Gimnazija - što je to? definicija

Gimnazija je riječ koju svaki student danas poznaje. U isto vrijeme, ne znaju svi da se ovakva vrsta obrazovnih ustanova pojavila prije nekoliko tisuća godina i mijenjala se mnogo puta tijekom tog vremena. Pogledajmo pobliže značenje pojma “gimnazija” i naučimo njegovu povijest.

Što je gimnazija: definicija

Danas se riječ "gimnazija" odnosi na određenu vrstu elitnih obrazovnih ustanova za osnovno i kompletno srednje obrazovanje, što je analogno srednjoj školi. Gimnazije mogu biti javne i privatne.

Kroz povijest škole nazvana “gimnazija”, definicija riječi, poput popisa proučavanih predmeta, mijenjala se, ponekad dramatično.

U nekim suvremenim jezicima ovaj pojam ima dodatno značenje. Dakle, na njemačkom, engleskom jeziku, poljska gimnazija nije samo srednja škola, već i prostor za sport, osobito gimnastiku.

Da bismo razumjeli zašto je ista imenica dobila 2 različita značenja odjednom, morate znati njezinu etimologiju, kao i njezinu povijest.

Podrijetlo izraza "gimnazija"

Ta je riječ došla u suvremenim europskim jezicima iz grčkog jezika. Nastaje od starogrčkog izraza γυμννός, koji se doslovno prevodi kao "goli".

Osim imenice „gimnazija“, poznata riječ „gimnastika“ došla je iz ovog grčkog pojma. Iako se danas značenja ovih riječi čine vrlo udaljenima jedan od drugoga, ona su bila ukorijenjena među starim Grcima. Da biste razumjeli zašto se to dogodilo, morate se upustiti u priču.

Gimnazije u staroj Grčkoj

Razumijevanje onoga što je “gimnazija” u staroj Grčkoj (definicija u nastavku) pomoći će odgovoriti na pitanje: zašto je ime dano i školi i teretani?

Obrazovne i obrazovne ustanove zvane gimnazija (koje su Grci nazivale gimnazijama) pojavile su se u Grčkoj mnogo prije naše ere. Iako su Grci bili poznati po svojim intelektualnim dostignućima, uvijek su imali prvenstvenu fizičku ljepotu i snagu. Zbog toga su se drevne grčke gimnazije specijalizirale za tjelesni odgoj učenika, te su bile kvadratni trgovi za sport. Bilo je uobičajeno proučavati gimnaziju golu, tako da je pojam “gimnazija” izveden iz riječi “goli”. Inače, gimnazija na mnogim europskim jezicima nije samo odgojno-obrazovna ustanova, već i mjesto za sport. Iz istog razloga, spomenuta riječ “gimnastika” je korijen za “gimnaziju”, jer su stari Grci sve fizičke vježbe činili goli.

Nije, međutim, potrebno misliti da su grčke gimnazije bile angažirane samo na fizičkom razvoju svojih odjela. Iako je to bio prioritet, tamo su također učili čitati i pisati. A u kasnijim stoljećima - filozofija i retorika.

U antičkoj Grčkoj postojale su dvije vrste gimnazija: Aleksandrija (opće obrazovanje za sve građane) i spartanski (tjelesni odgoj i vojna pitanja, ne samo za mlade muškarce, već i za djevojčice).

Među najpoznatijim drevnim učiteljima su Platon, Aristotel i Kinosarga, koji su predavali u grčkim gimnazijama. Platon se zalagao za skladan razvoj osobnosti, tvrdeći da se fizičkom razvoju treba dati samo pola vremena. Njegov učenik, Aristotel, naprotiv, usredotočio se na fizički razvoj. Napisao je nekoliko udžbenika za gimnazije, koji su ostali popularni sve do 18. stoljeća.

Gimnazije u antičkom Rimu

Grčka kultura imala je ogroman utjecaj na većinu gradskih država. Mala Azija. Zahvaljujući Grcima, analozi gimnazija postojali su u Egiptu, Siriji i drugim obližnjim zemljama.

Kada je Rimsko carstvo osvojilo Grčku, mnoge su njihove škole preimenovale u gimnazije. Budući da Rimljani u početku nisu imali gimnazije za vježbanje (trenirali su na Forumu i na Marsovom polju), u oponašanju Grka, počeli su graditi takve platforme.

Stanovnici Rima držali su poglede spartanskog tipa gimnazija i Aristotela, pripremajući od učenika najprije vojnike i sportaše.

Usvajanjem kršćanstva, kult zdravog i lijepog tijela dugo je bio pod zemljom, dok su teolozi poticali ljude da se pobrinu za duhovni razvoj ne o mesu. U tom smislu, tradicije gimnazijskog obrazovanja su stoljećima bile zaboravljene, i tek su u renesansi ponovno postale relevantne.

Gimnazije u Europi

Baveći se činjenicom da je takva gimnazija (kako je definirano u povijesti antičkog svijeta - gore) u antici, vrijedno je razmotriti kako se promijenila tijekom renesanse.

Važno je napomenuti da je povratak tradiciji gimnazijskog obrazovanja pridonio entuzijazmu ljudi renesansne antike. Prije toga, umjesto gimnazija, u Europi je postojao sustav redovničkih škola, kao i sekularne obrazovne ustanove na sveučilištima. Glavni predmeti koji su proučavani bili su latinski, gramatika, retorika, aritmetika, geometrija, glazba, fizika i astronomija.

