Lav Tolstoj je bio nevjerojatan u pisanju. "Djetinjstvo, adolescencija, mladost" - autobiografski roman. Štoviše, autorova ideja o djelu je kreativno naglašena: slijediti ne kronologiju, nego osnovne faze formiranja osobnosti. Klasik ne ulazi samo u uspomene, već pokušava prikazati glavne stvari u životu svakog djeteta, tinejdžera, mladića na primjeru glavnog lika. Važno je napomenuti da svojom knjigom apelira na sve roditelje - da ne propuste ove ključne trenutke u odgoju svoje djece. I ovaj pisac uspijeva.
Strukturno, knjiga se sastoji od triju romana, čiji se naziv spominje u naslovu romana. Djelovanje djela obuhvaća šest godina sazrijevanja glavnog lika Nikolenke Irtenev. Naraciju provodi on, ali već u odrasloj dobi. Stoga dubina misli koja nije djeca organski izgleda u njoj.
"Djetinjstvo" Lev Tolstoja govori o životu Nikolenke u imanju obitelji Irtenev. Od prvih stranica čitatelj je razoružan dječakovom dječjom neposrednošću. Klasičan, istinito i umjetnički, pokazuje kako se borba protiv kontradiktornih osjećaja odvija u duši njegova heroja. Sastav knjige ima svoje osobine.
U osnovi, autor ne prepričava (kao što je to uobičajeno u dječjim djelima) kronologiju boravka Nikolenke Irtenyev u roditeljskom posjedu. Suptilniji autorski stil trebao bi biti "Djetinjstvo" Lea Tolstoja. Priča govori samo o onim epizodama koje su najviše utjecale na formiranje dječakovih osjećaja i svijesti.
Knjiga pronicljivo pokazuje koliko je važno da u malom, zrelom čovjeku postoji ljubaznost inherentna odgajateljima. Ona je ona koja dominira u dobrom djetetu, održava je u budućnosti, pomaže u raznim kušnjama da se ne stvrdne, da ne postane ravnodušna.
"Djetinjstvo" Lava Tolstoja pokazuje čitatelju da je u tom pogledu Nikolenka bila izuzetno sretna. Uostalom, određena hladnoća roditelja nadoknađena je utjecajem predivnih učitelja. Njemački guverner Karl Ivanovič, po volji sudbine lišen svoje domovine i obitelji, volio ga je kao vlastitog sina. A on nije bio jedini koji je favorizirao malog Irtenyev. Natalya Savvishna, slatka, bezbrižna Ruskinja koja radi kao kućni sluga, usadila mu je razumijevanje važnosti ljubaznosti u karakter osobe.
Prema logici klasika, ljubaznost djeteta izravno utječe na razvoj kreativnosti u njemu. Ovaj zaključak vodi čitatelja "Djetinjstva" Lea Tolstoja. Sažetak same priče može se svesti na nekoliko karakterističnih epizoda, odražavajući formiranje Nikolenkove osobnosti.
Na samom početku knjige (ovaj je trenutak psihološki važan) malog Irtenyev, koji je zaspao u razredu, probudio je učitelj Karl Ivanovič, udario mu-mušicu koja je sjedila iznad njegove glave. Dječak je u početku bio djetinjasto ljut na svog učitelja. On, odjeven u ogrtač s kapom, u ovom se trenutku činio odvratnim. Suština ove epizode leži u predstojećoj zamjeni šiljaka Nicolenke negativnom za pacifikaciju. Uostalom, jako je volio Karla Ivanovicha i bio mu zahvalan za toplinu koju mu je dao stariji Nijemac.
Djetetova svijest prolazi kroz sukob između dva principa: kreativnog i racionalnog. Važno je spomenuti i prepričavanje "djetinjstva" Lea Tolstoja. Sažetak relevantne prilično intenzivne epizode izgleda vrlo mirno. Misli i osjećaji kipaju unutar djeteta. Nikolenka crta scene lova koje je otac poveo sa sobom.
Imao je samo plavu boju. I odlučuje stvoriti svoj plavi svijet. Nikolenka je najprije naslikao dječaka na konju, pored njega su bili lovački psi, zec. Ali onda je nešto pošlo po zlu. Postojala je opsesivna ideja da se to ne događa. Dječak je postao nervozan. On je na mjestu zeca prikazao grm, a zatim oblak, a zatim poderao njegov crtež. Lijepa spontanost Nikolenka. Očigledno je da je u njemu mašta toliko jaka da nadilazi racionalizam. Očigledno, isti kreativni početak bjesnio je u djetinjstvu iu autoru.
