Roditeljski sastanak u 1. razredu: teme i savjeti za vođenje. Roditeljski sastanak

Za roditelje je važno znati sve promjene koje se događaju s njihovim djetetom u vezi s prijelazom na novi tim i promjenom okruženja. Nastavnik osnovnih razreda morat će raditi ne samo na obrazovanju djece, već i na uključivanju roditelja u odgojni proces. Bolje je da roditeljski sastanak u prvom razredu bude razlog njihove komunikacije.

Priprema za sastanak

Za nastavnika je važna točka pripreme scenarij roditeljskog sastanka. Razred 1 je važna faza upoznavanja i obvezuje da događaj bude što je više informativan i informativan.

Od samog početka vrlo je važno uspostaviti kontakt s roditeljima kako bi postali pravi asistenti učitelju tijekom cijele školske godine. Zato priprema za sastanak treba biti na razini partnerstva i međusobnog razumijevanja.

Ispravno proveden događaj pokazuje kompetentnost nastavnika, njegovu sposobnost da gradi odnose s roditeljima, a ne samo s učenicima. Trostruki odnos - "učitelj - djeca - roditelji" trebao bi biti skladan na svakoj razini. Jedina zajednička točka kontakta između učitelja i mame i tate učenika je plodan rad na roditeljskom sastanku.

Skripta

Koncept pripreme uključuje izradu detaljnog scenarija o odabranoj temi. Njegov dijagram izgleda ovako:

1. Predmet roditeljskog sastanka.
2. Svrha događaja.
3. Zadaci koje će sastanak pomoći riješiti.
4. Trajanje događaja.
5. Mjesto održavanja.
6. Potrebna oprema.
7. Priprema (brošure za roditelje, upitnici).
8. Objavljivanje tema po točkama:

• čestitka;
• pristupni;
• glavni dio;
• Na kraju.

9. Odgovori na pitanja.

Stvarajući skriptu za ovaj plan, nastavnik će moći u najvećoj mogućoj mjeri postaviti potrebne informacije.

Predmet prvog sastanka

Subjekti roditeljskih sastanaka (razred 1) trebali bi biti zanimljivi za odrasle koji žele ponovno doći na te sastanke.

Primjerice, takva tema kao što je razvoj djetetovog karaktera, njegov prijelaz na razinu učenika, prilagodba u novim uvjetima, zabrinjava mnoge roditelje. Nakon što ste ga dotaknuli, mame i tate možete učiniti svojim saveznicima, naučiti ih da budu pomagači svojoj djeci kako bi se brže navikli na školu.

Iskrena zainteresiranost za djecu i njihove potrebe prenijet će odnos "učitelji-roditelji" na razinu saveznika s jedinstvenim ciljem obrazovanja pametne i zdrave djece.

Roditeljski sastanak "Adaptacija, 1. razred" održava se na početku školske godine. Važno je da nastavnik podsjeti roditelje da će beba biti najlakše nositi se sa stresom u novom okruženju ako slijedite zdrav režim spavanja i odmora. Majke i očevi trebaju osigurati da dijete izdrži novo opterećenje, ne preopterećuje se i uvijek ima dovoljno vremena za aktivnosti na otvorenom. Na ovom sastanku možete savjetovati roditelje da ne dopuštaju svojoj djeci gledanje televizije ili igranje računalnih igara više od 30 minuta dnevno.

Roditeljski sastanak u razredu 1 na temu prilagodbe trebao bi roditeljima u potpunosti otkriti svu odgovornost koja sada leži na njihovim ramenima. Suvremena djeca su potpuno različita, imaju više informacija od svojih očeva i majki u istoj dobi. No, u isto vrijeme oni su manje zdravi, jer vode sjedeći način života na računalu i televiziji.

Ako dijete nema vršnjake za igre na otvorenom, roditelji bi ih trebali zamijeniti. Izdvajajući 20-30 minuta za zajedničke s djetetom, aktivne igre, možete mu olakšati da se prilagodi komunikaciji u školi sa svojim vršnjacima, a kasnije će početi igrati s njima.

