Karakteristike djeteta u vrtiću od učitelja: uzorak. Kako napisati značajku o djetetu

Karakteristike djeteta u vrtiću od učitelja potrebno je u slučaju prijave djeteta u grupi govorne terapije. Ponekad je ovaj dokument potreban liječnicima i nekim drugim stručnjacima. Na primjer, kada je potrebna karakterizacija za predškolsku djecu u PMPK.

Ovaj dokument ima za cilj otkriti takve osobine predškolske djece koje se ne mogu uvijek uhvatiti u kratkom razgovoru s djetetom. Uostalom, razgovor sa stručnjacima u pravilu je vremenski ograničen. Osim toga, neobična situacija može iskriviti vještine i sposobnosti djeteta.

Ključne točke dokumenta

Karakteristike djeteta u vrtiću od učitelja moraju nužno sadržavati:

- Opće informacije o djetetu;
- parametri njegova fizičkog razvoja;
- prirodu interakcije s timom;
- sudjelovanje u obrazovnim i radnim aktivnostima;
- one značajke koje posjeduje emocionalno-voljna sfera djeteta;
- obilježje kognitivne aktivnosti;
- posebne i opće sposobnosti;
- opis karaktera i temperamenta.

Dokument bi također trebao sadržavati psihološke i pedagoške zaključke.

U izradi osobina djeteta predškolska dob Nastavnik mora krenuti od postojećeg obrazovnog programa. U ovom slučaju, nastavnik izvlači zaključke na temelju onih ciljeva i ciljeva koji su navedeni u ovom programu.

I još jedan mali dodatak. Karakteristike djeteta u predškolskoj ustanovi od odgojitelja moraju se tako sveobuhvatno sastaviti da bi drugi učitelj, nakon što je uzeo ovaj dokument u svoje ruke, mogao odmah shvatiti o kome govori.

Metodičke preporuke

Kako napisati izjavu za dijete? Da biste to učinili, trebate se upoznati s nekim smjernicama za pripremu ovog dokumenta. Prije svega, karakteristike pisanja zahtijevat će prethodnu sveobuhvatnu studiju o bebi. Provodi se u djetetovom prirodnom okruženju obrazovanja i osposobljavanja. Osim toga, u procesu proučavanja djeteta morate obratiti pozornost ne samo na kognitivnu aktivnost predškolske djece i manifestaciju osobina ličnosti. Učitelj treba nastojati identificirati motive i postupke svog učenika, utvrditi razloge njegovog visokog ili niskog intelektualnog razvoja.

Obilježja djeteta u vrtiću treba sastaviti na temelju psihološkog promatranja različitih vrsta njegovih aktivnosti (kućanstva, rada, odgojno-obrazovnog, umjetničkog, itd.) I ponašanja. Da bi se dijete u potpunosti upoznalo, trebat će i druge metode. To uključuje vođenje intervjua i analizu rezultata dječjih aktivnosti (rukotvorine, crteži, itd.) I druge metode koje nastavnik smatra prikladnom u svakoj specifičnoj situaciji.

Karakteristike predškolske djece moraju biti opravdane. Potrebno je uključiti činjenice djetetovog ponašanja, njegove specifične izjave, postupke, akcije. Sve je to moguće sveobuhvatno analizirati samo u procesu dubinskog proučavanja problema.

Značajke važnih točaka

Pri izradi dokumenta koji odražava glavne osobine ličnosti male osobe važno je:

- navesti uvjete njegova obiteljskog odgoja i sustav odnosa koji postoje između njega i odraslih;
- uključiti analizu ponašanja djeteta s vršnjacima;
- Ako je potrebno, dati detaljniji i potpuniji opis, ukazujući na moguće uzroke negativnog ponašanja djeteta, kao i ponuditi svoje preporuke.

Stoga je karakterizacija predškolske djece rezultat sustavnog, promišljenog promatranja provedenog tijekom određenog razdoblja. Ovaj dokument ne bi trebao biti površan i žurno napisan. Sve činjenice u njemu prikazane su sustavno i dosljedno, bez upotrebe složenih govornih poteza.

Kapica dokumenta

Kako je karakterizacija djeteta? Uzorak pisanja dokumenta razmatrat će se u nastavku. Prije svega, naznačeno je prezime, ime i prezime učenika. Zatim, stavite datum rođenja. Nema sumnje da dokument odražava nacionalnost djeteta, što će biti korisno stručnjaku da identificira dvojezičnost. U zaglavlju, karakteristike označavaju kućnu adresu i daju podatke o roditeljima (njihovo ime, položaj i mjesto rada, telefonske brojeve i dob u kojoj su bili na rođenju djeteta).