"Djetinjstvo" Lea Tolstoja sadrži još jednu karakterističnu epizodu. Autor nas navodi na ideju da stvarna osoba živa (ali ne i "osoba u slučaju") treba igrati u djetinjstvu, jer je djetinjstvo jedna velika i fascinantna igra. Tako se ljudi formiraju. Igranje u djetinjstvu je vrlo važno. Uostalom, ona se pojavljuje u svojoj neposrednosti, kolektivizmu. Odgovarajuća epizoda pokazuje kako je Nikolenka s drugom djecom, budući da je u punom oduševljenju, sjela na zemlju, prikazujući veslače. Indikativno je da je njegov stariji brat Volodya nekoliko godina, nazivajući igru “glupostima”, ostao stajati odvojeno. Da li takva hladna racionalnost podrazumijeva dobrotu? Nije iznenađujuće da dva od tih ljudi koji su blizu krvi - braća - nisu vezani jakim prijateljstvom. Doista, kako se slažu led i vatra, nalet duše i preliminarni proračun?
Lev Tolstoy (“Djetinjstvo”) piše o važnosti djetetove povezanosti s obitelji i cijelim svijetom uspostavljenim kroz ljubav. Sažetak rada odražava taj duboki, genetski odnos između Nikolenke i obitelji. Nije slučajno da priča završava iznenadnim oštrim zaokretom u sudbini dječaka, tragičnom događaju - majka umire.
Karakteristično je da daljnji razvoj radnje u dvije sljedeće priče nastavlja samo logički lanac, počevši od djetinjstva. Bez daljeg odlaganja izjavljujemo da je to priča "Djetinjstvo" - ključni dio cijelog romana. Nemoguće je razumjeti njezinu suštinu, čitajući samo njegova dva sljedeća dijela - "Adolescenciju" i "Mladost". A sve zato što su mladost i mladi Nikolenki izvorni ispiti za dobrotu i srdačnost, ugrađeni u njegovu osobnost još od djetinjstva.
Dosljedno nam pokazuje stupnjeve sazrijevanja muškarci lav Debeli. Djetinjstvo, adolescencija, mladost. Kao i svi dečki, Nicholas ne zaobilazi želju da bude kao odrasli. Boji se izraziti srdačnost koja je toliko prirodna za njegovu dob, budući da će je drugi tinejdžeri doživjeti kao "djetinjasto". Zreli glavni lik, u čije je ime napisana priča, žali što se u ovoj fazi lišio "čistih užitaka nježne dječje ljubavi".
Irtenevci odlaze u kuću svoje bake, moskovske ljubavnice. Uskoro dolazi do incidenta koji je izazvao stres pa čak i gubitak svijesti Nikolenka. Baka, nakon što nije razumjela, otpustila je svoga voljenog Nikolajku Karla Ivanoviča i odvela francuskog učitelja na njegovo mjesto. Psihe tinejdžera to nisu mogli podnijeti, on je bio u stresnom stanju: u povijesti je dobio "dvojku", nehotice razbio ključ od očevog zalogaja. A kad ga je novi učitelj Saint-Jerome prekorio, dječak se sukobio s njim: pokazao je svoj jezik, a onda ga je čak i udario. Nakon kazne (Nikolenka je bila zatvorena u ormaru) imao je konvulzije koje su završile u nesvjesnom stanju. Međutim, njegova obitelj mu je oprostila, svijet ponovno vlada u njegovom srcu.
Priča pokazuje da je tinejdžerka Nikolenka zadržala dječju iskrenost i ljubaznost. Naposljetku, on je bio, promatrač, koji je zamolio oca da se uda za služavkinju, Mashu, zaljubljenu u krojača, Vasilija, s mirazom.
“Mladi” nas upoznaje s Irtenevom, studentom. Studentski život ga odvodi od ideala djetinjstva. Nikolenka je dezorijentirana. Obrazac prevladava nad sadržajem. On je površan u komunikaciji s ljudima, slijepo pokušava slijediti modne zakone, smatra temeljnim preskočiti predavanja, biti nepristojan, voditi neaktivan život. Retribucija dolazi u obliku neuspjeha u ispitima.
Irtenev shvaća za što je platio i čvrsto odlučuje za sebe do kraja života - da se moralno popravi.
Roman L.N. Tolstoja "Djetinjstvo, adolescencija, mladost" vrijedan je čitanja i ponovnog čitanja. Prividna jednostavnost sloga i fascinacija pripovijedanjem prekrasnog pripovjedača skrivaju duboku misao. Pažljivo pročitajte knjigu i uhvatite njezinu suštinu: počinju shvaćati kako se od djetinjstva formira osobnost ljubazne i pristojne osobe i koji će izazovi morati prevladati u mladosti.