Profesionalna kultura je najvažniji sociokulturni čimbenik u oblikovanju čovjeka. Prožima sve oblike naše svijesti i bića. Uostalom, on se temelji ne samo na profesionalnim, već i na ljudskim vrijednostima. Stoga je to toliko važno.
Profesionalna kultura naziva se univerzalni sustav, koji uključuje specijalizirane vrijednosti i znanje. To su određene norme, čak i uzorci koji reguliraju profesionalnu aktivnost u određenom području / sferi.
Međutim, mnogi stručnjaci pristupaju ovom konceptu s više filozofske strane, usredotočujući se na pojam kulture. U užem smislu, to je sfera duhovnog života. I u najširem smislu, ono što karakterizira čitavo postojanje čovjeka.
Mnogi vjeruju da bilo koji dio našeg života može biti predstavljen u smislu njegove kulturne vrijednosti i značaja. Budući da se ovaj svijet uvijek odražava u svjetonazoru osobe, na razini njegova intelektualnog, estetskog i moralnog razvoja. A izbor profesije, kao i daljnje poboljšanje u njemu je iznimka svakako nisu.
U procesu treninga, svatko od nas je subjekt. Što da radimo? Pokazati dosljednost, integritet i samostalnost u stjecanju novog znanja i profesionalne kulture, kako bi kasnije postao njezin tvorac, kao i inicijator i nasljednik poznatih vrijednosti.
Zašto je taj proces tako važan? Budući da u njegovom tijeku osoba prepoznaje svoju jedinstvenost, te ostvaruje i duhovni i kreativni potencijal, zahvaljujući kojem u budućnosti ostvaruje svoje ciljeve i postiže vrlo dobre rezultate. I sve to - u kulturnim slojevima budućih profesionalnih aktivnosti.
Opet, tu je i filozofski trenutak. Vjeruje se da, zahvaljujući stečenom znanju, svatko od nas može početi mijenjati prirodu, svijet oko sebe, kao i sebe. Stoga je osnova za razumijevanje profesije kategorija djelatnosti koja izražava isključivo ljudski pristup ovom svijetu, čija je suština u njezinoj transformaciji (samo na bolje) i pokoravanju samome sebi.
Pojam izravno povezan s profesionalnom kulturom. Uostalom, etika je disciplina posvećena proučavanju morala i etike. Iako ta riječ često označava sustav moralnih i moralnih normi, što je također istina. I ovaj je kontekst sada prikladan.
Postoji takva stvar - profesionalni bonton. Što je ovo? Obvezni atribut svake profesionalne aktivnosti. Etiquette - to su pravila koja određuju stil komunikacije u timu i kupcima i pravilima ponašanja. Zapravo, oni uvelike pojednostavljuju obavljanje profesionalnih funkcija.
Vrijedi ih spomenuti. Može se reći da je etiketa skup moralnih normi koje određuju stav stručnjaka prema njegovoj profesionalnoj dužnosti. Obično uključuje:
A to je samo mali dio onoga što čini profesionalnu kulturu zaposlenika. U mnogim područjima još uvijek postoji zloglasni kodeks časti koji strogo regulira etičke norme vanjskih manifestacija bilo koje aktivnosti.
Zašto ovo posebno područje? Jer to je doista najživlji primjer. Uostalom, svaki učitelj je zapravo izvor znanja, vještina i sposobnosti, kao i onaj koji potiče razvoj moralnih etičkih stavova i kreativnih sposobnosti učenika, potičući njihovu želju za obrazovanjem.
Možete čak reći da je učitelj prvi standard društvene kulture u životu svakog učenika. On je primjer koji treba slijediti.
Komponente sustava nastavničke profesionalne kulture su:
Iznad je naveden samo mali popis komponenata. Kultura profesionalnih aktivnosti nastavnika također čini njegovu emocionalno-voljnu sferu, kao i bogatstvo i disciplinu osjećaja, što mnogi smatraju ključnim čimbenikom.
Ovdje imamo na umu sposobnost učitelja da ne podlegne raspoloženju, da bude objektivan i nepristran, da se suzdrži, i da zna kada treba slušati razum, i kada k srcu. Naposljetku, osobu koju karakterizira emocionalna kultura karakterizira empatija i osjetljivost. I moramo biti u stanju odrediti kada su njihove manifestacije prikladne.
Osim navedenog, najvažnija komponenta profesionalne kulture specijalističkog nastavnika je njegov karakter. Učiteljica redovito obavlja nastavne i didaktičke zadatke, u kojima mu pomažu energija, neovisnost, društvenost, smisao za humor i optimizam. Ako je učiteljica karakterizirana apatijom, negativnom percepcijom svijeta i izolacijom, onda je on jednostavno nesposoban.
