Defektolog je tko i što radi? Defektolog za djecu

Defektolog - ovo je stručnjak koja pomaže djeci s mentalnim i tjelesnim invaliditetom da se prilagode društvu. Ova profesija može se pripisati skupini nastavnika čije su aktivnosti vezane uz psihologiju, sociologiju i medicinu.

Posebne značajke

Profesija "defektolog" je posebna specijalnost, koja nije povezana s logopedima koji se bave korekcijom govora zdravih učenika. Defektologija uključuje rad s djecom koja imaju zastoj u razvoju govora, bolesti središnjeg živčanog sustava. Dalje ćemo o tome detaljnije ispričati.

Uvjetna klasifikacija

Prema klasifikaciji, defektolog je stručnjak koji se bavi znanstvenim radom ili je praktičar korektivnog učitelja. Postoje neka područja defektologije koja definiraju opseg nastavnika:

1. Logoped - proučava probleme razvoja govora, bavi se njihovom korekcijom.
2. Gluho-glupi pedagog i tifusni pedagog rade s ljudima koji imaju problema sa slušnim i vizualnim aparatom.
3. Ambliolog - radi s bolesnicima s oštećenjem vida, kao is slijepom djecom.
4. Oligofrenopedagoga i ortopedagoga - bave se djecom koja imaju problema s mentalnim razvojem, kao i mišićno-koštanog sustava, respektivno.

Učitelj-defektolog koji radi s bilo kojim od gore navedenih područja povezan je ne samo s ispravljanjem ponašanja, već is prilagodbom pacijenata u društvu, njihovim osposobljavanjem, obrazovanjem, rehabilitacijom. Takav stručnjak je dužan voljeti i razumjeti svoje učenike, inače neće moći raditi na tom području.

Specifičnosti aktivnosti

Učitelj-govorni patolog treba razviti vještine koje će omogućiti djetetu da pronađe mjesto u društvu u budućnosti, da se prilagodi društvu.

Defektolozi su stalno u kontaktu s djecom, njihovim roditeljima, provode znanstvene aktivnosti, konzultiraju se s kolegama iz medicine, sociologije, pedagogije. Pomažu svojoj djeci i odraslima da pronađu svoje mjesto u svijetu.

Glavne odgovornosti

Defektolog u školi obavlja određene funkcije:

• ispituje bolesnike, procjenjuje njihovo stanje, stupanj razvoja;
• radi s medicinskom dokumentacijom pacijenata;
• odabire određene metodološke materijale, izrađuje pojedinačne programe, uzimajući u obzir osobine djece
• provodi rad s ciljem ispravljanja nedostataka u ponašanju i razvoju učenika;
• obavlja redovite ankete, prilagođavajući pojedinačni program prema dobivenim rezultatima istraživanja
• provodi rad s roditeljima djece, nastavnicima.

Takav zaposlenik proučava strasti i sklonosti djece, pomaže im odabrati profesiju, prilagoditi se društvu.

Defektolog za djecu stalno u svom radu primjenjuje suvremene tehnike, bavi se znanstvenim aktivnostima.

Prednosti i nedostaci struke

Napominjemo neke karakteristike ovog specijaliteta. Počnimo s njegovim pozitivnim karakteristikama:

1. Defektolog je osoba koja pruža stvarnu pomoć djeci i adolescentima.
2. U struci postoji izvrsna perspektiva za karijeru, kombinirajući praksu sa znanstvenim aktivnostima.
3. Takvi stručnjaci su traženi na tržištu rada, dobivaju puni socijalni paket, državna jamstva.

Mane su:

• Savjetovanje patologa podrazumijeva stalnu komunikaciju s različitim ljudima koji različito reagiraju na metode djelovanja.
• U procesu komuniciranja s djecom postoje poteškoće, štoviše, uvijek postoje ozbiljni psiho-emocionalni stres.
• Defektolog je specijalist čiji rad nije previše plaćen.
• Također među minuse može se primijetiti značajan iznos službenih dužnosti, stalna ovisnost o roditeljima, liječnicima, nastavnicima, nadzoru djeteta.

osobine ličnosti

Da bi se preporuke patologa čule i provodile, on mora imati određene kvalitete:

• strpljenja;
• ljubav prema mlađoj generaciji;
• odgovornost;
• strogost;
• čvrstoća;
• strpljenja;
• objektivnost;
• liderske kvalitete ;
• briga;
• kreativnost.

Odgojitelji se svakodnevno suočavaju s tugom i radošću, konfliktnim situacijama, tako da uvijek moraju održavati uzdržanost, unutarnju smirenost, harmoniju.

Pravi profesionalac mora biti miroljubiva, dobronamjerna osoba koja je strastvena u svojoj struci i uvijek je spremna pomoći bolesnoj djeci.

