Što je kućno školovanje i kako ići u njega?

Roditelji koji pokušavaju individualizirati obrazovni proces svoje djece sve se više okreću konceptu „kućnog školovanja“. To je osobito karakteristično za osnovnu školu, kada dijete možda nije moralno i fizički spremno za istovremenu promjenu načina života, kvalitativnu asimilaciju protoka informacija, potrebu za socijalizacijom i aktivnim natjecanjem među vršnjacima.

Neki roditelji još uvijek razmišljaju o mogućim posljedicama preuzimanja uloge učitelja, dok su drugi već aktivno uključeni u rad, praveći planove za sljedeću godinu.

Školovanje na otvorenom - što je to?

Nije tajna da se desetogodišnji školski program može studirati mnogo brže uz individualni pristup obrazovnom procesu. Shvaćajući ovo, roditelji biraju kućno školovanje kao pravu priliku da pomognu djeci uštedjeti vrijeme i stječu opsežnije i korisnije znanje u suvremenom svijetu. Ovladavajući standardnim predmetima, dijete istodobno usvaja dodatne vještine alternativne orijentacije, postupno prelazeći u raznoliku osobnost.

Roditelji imaju tendenciju da pojam „kućno školovanje“ smatraju prijevodom koncepta školovanja kod kuće, dok miješaju značenje dva potpuno različita tipa obrazovanja: kućnog i obiteljskog.

Privremena ili stalna izobrazba kod kuće uzrokovana je potrebom za: medicinskim kontraindikacijama za dijete da ide u školu. U tom slučaju student je službeno dodijeljen obrazovnoj ustanovi i snosi punu odgovornost za svoje znanje i uspješnu certifikaciju.

No, “obiteljsko obrazovanje” samo je sinonim za školovanje kod kuće, osiguravajući odvajanje djeteta od škole i odgovornost za njegovo osposobljavanje u potpunosti na roditeljima. Obrazovna ustanova može biti samo jedna od ugovornih strana u slučaju organizacije certifikacije - srednje ili završne.

Pravni propisi priprema studenata za skraćeno radno vrijeme

U 2012. izašao je Zakon o obrazovanju. Njezina je suština da djeca sada mogu dobiti obrazovanje na organiziran način: u školama i izvan njih. Obrazovanje u školama podijeljeno je na puno radno vrijeme, skraćeno radno vrijeme (vanjski sustav) i skraćeno radno vrijeme (home-based, home). Priprema učenika izvan škole definirana je pojmovima „obiteljsko obrazovanje“ i „samoobrazovanje“, pri čemu je smisao adekvatno uložen u njih.

Iz medicinskih razloga, dijete ima pravo na individualno razvijene parametre za podučavanje predmeta u skladu s člankom 34. Saveznog zakona "O obrazovanju".

Kućna edukacija propisana je zakonom u sljedećim slučajevima:

• potrebu za dugotrajnim liječenjem;
• invalidnost;
• kirurgija i naknadna dugotrajna rehabilitacija;
• neuropsihijatrijski poremećaji (epilepsija, neuroza, shizofrenija).

Za bolesnu djecu mogu se stvoriti uvjeti za učenje kod kuće, kao i olakšavanje uvjeta za pohađanje škole: dodatni slobodni dani, izuzeće od nastave.

Broj radnih sati određen je posebnim standardima, ovisno o razredu (obično od 8 do 12 sati tjedno).

Zakon također predviđa:

• sklapanje ugovora s roditeljima sa školom;
• davanje djetetu potrebne opreme za učenje na daljinu;

• pravila za prihvat djeteta s invaliditetom u školu;
• promjena škole;
• standarde certificiranja i izdavanja dokumenata o obrazovanju.

Pripremajući individualni program, djeca ovladavaju predmetima u skladu sa školskim planom, a također pišu kontrolne, samostalne, kreativne radove, prolaze posredničke testove.