Nadalje, izvještava se iz koje godine beba pohađa DOW i u kojoj je godini on ušao. Karakteristike kapice pišu o tome odakle je došao iz vrtića. To može biti obiteljska ili druga ustanova za čuvanje djece itd.

Stupanj prilagodbe

Dolaskom u vrtić počinje novo razdoblje u životu djeteta. Poteškoće leže u prvoj kolektivnoj komunikaciji. Međutim, stranci i nova okolina, ne prihvaćaju sva djeca odmah i bez problema. Reakcija većine njih na vrtić je glasan krik.

Poznato je da stupanj prilagodbe djeteta u skupini određuje njegovo fizičko i mentalno zdravlje. Kada se pojave novi ljudi, igračke i nova pravila života, javlja se informacijski i emocionalni stres.

Kako je kriterij za karakterizaciju djeteta? U nastavku je prikazan uzorak ove stavke. Dakle, ocjena koju nastavnik može dati o razini prilagodbe djeteta u grupi je:

- dobro;
- zadovoljavajuće;
- nedovoljno;
- loše.

Uvjeti obrazovanja

Najbliže i najdraže svakoj osobi je njegova obitelj. U roditeljskom domu dijete dobiva početno životno iskustvo u cjelini svojih moralnih i društvenih manifestacija. Nije tajna da je odgoj djece glavna zadaća obitelji. Marljivost, kao i duhovno bogatstvo oca i majke blagotvorno djeluju na djecu.

Uloga obitelji ne može se uspoređivati ​​u svojoj snazi ​​s bilo kojom socijalnom institucijom. Unutar zidova njegove kuće razvija se i oblikuje osobnost osobe koja preuzima društvene uloge koje su potrebne za ranu adaptaciju predškolske djece u društvu.

Zbog toga bi pedagoške karakteristike trebale uključivati ​​takav odjeljak kao „Uvjeti obrazovanja“. Prije svega, ovaj dokument treba sadržavati podatke o obitelji - potpuni ili nepotpuni, obiteljski sastav. Također je važno naznačiti je li ta društvena jedinica društveno prosperitetna.

U opisivanju uvjeta za odgoj djeteta, pedagoška karakteristika mora nužno ukazivati ​​na njegovo govorno okruženje, a može biti:

- povoljni (u odsutnosti abnormalnosti govora među članovima obitelji);
- nedovoljno povoljni;
- potpuno nepovoljno.

Kada dešifrirate posljednji odlomak, trebate navesti razloge za zaključke koji mogu biti:

- dvojezičnost (prisutnost dvojezičnosti);
- mali krug društvenih kontakata;
- komunikacija s osobama koje imaju govornu patologiju (dijete može jednostavno imitirati pogrešan govor);
- nedostatak obrazovanja, kada roditelji umjetno njeguju pogrešan izgovor u svom djetetu.

Za one koji ne znaju napisati opis za dijete, važno je znati da prilikom određivanja uvjeta odgoja treba dati njihove kulturne i svakodnevne karakteristike. To može biti:

- povoljni;
- nedovoljno povoljni;
- nepovoljan.

Potonja procjena može se postaviti ako dijete ima kontakt s osobama koje pate od oštećenja vida, sluha itd.

Važno je da nastavnik ukaže na psihološku klimu koja postoji u obitelji učenika. To može biti:

- povoljni;
- nije dovoljno povoljno;
- nepovoljni u slučaju čestih sukoba među članovima obitelji.

Važno je u dokumentu navesti stav prema djetetu u njegovom domu. To može biti:

- demokratski;
- liberalni (pretjerano čišćenje);
- autoritarni (manifestacija prekomjerne strogosti).

U odjeljku o uvjetima odgoja opisana su obilježja djetetova somatskog zdravlja. U ovom slučaju, učitelj ukazuje na jednu od sljedećih točaka, naime, da njegov učenik:

- rijetko bolesni;
- često pati od prehlade;
- ima kroničnu patologiju.

Opći razvoj

Razdoblje koje dijete kreće od rođenja do škole je doba brzog razvoja ne samo fizičkih, već i mentalnih kvaliteta djeteta. Navedite razinu općeg razvoja učenika posebno je važna u slučajevima kada se za djeteta s CRA-om sastavlja obilježje. U nastavku je prikazan uzorak pitanja koja treba razmotriti.

