Što je apstrakcija - metoda, tehnika ili mišljenje

U situaciji kada se od osobe očekuje da objasni nerazumljivu sliku sadržaja (razlozi za to mogu biti vrlo različiti), možete čuti odgovor: "Nešto apstraktno (ako čitate između redova je umjetnost radi umjetnosti bez smisla)". Međutim, je li Čovjek-Čitatelj ikada razmišljao o tome što se podrazumijeva pod riječju "apstrakcija" i je li rijetko potrebno pribjegavati apstrakciji u svakodnevnom životu?

Kako je apstrakcija u ljudskom životu

Izraz "apstrakcija" ima latinske korijene. Formirani uz pomoć prefiksa ab - "od" i riječi traho - prevedeni kao "pull", "privlače". Tako se ispostavlja da je razgovor o odvraćanju pažnje. U enciklopedijama i rječnicima možete pronaći objašnjenje riječi kao metoda znanstvenog istraživanja znanje, proces apstrakcije bilo kojeg objekta iz njegovih nebitnih značajki. Da bismo razjasnili situaciju, dovoljno je pozvati se na izvore.

Pojavom čovjeka pokreće se proces stvaranja osobnosti. Jedan od glavnih čimbenika u razvoju djeteta je postupno (od jednostavnih do složenih oblika) formiranje mentalnih operacija (razmišljanja). Razmišljanje je proces spoznaje okolnog svijeta, predstavljen u tri osnovna oblika: pojam, prosudba i zaključivanje. Postoji izravan odnos između razvoja mišljenja i usvajanja jezika.

Tako, u djetinjstvu, dijete samo ovlada ljudskim govorom, dakle, kada opaža i istražuje svijet oko sebe, on se oslanja na najprimitivniji tip razmišljanja - konkretno, djelotvoran ili praktičan. Njezina je suština da dijete uči objektivni svijet sakupljajući što je više moguće. količina informacija (boja, oblik, tvrdoća, mekoća, mogu se slomiti ili baciti na pod bez posljedica, okusa, jestivosti itd.). Taj se proces prirodno postavlja na genetskoj razini, tako da se djeca često ponašaju „rizično“: sve izvlače u usta (osim u trenutku kad se pojave zubi), bacaju, gužvaju, tresu gotovo sve što im padne u ruke. Međutim, znanje o praktičnoj primjeni stvari završava se oko 2-3,5 godina (uz normalan razvoj), a sljedeći stupanj razvoja razmišljanja traje do 5-6,5 godina.

U dobi od tri godine, repertoar djetetovog vokabulara i intonacije širi se i on vrijedno oponaša ponašanje značajnih odraslih osoba. To je dobro tlo za formiranje betonskog (vizualno oblikovanog) ili umjetničkog oblika vrsta razmišljanja. Dosta prtljage znanja o okolnom svijetu akumulirano je u obliku slika: lisica je crvena, živi u šumi, lukavo; kokoš je ptica, živi kod kuće, izvor jaja, itd. Dijete samouvjereno djeluje sa slikama koje mu je poznato, pa postaje glatkije, ukrašeno rečenicama, a ne kratkim frazama, ali nezavisni izbor uzročnih veza bajke bit će dostupan tek u sljedećem stupnju razvoja razmišljanja (dovoljna količina dokaza može se naći u knjizi Korney Chukovskog "Od tri do pet").

Petogodišnji predškolac, oslanjajući se na konkretno figurativno razmišljanje, uspješno ovlada verbalno-logičkim ili apstraktnim oblikom. Dijete može samostalno odrediti i razlikovati vrste, rodove i kategorije. Njegov govor se poboljšava, uključujući i sve vrste objašnjenja („zato što…“), logičke zaključke i zaključke. Struktura rečenica korištenih u govoru mnogo je složenija, pojavljuju se “distrakcije” i fantazije.

Može se zaključiti da osoba dolazi do apstrakcije prije nego što sazna značenje ovog pojma.

Postoji li apstraktno mišljenje

Brojni su internetski resursi apstraktno mišljenje kao vrsta precijenjenog obrazovanja (dok zamjenjuju pojmove i obmanjuju čitatelja). U stvari, ponekad za smanjenje zove verbalno-logičko razmišljanje, značajke koje su opisane gore. Valja napomenuti da se nedostatak verbalnih operacija u djece od šest godina interpretira tijekom dijagnostičkog pregleda kao razvojno kašnjenje, au nekim okolnostima i intelektualna neadekvatnost. Potpuno odsustvo ovakvog načina razmišljanja ili njegovog poremećaja nastaje kod svih ljudi s oligofrenijom.