Kako dobiti zanimanje

Trenutno je nemoguće raditi kao defektolog bez visokog obrazovanja. Stoga se podnositelj zahtjeva, koji je odlučio povezati svoj budući život s defektologijom, morao prijaviti takvoj obrazovnoj ustanovi, gdje postoji specijalnost 44.03.03.

Da bi došli na Fakultet za defektologiju, potrebno je položiti ispite u obliku ispita iz ruskog jezika, biologije i matematike.

Možete se i prepoznati kao patolog za one osobe koje imaju specijalizirano obrazovanje iz područja psihologije ili pedagogije. U tom slučaju trajanje obuke bit će samo nekoliko mjeseci. Prekvalifikacija se može obaviti na daljinu, nakon što je dobio potvrdu o uspostavljenom državnom uzorku.

Trajanje tečajeva kreće se od 500 do 1000 sati, planirana je praksa, planirani testovi. Tijekom cijelog trajanja prekvalifikacije studenti imaju pristup posebnim nastavnim materijalima.

Mjesto rada

Diplomirani studenti mogu raditi u raznim privatnim i javnim obrazovnim ustanovama:

• u internatima;
• dječji centri;
• u sanatorijima;
• u specijaliziranim školskim ustanovama;
• u medicinskim centrima.

U mnogim javnim školama postoji ured defektologa, opremljen posebnom računalnom opremom, opremljenom nastavnim pomagalima.

Iskusni defektolozi provode privatnu praksu, rade s jednim djetetom ili grupom učenika. Kazneno-popravni učitelji u ustanovama koje su specijalizirane za liječenje, osposobljavanje, socijalizaciju školske djece i adolescenata su tražene.

Među stručnim znanjima koja bi takav stručnjak trebao posjedovati, izdvojimo posjedovanje odgojnih i pedagoških metoda. Teško je zamisliti ovlaštenog defektologa koji nema osnovno psihološko i medicinsko znanje.

Što je uključeno u područje znanja patologa

Defektologija je znanost o psihofiziološkim značajkama razvoja djeteta s tjelesnim i mentalnim invaliditetom, kao i zakonima koji reguliraju njihovu izobrazbu i obrazovanje.

Zato je odgojni učitelj širok pojam. Govorni patolozi su nastavnici koji su specijalizirani za rad s djecom s različitim teškoćama u razvoju. U svom radu koriste različita sredstva koja pridonose ispravljanju i nadoknadi nedostataka.

Ispravak uključuje ispravljanje problema koji ne podrazumijevaju velike promjene. Funkcioniranje kompenzacije izgubljenog ili oštećenog analizatora provodi se na račun očuvane kvalitete.

Osim pedagoških disciplina, budući stručnjaci za defektologiju sigurno će proučavati određene medicinske predmete, patofiziologiju, specijalnu i opću pedagogiju. Oni nisu certificirani liječnici, već mogu raditi u raznim rehabilitacijskim medicinskim centrima, naseljima za odrasle osobe s invaliditetom.

Prvo morate proučiti ozbiljnost defekta. Za ovu specijalističku dijagnostiku mentalne više funkcije procijenjena je pažnja, razmišljanje, mašta, percepcija, govor, pamćenje. Ovisno o primljenoj specijalizaciji, defektolog stavlja naglasak na vid, sluh, intelektualni razvoj i percepciju.

Nakon postavljanja dijagnoze određuje smjer popravnog rada, bira potrebne tehnike, metode rada, izrađuje plan korektivnih radnji na pacijentu.

Ovisno o dobi i karakteristikama osobe, defektolog odabire uvjete obrazovanja, osposobljavanja. Nakon savjetovanja s drugim stručnjacima odabrane su specifične terapijske i terapijske mjere.

Pacijent je dodatno pregledan od strane specijalista: psihijatar, neurolog, ortoped, ortodont, oftalmolog, ortoped. Defektolog gradi rad uzimajući u obzir individualne sposobnosti i sposobnosti svake osobe, usredotočuje se na težinu defekta. U posljednjih nekoliko godina, izraz “defektolog” se rijetko koristi, zamjenjuje ga izraz “socijalni učitelj”. Zapravo, to su potpuno različiti koncepti koji se ne mogu kombinirati u jednu definiciju.

Na primjer, u redovitoj sveučilišnoj školi nema defektologa-gluhonijem odgojitelja koji radi s oštećenim sluhom, gluhim, gluhonemim djecom. Takvi stručnjaci uska su struka, rade u odgojnim domovima. Od profesionalnosti takvih zaposlenika, njihove ljubavi i suosjećanja prema bolesnoj djeci ovisi i mogućnost uspješne socijalizacije osoba s invaliditetom, djelomična korekcija određenih vještina i sposobnosti, kao i stjecanje novih komunikacijskih vještina koje omogućuju komunikaciju sa zdravim ljudima.