Da bi prenijeli svoje dijete na školovanje kod kuće, roditelji podnose školi zahtjev i potvrdu izdanu od strane liječničke komisije, na temelju kojih Uprava izdaje naredbu i izrađuje satnicu.

Obučavanje bolesne djece

U skladu s dijagnozom, nastavnici razvijaju radne programe za kućnu nastavu iz svih predmeta.

Obuka na takvom sustavu može se dogoditi i osobno, kroz posjetu nastavnika djetetu, ili na daljinu.

Programi uključuju:

• postizanje određenih dodijeljenih zadataka do kraja procesa;
• broj sati za svaku temu;
• oblici kontrole znanja.

Fokus razvoja individualnih programa za pripremu bolesne djece je u sljedećim područjima:

• sposobnost izražavanja vlastitih misli;
• ovladavanje terminologijom određenog predmeta;
• trening memorije;
• stimulirati kreativno razmišljanje.

Važnu ulogu ima odgojno-obrazovni proces: razvoj snage volje, komunikacijske vještine, odgovornost, razumijevanje značaja discipline koja se proučava.

Obiteljsko obrazovanje: pravna pitanja

Školovanje kod kuće u Rusiji također se provodi kao oblik učenja izvan škole.

Roditelji su dužni pismeno obavijestiti lokalne vlasti i upravu obrazovne ustanove da preuzimaju punu odgovornost za daljnju obuku svoje djece. Za usvajanje srednjeg i završnog certifikata također je sklopljen ugovor sa školom o vanjskom obrazovanju. S tim potrebnim postupcima započinje proces obiteljskog odgoja.

Prisutnost dospjelih akademskih dugova je neprihvatljiva. To bi mogao biti presedan za prelazak na redovito obrazovanje u školi bez mogućnosti odabira metode pripreme u budućnosti.

Zakon o obrazovanju uređuje pravne norme obiteljskog odgoja u sljedećim člancima:

• Članak 17. - o vrstama obrazovnog procesa.
• Članak 33 - o vanjskom sustavu.
• Članak 44 - o pravima roditelja i djece.
• Članak 58. bavi se neuspješnom certifikacijom i njezinim posljedicama.
• Članak 63 - o potrebi obavještavanja lokalne samouprave.

Tu je i pismo Ministarstva obrazovanja koje objašnjava kako se prebaciti na školovanje u kući. Školovanje u domovini u Rusiji tako je regulirano zakonskim aktima i u potpunosti ostvaruje demokratska prava i slobode građana.

Zašto se roditelji odlučuju sami učiti djecu?

Priprema djece izvan škole ozbiljan je korak obitelji i zahtijeva razumijevanje čitavog niza problema koji mogu pratiti proces obrazovanja.

Razlozi odabira školovanja kod kuće:

• ideološko - nespremnost za odgoj djeteta u okviru zajedničkog sustava;
• vjerski;
• preopterećenje djece u sportu, glazbi, umjetničkim školama, uzrokovano glavnim hobijem i planiranom budućom karijerom;
• psihološka nespremnost djeteta da se prilagodi velikom timu;
• želju roditelja da zaštite dijete od destruktivnog utjecaja škole (stresovi, loše tvrtke);
• prilika za učenje daleko izvan granica civilizacije - u posjedima gluhih predaka, tako popularnih u posljednje vrijeme;

• dijete može sa svojim roditeljima putovati na svoja radna mjesta u različitim dijelovima svijeta;
• nezadovoljstvo obitelji kvalitetom školskog obrazovanja.

Prednosti školovanja kod kuće za djecu u potpunosti ovise o razlozima prelaska na njega.

Ali nedostaci uključuju odgovornost obitelji ne samo za obrazovni proces djeteta, nego i za njegovu naknadnu prilagodbu u društvu, mogući nedostatak komunikacije s vršnjacima i nedostatak iskustva u izgradnji odnosa sa sustavom koji postoji izvan obiteljskog svijeta. Trošak potrebnih usluga privatnog podučavanja također može biti značajan čimbenik.

Možda su minusi subjektivni i prilično savladivi?