Apstrakcija kao metoda i umjetnička tehnika

Što je apstrakcija u povijesti? U povijesnoj retrospektivi prvi put se otkriva u starim Grcima. Naravno, to se očituje u korištenju apstraktnih kategorija u opisu objekata, na primjer: čvrsto - u predmetno specifičnom rječniku "poput kamena", okruglo - "poput mjeseca". Doprinijelo je stvaranju i razvoju metode apstrakcije i govorništva (poštovane u grčkim politikama) - sposobnost formuliranja logičkih zaključaka i uvjeravanja slušatelja o njihovoj ispravnosti.

Što je apstrakcija u znanstveno znanje? To je distrakcija od svojstava i veza objekta koji nisu bitni za probleme koji se trenutno rješavaju. Rezultat istraživanja je apstrakcija ili apstraktni objekt.

Što je apstrakcija u kiparima? U umjetnosti je apstrakcija rezultirala apstrakcionizmom, koji je postao svojevrsni nastavak impresionizma. Ako su impresionisti (od francuskog "dojma") prenijeli svoje emocije, iskustva, čuvajući prepoznatljiv oblik objekata, apstrakcionisti su nastojali razviti univerzalni vizualni jezik oblika i boja koji nadilaze fizičke i kulturne granice gledatelja. Slike umjetnika su vrsta prijenosa ideja i emocija kroz međusobno povezani ritam boje, forme, teksture. Podrijetlo ove umjetnosti bili su Vasilij Kandinski, Kazimir Malevich, Pete Mondrian.

Klasifikacija vrsta apstrakcije

Što je apstrakcija sa stajališta znanstvenog znanja? Postupno odvlačeći pažnju od niza svojstava nekog objekta, može se dobiti apstraktni lanac: medni jazavac - životinja - živo biće - materijalni objekt - materija, u kojoj su najviši oblik apstrakcije kategorije filozofije. Prema zadacima, proces apstrakcije može se podijeliti na sljedeće vrste:

• idealiziranje apstrakcije - osigurava izolaciju "idealnog objektnog modela", u svakodnevnom se životu očituje u takvim pojmovima kao "idealan učitelj", "idealan učenik, radnik". Često se navodi kao primjer koji treba slijediti;
• generalizacija apstrakcije - postoji distrakcija od individualnih karakteristika objekta, na temelju pripadnosti određenim klasama, primjerice: tava, tava, lonac, lonac, postaju “kuhinjski pribor”;
• izoliranje apstrakcije je odabir jednog od atributa nekog objekta i davanje neovisnosti u obliku određene kategorije, primjerice: "stabilnost", "topljivost", "magnetizam", "ljepota" itd.

U gornjim primjerima apstrakcije može se primijetiti osnovno načelo - isključenje pojedinačnih obilježja objekata i objekata s ciljem uklanjanja bilo kakvih obrazaca, stoga se ova metoda naziva eliminativna (doslovni prijevod s latinskog - na izbacivanje, isključivanje, brisanje).

Teorije apstrakcije

Postoje dvije teorije apstrakcije:

• eliminacijski;
• produktivni.

Produktivna apstrakcija temelji se na postulatima:

- Apstrakcija je novi objekt, a "univerzalne apstrakcije" postoje neovisno o našoj svijesti u takozvanom "svijetu ideja".

- Formalna logika nema moć nad produktivnim apstrakcijama, koje su više "logikom cjeline" (ta se tvrdnja temelji na pojmu ideje u produktivnoj apstrakciji, kao mnoštvu manjih ideja, u odnosu na koje je glavna više "cjelina" nego "zajednička") , Ernst Cassirer tu ideju naziva “funkcijom”. Međutim, valja napomenuti da logika produktivnih apstrakcija nije dovoljno proučavana, stoga usporedba apstrakcije eliminativnog i produktivnog privremeno nije moguća.

Apstraktne aplikacije

Lako je vidjeti da je konceptualni aparat opisanog fenomena u osnovi znanstveni jezik. Prema tome, apstrakcija je vodeća znanstvena metoda (iu humanitarnim iu prirodnim poljima).

To se događa u vezi s mogućnošću konstruiranja apstraktnih shema i scenarija za tok stvarnih procesa koji otkrivaju implicitne zakonitosti.