Koncept "prilagodbe" također uključuje navikavanje na komunikaciju s drugim odraslima, nastavnicima. Za djecu koja su odrasla kod kuće, ova vrsta komunikacije je neobična i može uzrokovati komplekse i strahove. Proučavanje svakog djeteta, njegov odnos s roditeljima, s drugim ljudima, prisutnost fobija - sve to treba izraziti i proučiti.

Ima djece koja se nisu prilagodila uvjetima škole u nižim razredima, što dovodi do velikih problema u adolescenciji. Zato je ova tema jedna od najvažnijih.

Interakcije nastavnika i roditelja na sastancima

I roditelji i učiteljica shvaćaju važnost razreda 1, prvog roditeljskog sastanka koji ih ujedinjuje. Stoga je vrlo važno da nastavnik unaprijed pripremi teme koje će to olakšati.

Jedna od tema adaptacije koja ujedinjuje roditelje s djecom u školi je rad na dizajnu koji dobiva sve veći broj obožavatelja.

Nastavnik će morati pokazati važnost zajedničkog stvaralaštva tijekom sudjelovanja u projektu. Vrlo je važno jasno objasniti da je učitelj svjestan ukupnog zapošljavanja roditelja, ali raspodjela 20-30 minuta dnevno za stvaranje obiteljskog projekta, a zatim dijeljenje cijelog razreda je “kravata” koja jača obitelj.

Projekti su područja istraživanja, kreativnosti, igre i informacija. Odabirom teme, dijete dobiva dodatnu priliku za samospoznaju, u kojoj mu rodno pomažu roditelji. Drugi važan čimbenik u dizajnerskom radu jest prilagodba učenika javnom govoru. To iskustvo lakše je dobiti u djetinjstvu, uz podršku roditelja, kako bi se predstavio i obavio svoj rad u srednjoj školi.

Zanimljivi roditeljski sastanci (1. razred) postaju temelj za učitelje i roditelje da zajedno rade sve do maturalnog druženja. Vrlo je važno dati u početnoj fazi savjet roditeljima osobito ako je prvi učenik u njihovoj obitelji. Nepoznavanje jednostavnih pitanja o pravu dnevnog režima školska djeca, ograničenja domaće zadaće, odbijanje sudjelovanja s djetetom u zajedničkim školskim projektima - sve to može ozbiljno naškoditi prvome razredu. Savjet nastavnika može pomoći mladim roditeljima da izbjegnu mnoge pogreške.

Teme roditeljstva

Roditeljski sastanak u 1. razredu održava se prema unaprijed određenom scenariju. Prije svega, njegova glavna tema trebala bi biti zajedničko odgoj djece od strane škole i roditelja. Primjerice, tema o zdravlju i položaju djeteta objašnjava mladim majkama i ocima da je važno pratiti kako dijete sjedi, šetati, način napajanja odmor i spavanje. Dobivene informacije će roditeljima reći kako pomoći djetetu da lakše podnese radno opterećenje.

Tema pasivnog pušenja otkriva štetu koju dijete dobije ako odrasli dimi u njegovoj prisutnosti. Treba ga ilustrirati slajdovima ili slikama s informacijama o posljedicama. pasivno pušenje. Mnogi odrasli, kako se ispostavilo, nemaju ni predodžbu o tome što je proces i zašto šteti drugima. Izražavanje bolesti i komplikacija koje djeca dobivaju od pasivnog pušenja trebalo bi pomoći problemu da dosegnu svijest roditelja.

Jedna od najvažnijih tema je roditeljska svijest o školskom životu djeteta. Utječe se na kraju školske godine u obliku ankete. Roditelji dobivaju male upitnike s pitanjima o različitim dijelovima školskog života djeteta, na primjer, koje omiljene predmete ima, što njegovi prijatelji zovu, raspored za dijete na određeni dan u tjednu, koje školske discipline uzrokuju poteškoće, i mnoge druge teme.