Povijest obiteljskog odgoja ili "Svi smo malo naučili ..."

Kućna obuka u raznim predmetima je stara tradicija ruskog društva prije sovjetskog razdoblja, koji je došao iz Bizanta zajedno s kršćanstvom. Tada su proučavane crkvene knjige: Psalmi, Hurologija, Evanđelje.

U doba Petra Velikog, raširena upotreba akademskog obrazovanja inicirala je želju za prosvjetljenjem u različitim društvenim krugovima. Stranci su regrutirani kao učitelji i mentori. Čitav niz satiričnih djela koja ismijavaju načela provincijskog odgoja otkriva prljavštinu i blizinu lokalnog plemstva i „učitelja“ koji su u njima zaposleni. Ipak, vrlo talentirani ljudi mogli su djelovati kao učitelji, kao što su fabulist Krylov ili pjesnik Žukovski (dječji učitelj cara Aleksandra II).

Općenito, kućno školovanje djece imalo je zadatak uvesti načine, dati osnovno znanje iz matematike, pisanja i stranih jezika, naučiti izražavanje svojih misli (usmeno i pisano), odnosno pripremiti se za sljedeću fazu učenja - akademsku.

Mnogi poznati ljudi u Rusiji dobili su obrazovanje u obitelji: Puškin, Bunin, a još bliže modernom dobu, na primjer, fizičar Ginzburg, osnivač kosmonautike Tsiolkovsky, dizajner Korolev, maršal Rokossovski, tvorac hidrogene bombe Sakharov.

U sovjetskom razdoblju bilo je moguće podučavati djecu samo u školama. To je omogućilo državi da regulira obrazovni proces mlađe generacije.

A kako u inozemstvu?

Možda svatko poznaje legendu o Thomasu Edisonu, kojeg su učitelji prepoznali kao nesposobne za znanost, zbog čega je njegova majka bila uključena u pripremu i vrlo uspješno.

Priče su poznate i drugim poznatim strancima koji su primili obiteljsko obrazovanje (školovanje kod kuće): Franklin Roosevelt, Louis Armstrong, Charles Dickens Walt Disney, Agatha Christie, Abraham Lincoln, Pierre Curie, Claude Monet, Charlie Chaplin.

Svi ti izvrsni primjeri samo potvrđuju da je dobro školovanje djece za djecu ključ za njihovu uspješnu budućnost.

Nažalost, unatoč činjenici da je školovanje kod kuće pojam anglosaksonskog podrijetla, u većini europskih zemalja pravni proces obiteljske obuke djece ima mnogo problema. Među njima se može nazvati intruzivna kontrola od strane inspektora, posebno organizacija certificiranja, namjerno podcjenjivanje bodova tijekom testiranja.

Najdemokratskiji pristup sustavu obiteljskog obrazovanja u Sjedinjenim Državama. Za upis na sveučilište dijete može podnijeti upitnik koji roditelji popunjavaju popisom predmeta koji se proučavaju i testirati u potrebnim znanostima u općem toku. Drugim riječima, državni certifikat uopće nije potreban.

Kako izgraditi proces obuke u obitelji

Nakon pripajanja djeteta školi, koja će provoditi privremeno testiranje, potrebno je nastaviti s učenjem. Glavne pripremne faze su:

• dobivanje udžbenika;
• saznati od nastavnika popis potrebne dodatne literature o istraživanim temama;
• utvrđivanje mogućih ispitnih zahtjeva;
• izrada domaćeg studijskog programa;
• formiranje rasporeda nastave s popisom disciplina koje treba ovladati.

Kako se proces može izgraditi:

1. Čitanje i prepričavanje stavka u udžbeniku, odgovaranje na pitanja.
2. Pogledajte videozapis na lekciji.
3. Izvedite test ili kreativni zadatak na materijalima Interneta.

