.

Kratak opis kreativnosti

Slika "Djeca bježe od oluje" slikala je umjetnica 1872. Bio je to vrhunac njegova rada. Iza umjetnika bila je duga karijera, obilježena prijelazom iz akademizma u ideje lutalica i do impresionizma. Makovsky je rođen u kreativnoj obitelji (otac je bio jedan od osnivača Moskovske škole slikarstva, kiparstva i arhitekture, iz koje je uspješno diplomirao, njegov brat je također bio umjetnik). Studirao je na Akademiji umjetnosti u Sankt Peterburgu.

Isprva su njegova platna bila obilježena utjecajem akademizma, ali je vrlo brzo počeo dijeliti ideje Putnika. Društvena i povijesna djela dobila su ne samo rusku, već i svjetsku slavu.

Pisanje povijesti

Jedna od zanimljivosti stvaranja slike "Djeca bježe od nevremena" bila je činjenica da ju je umjetnik temeljio na stvarnom slučaju koji se dogodio njegovom malom modelu - seljačici koja je, prema priči njezina brata, došla pod kišu u šumi i razboljela se. Ovaj događaj inspirirao je umjetnika da stvori poznato platno. Dakle, obojica su slikana iz života, što platnu daje posebnu autentičnost.

Radnja

Kompozicija slike „Djeca bježe od nevremena“ vrlo je jednostavna i istodobno duboka i mudra. U prvom planu umjetnik je naslikao staru djevojku i njezina mlađeg brata. Sestra je nosila posljednju na leđima. Obojica su požurili kući, bježeći od izbijanja kiše. Istodobno, autor je posebnu pozornost posvetio licima svojih likova.

Vrlo su uplašeni kišom. Na licu djevojčice piše posebno veliki strah, jer osjećaj odgovornosti za mlađeg brata, kojeg nosi kući, pomiješan je sa strahom. Što se tiče dječaka, i on se plaši predstojećeg vremena. Ta iskrenost dječjih osjećaja očarava svojom neposrednošću i jednostavnošću. Možda je upravo ta druga okolnost osigurala uspjeh umjetnikovog djela.

priroda

Makovskijevo mjesto u filmu „Djeca bježe od nevremena“ zauzima krajolik. On je tako suptilno i istinito registriran da u ovom djelu ima nezavisno značenje. Nebo je vrlo pažljivo i realistično. Umjetnica je iznenađujuće točno prenijela boje nadolazeće kiše. Isto vrijedi i za sliku trave i cjelokupnog šumskog krajolika. Iako su djeca u središtu kompozicije, gledatelj će, bez sumnje, obratiti pozornost na prirodnu pozadinu ove jednostavne i dirljive radnje.

ideja

Opis slike "Djeca koja bježe od oluje" treba sadržavati malo objašnjenje razlika u radnji ovog platna od djela Putnika. Međutim, najprije bismo trebali spomenuti sličnosti.

Seljske teme zauzele su značajno mjesto u njihovom radu. Međutim, ako se ovaj usredotočio na društvenu komponentu, fokusirajući se na optužujući patos, Konstantin Egorovich je naglasio liričnost svoje povijesti. Umjetnici peredvizhniki svoje slike smatra da je njihova dužnost pokazati stanje običnih ljudi, njihova platna su različita društvena orijentacija. U ovom radu, autora je privukla prvenstveno psihologija djece, njihovi osjećaji i iskustva. Stoga, prilikom sastavljanja opisa Makovskijeve slike "Djeca koja bježe od nevremena", potrebno je istaknuti spomenutu posebnost njegovog platna. To omogućuje ne samo bolje razumjeti ideju autora, koji se usredotočio na tekstove i psihologiju, već i osjetiti osobitosti njegova rada.

Pisanje sastava

Već smo rekli da se ovo platno ovog umjetnika najčešće nudi učenicima za rad u učionici. Prvo, u njemu se dobro prati djetetova tema, a drugo, ona pokazuje odrastanje djevojčice zbog njezine svijesti o odgovornosti koju je na nju postavila zbog potrebe da zaštiti svog mlađeg brata. Stoga učenicima obično nije teško napisati rad na platnu platna.

Prvo morate navesti povijest stvaranja platna. To će pomoći učenicima da shvate ideju umjetnika koji je namjeru pokazati djeci u njihovom prirodnom okruženju. Nadalje, treba naglasiti značajke radnje, pokazati ideološku ideju slikara. U ovom odlomku, učenik mora detaljno opisati svoje psihološko stanje, koje se otkriva u njihovim licima, položajima. U međuvremenu, potrebno je zadržati se na slici djevojke, na kojoj autor usredotočuje posebnu pozornost. Glavni semantički teret posla leži na njemu. Nadalje, u kompoziciji slike „Djeca bježe od nevremena“ potrebno je istaknuti ulogu krajolika i prirode u otkrivanju psihološke slike likova. Učenici trebaju imati na umu da je šuma, nebo i trava umjetnik tako istinito da potpuno gledaoca uranja u atmosferu straha i straha. Priroda za vrijeme kiše omogućuje da shvatimo da su se ta mala seljačka djeca osjećala žureći kući kako bi pobjegla od oluje. I na kraju, u zaključku, treba navesti glavnu ideju rada.

Učenici trebaju imati na umu da cijelo platno diše s ljubavlju i iskrenošću, da autorica suosjeća s tom djecom i potiče gledatelje da učine isto. Približan plan za pisanje slike može izgledati ovako:

1. Kratka povijest stvaranja platna.

2. Djeca na slici, njihove slike i psihološko stanje.

3. Priroda na zemljištu.

4. Ideja autora.

Dakle, ovo Makovskijevo djelo jedan je od najboljih i možda najpoznatijih u svom djelu. U njoj je umjetnik pokazao da je jednako dobar u prikazivanju i drame i lirskog krajolika. Slikar je vješto pokazao i unutarnje stanje djece i prirode, što naglašava stanje likova.