Takav upitnik omogućuje učitelju da shvati koliko su se roditelji „pridružili“ procesu učenja djeteta, a mame i tate da shvate da je školski život njihove djece mnogo dulji od zadaće. Suradnja roditelja s djecom u prvoj, najtežoj godini za njih stvara čvrste temelje za daljnji rast djeteta kao osobe.

Ali ne samo da se o tome mogu izvijestiti roditeljski sastanci (ocjena 1). Teme koje mogu utjecati na nastavnika su pitanja mentalnog razvoja djece, njihovih odnosa u timu, promjena u liku po dolasku u školu. Važno je u ranoj fazi identificirati bilo kakve abnormalnosti u psihi ili ponašanju. Razgovor sa školskim psiholozima pomoći će roditeljima da bolje pogledaju svoje dijete. Djeca mogu imati strahove koji prije nisu bili prisutni, također bi trebali biti razrađeni, au ovom slučaju bolje je kontaktirati školskog stručnjaka.

Zbirka knjiga

Roditeljski sastanak "Čitanje, 1. razred" trebao bi se održati na početku školske godine. To može biti tema drugog sastanka. Važnost roditelja da se djeci ulijeva ljubav prema čitanju i knjigama teško je precijeniti.

Tema ne bi trebala biti otkrivena iz pozicije da dijete treba biti prisiljeno čitati knjige kod kuće, već iz “uključivanja” roditeljskog shvaćanja da samo osobni primjer može usaditi dijete. dobra navika.

Za one roditelje koji čitaju knjige djeci, daje se preporuka za razmjenu mjesta s bebom. Sada dijete čita mamu i tatu kao malu djecu. Dijete će takvu igru ​​voljeti i on će se postupno "uključivati" u čitanje samih knjiga.

Ako roditelji nemaju čitalačke navike, treba objasniti da će to morati biti razrađeno kako bi dijete moglo odrasti kompetentno i sveobuhvatno razvijeno. Samo 15-20 minuta čitanja dnevno postat će navika za dijete, a onda će također biti moguće zamijeniti mjesta s njim.

Važno je objasniti roditeljima da u ovom pitanju riječi “čekati, nemam vremena” ne bi smjele biti. 20 minuta dnevno namijenjenih knjizi može značajno utjecati na kvalitetu života djeteta.

Moguće je upitati učenike da li kod kuće čitaju knjige, jesu li roditelji korisni u učenju brzih vještina čitanja i jesu li testovi čitljivosti čitanja.

Odgovori učenika prenose se roditeljima kako bi mogli vidjeti sliku kroz oči djeteta. Djeluje učinkovitije od uvjeravanja za čitanje dječjih knjiga. Održavanje sastanka na takav način može donijeti dobre rezultate koji će utjecati na cjelokupni budući razvoj djeteta.

Razvoj susreta roditelja

Svaki roditeljski sastanak je prilika za učvršćivanje odnosa “učitelj - roditelji” na razini partnerskih odnosa. Zanimljive teme, natjecanja, upitnici - sve to pomaže da se bolje poznajemo.

Roditeljski sastanci (stupanj 1), razvoj koji preporučuje Ministarstvo obrazovanja, imaju za cilj razvijanje uzajamnog razumijevanja između djece, roditelja i učitelja.

U prvom razredu održava se 5 roditeljskih sastanaka, uzimajući u obzir rezultate godine. Preporučeni dizajni su primjerni, tako da svaki nastavnik može odabrati teme sukladno njihovoj važnosti za njega.