Iz svega ovoga možete napraviti logičan zaključak. Pedagoška kultura nije nešto što se rađa izvan općeg razvoja osobe koja je predmet ove aktivnosti. To je nemoguće. Ona izrasta iz opće kulture i tako postaje njezin najvažniji nastavak.
Treba naglasiti pažnju i profesionalnu kulturu radnika u ovoj industriji. Medicina, ako odstupamo od znanstvenih termina, vrlo je osobna, pa čak i intimna sfera, gdje je jednostavno nemoguće bez etike i svega navedenog.
Pacijent mora vjerovati liječniku. U skladu s tim, liječnik mora uvijek biti i ostati tako da se može ljubiti prema bilo kojoj osobi. Vrlo je teško. Ovdje je sve bitno - počevši od izraza lica i tona govora, završavajući gestama i pogledom.
Ali što je najvažnije? Naravno, komunikacija. Vještina liječnika je pristojna, uljudna i ugodna za razgovor. I tako da ga je pacijent dobro razumio. I samo savršena znanja jezika mogu pridonijeti tome, kao i sposobnost da se osoba jednostavno objasni, jasno i kompetentno.
A kako bi se poboljšao profesionalizam, liječnik se mora sjetiti ne samo o kontinuiranoj obuci u medicinskoj umjetnosti, već io kultiviranju moralnih kvaliteta u sebi.
U tom području profesionalna kultura nije samo spremište stereotipa, standarda i sjećanja na novinarsku zajednicu. To je također manifestacija individualnosti, kreativne originalnosti, kao i sposobnost razbijanja uobičajenog, podizanje na svoje mjesto nečeg novog, boljeg, savršenijeg i modernijeg.
Možda su medijski ljudi, novinari i medijski radnici upravo slučaj kada se osobna kultura ne razlikuje mnogo od profesionalne kulture. Kada životni stil i stavovi definiraju buduće zanimanje a ne obrnuto.
Novinari, kao i njihova prava i obveze, podliježu nekolicini zakona i propisa. Postoji tzv. Kod profesionalna etika. Za popis svih odredbi će napustiti stranicu. Ukratko, zaključak glasi: na ovom području sve treba biti utemeljeno na istini, poštenju, dostojanstvu, besplatnosti i zakonitosti.
Za iskrivljavanje ili pružanje lažnih informacija, neprihvatljivo ponašanje u procesu dobivanja podataka, netočan odnos prema ljudima, nepoštivanje, otkrivanje tajni, kršenje autorskih prava - za ovo i još mnogo toga, novinar odgovara svojim ugledom i imenom.
Dakle, formiranje profesionalne kulture medijskih profesionalaca podrazumijeva proces obrazovanja iskrenijih ljudi časti, koji razmišljaju o svakom svom koraku i drže odgovor za sve što je rečeno ili učinjeno. Ovdje se očituje visoka moralnost.
Osnove profesionalne kulture trebaju poznavati svaku osobu, bez obzira na to koju je specijalnost izabrao. Srećom, na mnogim sveučilištima se već počinju podučavati u okviru nekih predmeta (najčešće - psihologije). Međutim, za potpuno uvođenje ove discipline, što je svakako nužno, bit će potrebno restrukturiranje sustava visokog obrazovanja.
Ali predmet je potreban. Moderno društvo je u krizi. Uglavnom zbog traženja novog značenja ljudskog postojanja i načina osobnog razvoja.
Sada je kriza duhovne i moralne vrijednosti kriminalizacija odnosa, slučajevi općeg gubitka smisla života, rast agresivnosti i razina gorčine, loša kvaliteta obrazovanja mlađe generacije.
U takvim uvjetima razvoj profesionalne kulture jednostavno je nužan, jer se prevodi u osobni plan - on oblikuje sustavno razmišljanje i pristup budućim aktivnostima kroz prizmu svojih vrijednosti.
Moram reći da profesionalna kultura puno pomaže u zajedničkom radu. Uostalom, ona se očituje u suosjećanju, spremnosti da pomogne kolegama, u međuljudskoj komunikaciji i podršci.
Ako svi zaposlenici imaju visoku razinu, onda tim, u pravilu, ima moralno zdravu, ugodnu atmosferu. To, zauzvrat, pozitivno utječe na produktivnost rada i podupire optimističan stav zaposlenika. Konflikti su, u pravilu, odsutni, a ako se pojave, rješavaju se na najoptimalniji način.
Zato neki znanstvenici, usput rečeno, tvrde da je profesionalna kultura sposobnost savršeno iskoristiti postojeće stereotipe komunikacije i generirati nove.
U svakom slučaju, bez obzira na definiciju ovog pojma, nemoguće je poreći njezino značenje. Bilo koja vrsta aktivnosti temelji se na profesionalnoj kulturi, bez obzira na područje interesa. U kombinaciji s kompetencijom profila i visokoobrazovanim stručnjakom, on odražava njegovu svestranost kao društveni fenomen.