Dakle, kada pišete opis za dijete, domar pokazuje da li dijete zna svoje ime i prezime; razumije ili ne obiteljske veze (otac, majka, baka); ima dovoljno ili nije raspon ideja o svemu što okružuje dijete.

Komunikacijske vještine

Po karakteristikama njegovatelja, važno je naznačiti njegovu sposobnost komuniciranja s ljudima. To se posebno odnosi na način na koji beba koristi kontakt (gestualni ili govorni, selektivni ili oponašujući). Za analizu psihološkog zdravlja predškolske djece važno je analizirati njegove interakcije s djecom i odraslima. Zbog toga bi obilježja trebala ukazati na to kako dijete lako i brzo dolazi u kontakt. Možda se to događa s velikim poteškoćama ili dijete uopće ne pokazuje interes za komunikaciju.

U kompoziciji komunikacijskih vještina koristi se dječak i riječi pristojnosti. To je posebno važno kada se za djecu od 4 godine i starije predškolske dobi, odnosno za djecu koja već imaju dobro razvijen govor, priprema karakteristika.

Motorna sfera

Kada stručnjaci razmotre razinu tjelesnog i mentalnog razvoja djeteta, važna točka karakteristike je učiteljev opis snage, točnosti, koordinacije pokreta koje dijete ima. Važna je njegova sposobnost da se mijenja pri promjeni aktivnosti, kao i brzina kojom se bavi. Pri opisivanju motoričke aktivnosti djeteta potrebno je ukazati na njegovu sposobnost da zadrži različite elemente djelovanja u pamćenju i da vrši samokontrolu.

U istom odjeljku opisano je stanje mišićno-koštanog sustava i orijentacija u prostoru, primjerice, jedno dijete može biti okretno i pokretno, dok drugo ima narušenu opću pokretljivost i postoji zadovoljavajuća koordinacija.

Za analizu tjelesnog i mentalnog stanja djeteta važni su pokazatelji njegove fine motoričke sposobnosti. Također moraju biti navedeni u karakteristici. Ti pokazatelji uključuju točnost, tempo i snagu pokreta, sinkronizam ruku, itd.

Self catering

Ove važne vještine ne bi trebale biti prisutne samo u slučajevima kad se za dijete od 6 godina sastavlja obilježje. Mlađi predškolci također bi trebali moći služiti sami sebi.

Pri sastavljanju ove stavke, nastavnik ukazuje na stupanj do kojeg se te vještine razvijaju, i to:

- higijenski zahtjevi, urednost u hrani i odjeći;
- nije dovoljno dobro;
- slabo ako beba nije u stanju biti uredna u odjeći i hrani;
- uopće nisu razvijeni.

Djelatnost kućanstva

Profesionalci, važno je znati kako dijete radi. On može:

- aktivno sudjeluju u aktivnostima koje predlaže nastavnik;
- sudjelovati, ali istovremeno raditi samo ako postoji želja;
- odbiti raditi.

Karakteristike bi također trebale odražavati koliko dijete zna kako (ili ne) napraviti krevet, preklopiti igračke, postaviti stol.

Razvoj emocionalne i voljne sfere

Za nastavnika je važno analizirati raspoloženje djeteta, a to može biti:
održivi, ​​neodrživi ili lako izmjenjivi iz najmanjih razloga. U isto vrijeme u karakteristici je važno napisati opći stav djeteta, a on može biti radostan, depresivan itd.

Volorna obilježja, koja bi se također trebala odraziti na obilježja predškolca, uključuju autonomnost i svrhovitost, odlučnost i inicijativnost, inerciju i aktivnost, letargiju i neadekvatno ponašanje, itd. d.

Opis drugih dječjih osobina

Dokument nastavnika koji opisuje razinu i stupanj razvoja osobnosti trebao bi ukazivati ​​na dječju izvedbu, reakciju na primjedbe i zahtjeve, sposobnost kontrole vlastitog ponašanja i osobitosti karaktera (skroman, tih, impulsivan, itd.).

Opis osobnosti predškolske djece treba odražavati stanje psihofizičkih procesa: pažnju (stabilno ili ne), sposobnost koncentracije, prebacivanje, percepciju fenomena (prikladnu dob ili ne), privremene ideje djeteta, razvoj pamćenja i verbalno-logičko razmišljanje.

Obilježja djeteta u vrtiću od učitelja nužno su datirana. Posljednju stranicu potpisuje nastavnik. Dokument odobrava čelnik DOW-a.