Postoje li mnogi blagdani koje svi narodi slave? Nažalost ne. Primjerice, takav univerzalni događaj je Međunarodni dan pismenosti. Kako je uobičajeno održavati ovaj događaj? Kako i kada se pojavio i što to znači? Sve - više u ovom članku.
Godine 1966. UNESCO je pokrenuo Međunarodni dan pismenosti, koji se proteže na sve nacije. 8. rujna održano je svečano otvaranje Svjetske konferencije ministarstava obrazovanja. Tijekom njegovog usvajanja, sudionici su iznijeli ideju o stvaranju ovog događaja. Ukupno je istaknuto nekoliko glavnih smjerova:
Odlučeno je da se događaj prilagodi trenutku kada se rodila ideja o njegovom stvaranju. Međunarodni dan pismenosti slavi se svake godine 8. rujna.
Sudionici Svjetske konferencije ministara obrazovanja nastoje ovaj dan učiniti nezaboravnim. Svake godine ga troše pod novim motom. Na primjer, već su prošli događaji koji odražavaju potrebu za pismenošću, njezinu kompatibilnost sa zdravljem, njegovu važnost za muškarce, žene i djecu.
Predstavnici obrazovnih institucija također pokušavaju napraviti neke prilagodbe. Svake godine stvaraju nove scenarije za događaj, naglašavajući potrebu za pismenošću.
Međunarodni dan pismenosti simboličan je praznik koji promiče ujedinjenje svih naroda. Postoji nekoliko glavnih tradicija koje se održavaju na ovaj dan:
Razlozi nepismenosti su nedostatak ljubavi prema čitanju, potrebni materijali za povećanje znanja, prisutnost virtualnog slenga koji iskrivljuje govor, loša obuka i mnogo osobnih ljudskih čimbenika (lijenost, nedostatak vremena ili loša motivacija). Nepismenost može dovesti do toga da društvo brzo degradira. Zbog toga se svake godine organiziraju događaji kako bi se svaka osoba privukla želji da bude pismena.
Psiholozi smatraju da je starost od 7 do 10 godina najplodnija. Djeca lako utječu na svoja mišljenja, mijenjaju svoje interese i navike. Dalje, to će biti teže. Zbog toga se razredni sat održava jednom godišnje na Međunarodni dan pismenosti. To vam omogućuje da usadite učenicima 1, 2, 3 klase ljubav prema znanju. Takva događanja provode učitelji, savjetnici ili učenici srednjih i srednjih škola.
Voditelj bi trebao pitati sve prisutne da li znaju odakle dolaze ljudi. Djeca bi trebala pronaći sve odgovore na ovo pitanje: knjige, televiziju, roditelje, internet i drugo.
Lekcija bi trebala biti u obliku malog razgovora. Nastavnik treba postaviti nekoliko pitanja:
Možete smisliti mini-satove u kojima bi djeca trebala ispravno izgraditi razgovor. Svrha ovog događaja je potaknuti djecu da govore o pismenosti. Na kraju lekcije vrijedi dati primjere, jasno pokazujući na što vodi nepismenost. Djeca aktivno apsorbiraju takav materijal.
Djeca od 10 do 14 godina dobro uočavaju informacije prikazane u obliku slika, grafova i tablica. Govor učitelja za njih čini se dugim i zamornim. Scenarij Međunarodnog dana pismenosti (8. rujna) mora nužno uključivati šarene prezentacije i videozapise. Nakon što završite, trebate malo razgovarati s djecom. To će učvrstiti stečeno znanje.
Često provode Međunarodni dan pismenosti u knjižnici. U ovoj ustanovi studentima se prikazuju najbolji klasični radovi koji promiču pismenost. Svrha ove aktivnosti nije samo “prisiliti” sudionika da pročita knjigu, nego ga motivirati da je zainteresira.
U pravilu, učenici sami provode aktivnosti za međunarodni dan srednjoškolske pismenosti. Oni međusobno razgovaraju s gramatičkim izvješćima koja pripremaju sami. Razredni sat održava se u obliku malog seminara - djeca dijele korisne informacije, mogu postavljati pitanja i organizirati mali spor. Na kraju lekcije, supervizor sažima ovaj sastanak.
Teoretski je obvezno pridodati praktične vještine. To se može postići dodavanjem jednostavnih igara koje bi trebale zanimati svakog učenika.
Ako trebate maksimalno uključiti svakog učenika u takve aktivnosti, onda trebate smisliti poticaj za njih. Cilj igre trebao bi biti identificirati vođu koji će dobiti suvenir.
Međunarodni dan pismenosti jedinstven je događaj koji se slavi diljem svijeta. Glavna svrha sastanka je poboljšanje obrazovanja društva, stvaranje svih potrebnih uvjeta za stjecanje novih znanja.