Dakle, prvi susret je poznanstvo, a drugi je tema prilagodbe djece novim uvjetima. Roditeljski sastanak 3 (razred 1) može se posvetiti utjecaju televizije i računala na mentalni razvoj djeteta. Prije sastanka, nastavnik treba provesti anketu studenata o tome koliko vremena oni dnevno gledaju, koje kanale, koje programe preferiraju. Ovi podaci se na sastanku čitaju roditeljima. Daljnji dio se provodi u zajedničkoj potrazi za odgovorom na pitanje o opasnostima utjecaja televizije na razvoj djeteta.

Četvrta tema posvećena je dječjim emocijama. Roditelji trebaju razumjeti koliko je važno pratiti promjene u emocionalnoj pozadini djeteta u vezi s novim uvjetima. Peta tema je najomiljenija od roditelja. Ovo je sažetak godine. U razvoju se preporučuje da se održi u obliku odmora s natjecanjima, upitnicima za odrasle i ohrabrenjem za daljnje uspjehe.

Zapisnik sastanka

Sastanak roditelja u 1. razredu odgovoran je odgovoran događaj, koji nudi rješenja za zadatke obrazovnog procesa i daje preporuke i sugestije na tu temu.

Svi događaji pokriveni na sastanku trebaju biti zabilježeni, tako da prije nego što počne, tajnik se bira iz redova prisutnih roditelja, koji vodi evidenciju. Važnost vođenja protokola je da je to službeni dokument, potvrđen zapisima o odlukama koje je donio roditeljski odbor na ovom sastanku io tome što je važno.

Protokol roditeljskog sastanka (razred 1) je fiksiranje početka odnosa između roditelja i nastavnika sa sposobnošću praćenja njihovog daljnjeg razvoja i vrednovanja dinamike rasta međusobnog razumijevanja.

Ako roditelji odbijaju ispuniti odluku donesenu na sastanku, protokol je službeni dokaz da se ta odluka dogodila. U ovom slučaju, ponašanje ovih roditelja može se razmotriti u školskom odboru i poduzeti odgovarajuće mjere.

Svaki sastanak treba uvijek bilježiti i potpisivati. Čuvanje zapisa i njegovo očuvanje je briga službenika sastanka i učitelja.

Upoznavanje roditelja s GEF-om

Obrazovni standardi su još jedna tema na koju utječe roditeljski sastanak (ocjena 1). GEF - skraćenica koju treba dešifrirati. Savezni državni obrazovni standard je dokument koji predstavlja zahtjeve za strukturu i rezultate procesa učenja, kao i sposobnost učenika da implementiraju svoje znanje. Glavni kriteriji postavljeni od strane GEF-a odnose se na stjecanje znanja i vještina za korištenje digitalnih alata od strane studenata. Osim toga, standard osigurava vještine koje bi učenici trebali primiti u svakoj fazi obuke iu svakom predmetu.

Završni sastanak

Rezultati klase 1, roditeljski sastanak je odmor za djecu i njihove mame i tate. Na završnom događaju, preporuča se provesti komičnu anketu roditelja, koja je bila njihova prva godina u školi, njihovi omiljeni i najlakši predmeti, i saznati što nisu voljeli. Prethodno provedena studentska istraživanja o istim temama izražavaju se i uspoređuju se s onima kojima je teže učiti - mame i tate ili njihovoj djeci. Zabavni kvizovi i natjecanja određuju pobjednika među roditeljima.

Iako je ovo završni sastanak, zapisnik roditeljskog sastanka (ocjena 1) mora biti dokumentiran i potpisan. Na posljednjem događaju godine donose se odluke za sljedeću godinu. Vrlo je važno da se unesu u protokol i potpišu članovi školskog odbora.

Nakon sumiranja i čestitki, sastanak roditelja u 1. razredu može se smatrati završenim. Po načinu na koji je to išlo, možete prosuditi koliko je timski razred postao prijateljski raspoložen pred učiteljima i roditeljima.

Zanimljivo odabrane i relevantne teme roditeljskih sastanaka pretvaraju ove događaje u prijateljske susrete ljudi sa zajedničkim ciljevima.