Počevši od XVI. Stoljeća. u Njemačkoj i Engleskoj počinju se otvarati gimnazije, čiji je program izgrađen prema antičkom modelu, osobito na Aristotelovim djelima. Na predmete koji su se podučavali u tim ustanovama, dodali su grčki, jezik, kao i tečaj prirodnih znanosti.

Posebno je popularan bio gimnazijski obrazovni sustav u Italiji, Poljskoj i na područjima koja pripadaju Njemačkoj.

U Francuskoj su lijaci i koledži djelovali kao gimnazije. U Velikoj Britaniji, a kasnije iu SAD-u - gimnazije, gimnazije i srednje škole. U Španjolskoj - colejos. U Švicarskoj - kantonalne škole.

Predrevolucionarne gimnazije u ruskom carstvu

Prva gimnazija na području Ruskog carstva otvorena je za vrijeme vladavine Petra I 1703. godine. Njezin je osnivač bio luteranski pastor Ernst Gluck. Na inzistiranje kralja, među predmetima koji su se podučavali u ovoj ustanovi, fizička obuka imala je važnu ulogu. Konkretno, učenici su učili plivati, jahati, pucati, ograditi, pa čak i plesati.

Zapravo se ruska gimnazija pojavila tek nakon 23 godine. To je bila moskovska akademska gimnazija. Isprva su tamo dopuštali samo plemenitu djecu. Međutim, budući da nisu imali posebnu revnost prema znanosti, nakon nekoliko godina, ljudi iz srednje klase, kao i djeca vojnika, primljeni su u Akademsku gimnaziju. Zbog problema s nastavnicima, povelja obrazovne ustanove stalno se mijenjala, kao i školski predmeti. Nakon što je teško preživjela sve do 1805. godine, ova gimnazija je zatvorena.

Unatoč tome, interes za takve obrazovne ustanove u carstvu se povećao. Početkom novog stoljeća osnovano je Ministarstvo za javno obrazovanje. Upravo je s njegovom aktivnošću povezan početak stvaranja cjelovitog obrazovnog sustava i rasprostranjeno otvaranje gimnazija. Njihov je uređaj posuđen od Francuza. Za razliku od Grka, fizičko obrazovanje Rusa postalo je izborni predmet. U XIX stoljeću. učenici srednjih škola počeli su studirati povijest, geografiju, matematiku, pravo, političku ekonomiju, latinski, strani jezik (francuski i njemački), crtanje, glazbu i ples.

U XIX stoljeću. u gimnaziji su počela uzimati djeca svih klasa, ali plemeniti potomci su uvijek imali privilegije kao što su pansioni.

Tijekom stoljeća, struktura gimnazija u carstvu stalno se mijenjala. Uveden je predmet kao što je Božji zakon, a sama institucija podijeljena je u dvije skupine: klasičnu gimnaziju i pravu. Glavna razlika između njih bila je studija u klasičnim gimnazijama drevnih jezika, kao što su latinski i grčki. Tijekom tog razdoblja uvedeno je tjelesno kažnjavanje, kao i povećane školarine.

Početkom XX. Stoljeća. oko 180 gimnazija je već funkcioniralo u zemlji. Među njima nisu bile samo državne, nego i privatne, kao i gimnazije organizirane u nepravoslavnim crkvama (katolici, protestanti), ženske gimnazije.

Nakon revolucije, 1915.-1916., Nastojalo se reformirati gimnaziju na nov način. Međutim, zbog nemogućnosti političara i učitelja da pronađu zajednički jezik, ovaj je projekt bio ograničen. S dolaskom na vlast komunista, škole su eliminirane. Umjesto toga, danas postoje srednje škole.

Gimnazija danas

Nakon raspada SSSR-a 1992. godine, jedna vrsta obrazovne ustanove, kao što je gimnazija, vraćena je Ruskoj Federaciji. Danas se ta riječ naziva odgojno-obrazovna ustanova, koja daje učenicima više znanja od običnih škola.

U Ukrajini, koja je stekla neovisnost 1991. godine, gimnazije su se vratile u isto razdoblje. Međutim, dugi niz godina zahtjevi za njih nisu bili jasno formulirani u zakonodavstvu, što je uzrokovalo veliku manipulaciju od strane rukovodstva tih institucija. Tek 1999. godine pravni status gimnazija na teritoriju Ukrajine bio je jasno definiran u zakonodavstvu.

Razlika između redovite škole, gimnazije i liceja

Ako nekog pitate za zadatak: “Što je gimnazija? Dajte definiciju. Gimnazija se razlikuje od gimnazije i liceja, molim vas objasnite, “ne mogu se svi nositi s tim.

U čemu je onda razlika? Odgovor na ovo pitanje može se naći u zakonodavstvu. Dakle, škole su obrazovne ustanove. Gimnazije su specijalizirane ustanove, koje prema specijalizaciji daju temeljita znanja. Drugim riječima, gimnazija je ista škola, ali s višom razinom podučavanja.

Licej i gimnazija imaju značajnije razlike. Svrha Lyceuma nije samo pružiti dobro znanje studentima (kao u gimnaziji), nego ih pripremiti za upis na određenu specijalnost ili čak na određeno sveučilište. Ako je u gimnaziji trening prilično teoretski, onda je u liceju praktičan. Iz tog razloga, na temelju brojnih sveučilišta, otvaraju se pripremni likeumi, gdje se možete upisati nakon polaganja ispita nakon 7-8 razreda.