Dan obično traje 2-3 sata u različitim predmetima. Slobodno vrijeme se može posvetiti sportu, razvoju kreativnih vještina: glazbi, plesu, crtanju, dubinskom proučavanju zanimljivog materijala, stranim jezicima, kao i komunikaciji s vršnjacima i šetnjama na svježem zraku.

Prednosti su očite: ne trebate kupiti školsku uniformu, donirati novac za zavjese, popravku i darove za učitelje. U uvjetima kućnog školovanja, nastava se odvija u najudobnijim uvjetima, kako u smislu vremena, tako i pri izboru udobnog držanja, dopuštenosti izražavanja bilo kakvog mišljenja, uz mogućnost snackinga i odmora.

Obvezni testovi provode se u 9. i 11. razredu, jer podrazumijevaju izdavanje certifikata o obrazovanju. Znanje u osnovnoj školi također se može pratiti (nakon 4. razreda). Preostali ispiti nisu obavezni.

Učenje kod kuće je jednostavno!

Informacijsko okruženje nudi širok pristup ovladavanju ne samo školskim predmetima, već i ozbiljnim akademskim disciplinama.

Također je zasićena:

• biblioteke predmeta;
• dionički fondovi;
• on-line tečajevi;
• resursi za učenje na daljinu u obrazovnim ustanovama;
• različitih formata široko rasprostranjene komunikacije.

Putem Interneta možete se pridružiti tematskim skupinama vaših navijača, učiti iz korisnog iskustva u ostvarivanju mnogih zadataka, uključujući dobivanje kvalificiranih povratnih informacija o resursima i proizvodima, dobivanje stručnih mišljenja i dijeljenje vlastitih.

Dakle, home manikura školovanje, frizerski, pletenje, stolarija, popravak prostorija - uobičajena praksa zainteresiranih ljudi koji trebaju praktično znanje.

Nažalost, dok diplomu možete dobiti samo u akreditiranim institucijama, plaćate im troškove obuke ili testiranja.

Budućnost obiteljskog odgoja

Suvremeni svijet zahtijeva više agilnosti školskog sustava, koji je desetljećima ostao gotovo nepromijenjen - standardni skup subjekata s konstantnim brojem sati studiranja.

U međuvremenu, u nekim zemljama za upis na sveučilišta potrebno je položiti testove na ograničenom rasponu disciplina: domaćih i stranih jezika, povijesti, matematike, informatike. Pokazalo se da ostatak predmeta koji se studiraju u školi može biti potreban samo ako se kandidat specijalizirao za određeni predmet.

Obiteljsko obrazovanje trenutno nastoji premostiti jaz između školskog sustava i zahtjeva brzo razvijajućih tehnologija s visoko specijaliziranim fokusom. Ti se procesi odvijaju u cijelom svijetu.

Stoga će školovanje kod kuće regrutirati pristaše, barem u intelektualnom okruženju, a njegov će se volumen s vremenom povećavati, potaknut procesima globalizacije:

• pojednostavljenje kretanja između zemalja;
• brze komunikacijske sposobnosti;
• smanjenje troškova informacijskih resursa;
• distribucija freelance sustava kao najpogodnije u brojnim ekonomskim područjima;
• prijelaz trgovine na glavni promet na Internetu;
• razvoj učenja na daljinu;
• restrukturiranje razmišljanja moderne djece iz procesa pamćenja do sposobnosti pronalaženja i strukturiranja potrebnih informacija;
• viši zahtjevi za specijalizacijom znanja u industriji i nacionalnom gospodarstvu;
• rastuća želja ljudi za neovisnošću od države i njezinih institucija.

Obiteljsko obrazovanje je obećavajući sustav za pripremu djece, pružajući široke horizonte za razvoj kreativnih potencijala, neovisno razmišljanje, istovremeni prolaz programa ruskih i stranih škola uz usporedno certificiranje.

Najvažnije je da ne nalikuje satiričnom kratkometražnom filmu "Homeschooling", gdje roditelji izgledaju ludo i imaju lude ideje, a dijete je ograničeno na komunikaciju sa svojim vršnjacima, vodeći pustinjaka do njega.