Patriotska edukacija djece predškolske dobi prema Federalnim državnim obrazovnim standardima: teme, događaji

Savezni državni obrazovni standard predškolskog odgoja i obrazovanja namijenjen je osiguravanju oblikovanja morala, inteligencije, fizičke kulture i estetskih kvaliteta kod djece.

Obrazovna područja GEF-a osiguravaju osobni i obrazovni razvoj predškolske djece.

Patriotska edukacija djece predškolskog uzrasta prema saveznim državnim odgojno-obrazovnim standardima je hitna zadaća s kojom se suočava pedagoška zajednica.

Predškolska dob: vrijeme za podizanje patriota

Čovjek kao osoba formira se u mlađoj dobi. To u potpunosti vrijedi za kvalitete kao što su moral i patriotizam.

U mlađoj dobi postavlja se osobna kultura, mali čovjek se pridružuje duhovnim i moralnim temeljima, stječe vrijednosti.

Moralnost kao temelj patriotizma ne može se razviti prirodnim sazrijevanjem čovjeka. Nastaje i poboljšava se protokom informacija koje prate dijete od prvih godina života.

Patriotizam i moral budućeg građanina u konačnici ovise o uvjetima u kojima se dijete razvija i kojim sredstvima i metodama se koristi za njegov odgoj.

Identitet starijeg predškolskog uzrasta važna je karika u lancu kontinuiteta između generacija: definiranje prioriteta za obrazovanje budućih građana iz djetinjstva određuje način na koji će se razvoj zemlje odvijati za 20-30 godina.

Patriotska edukacija djece predškolske dobi prema Federalnim obrazovnim standardima provodi se u uskoj suradnji s duhovnim i moralnim odgojem.

Regulatorni okvir

Patriotsko obrazovanje djece predškolske dobi prema Federalnim državnim obrazovnim standardima izgrađeno je u skladu sa saveznim regulatornim okvirom.

Temelji se na Ustavu, koji uređuje državne simbole, njihov opis i pravila za korištenje zastave, grba i himne Ruske Federacije, kao i definiranje zajedničkih ljudskih vrijednosti, među kojima se proglašava patriotizam i internacionalizam, zajedno s vrijednostima demokracije, morala i ruske državnosti.

Prioritetna potreba za podizanjem patriotizma među djecom i mladima određena je programom „Patriotska edukacija građana Ruske Federacije“, koji se fokusira na razdoblje do 2020. godine.

Temeljne vrijednosti i odgojni ideal na nacionalnoj razini uređuje „Koncept duhovnog i moralnog razvoja i odgoja osobnosti građanina Rusije“.

Odvojeni ruski zakoni usmjereni su na praktično rješenje patriotskih pitanja, a to je: pamćenje vojnika koji su poginuli braneći domovinu, ovjekovječeni su dani vojne slave.

Prioriteti i aktivnosti u državnim dokumentima, koji se preklapaju s glavnim odredbama zakona i standarda koji se odnose na obrazovnu sferu, predodređuju patriotsku edukaciju predškolske djece prema GEF-u, odnosno socijalizaciju, formiranje moralne i patriotske svijesti, inicijativu i kreativnost male djece.

Uvjeti za formiranje patriotskih osobina u predškolskoj dobi

GEF TO određuje: moralno i patriotsko obrazovanje predškolaca moguće je samo stvaranjem uvjeta koji će pridonijeti socijalizaciji djeteta na pozitivan način, moralnom i kognitivnom razvoju građanina u nastajanju. Za to, dijete se mora upustiti u takve aktivnosti koje odgovaraju njegovoj dobi, izazvati mu osjećaj radosti, utjecati na skladan razvoj mentalnih i tjelesnih sposobnosti.

Mala djeca su vrlo znatiželjna, emocionalna, osjetljiva na bol i radost drugih. Ovo je blagoslovljeno vrijeme za odgoj morala. U tom razdoblju formiraju se emocionalno-senzualni svijet i mišljenje djeteta, potraga za samim sobom u svijetu koji ga okružuje.

Poznavanje svijeta započinje divljenjem: je li to jutarnja zora na obalama rijeke, gdje je dijete otišlo s ocem na ribolov, ili pjenušave kapljice rose, koje je vidio na putu do vrtića, ili zvukove svečanog povorka na povorci Dana pobjede.

Mnoge dojmove o onome što je vidio dječak ne shvaća, ali u njegovu dušu polažu solidnu osnovu divljenja za svoj dom, vrtić i grad u kojem živi. U isto vrijeme, u srcu se rađa osjećaj ljubavi za bliske ljude, prijatelje i rodni grad - tako nezapaženo na plodnom tlu daje prve izbojke patriotskim osjećajima.

Važna točka u obrazovanju patriotskih osjećaja je da predškolac misli sa svijetlim i jakim slikama koje ostaju u sjećanju za život. Stoga je potrebno upoznati ga s povijesnom prošlošću naše domovine, s poviješću vlastitih korijena i narodnih tradicija uz pomoć metoda prikladnih uzrastu.

Primjerice, djeci od 4-7 godina teško je uočiti priče o ratu ako im to kaže veteran, ali tijekom igre oni sami prolaze kroz događaje, prodirući ponosno u domovinu i želju da je zaštite od neprijatelja.

Moja domovina

Tema „Patriotska edukacija predškolaca“ usko je povezana s konceptom „moje domovine“.

Dijete treba što prije razumjeti da je njegova domovina Rusija sa svojim državnim simbolima i praznicima, nacionalnim tradicijama. To je ogromna država, velika sila, jedna za sve koji su rođeni na njezinu teritoriju, voli je i nastoji je učiniti ljepšom i jačom.

Voljeti svoju domovinu znači biti joj koristan. A za to morate biti u stanju znati mnogo. Pomaganje djetetu da postane svjestan sebe kao dijela velike domovine glavna je zadaća patriotskog odgoja kao osnove za formiranje istinskog građanina svoje zemlje koji je spreman služiti interesima domovine i štititi ga, ako to mora, čak i po cijenu života.

“Moja domovina” - te riječi trebaju biti za dijete jednako prirodno kao “moji roditelji”, “moj grad”, “moj vrtić”.

Patriotsko obrazovanje u vrtiću

Suvremeni sustav ruskog predškolskog odgoja stavlja patriotsko obrazovanje u vrtić jedan od prioritetnih zadataka, gdje se u potpunosti stvaraju pedagoški uvjeti potrebni za rješavanje ovog zadatka:

• heurističko okruženje, tj. zasićeno pozitivnim emocijama i davanje djetetu mogućnost da pokaže kreativnu inicijativu i neovisnost;
• snažan kontakt odgojitelja s djetetovom obitelji, izgradnja odnosa uzajamnog povjerenja, uključivanje roditelja predškolske djece u sudjelovanje u pedagoškom procesu;
• pripremljenost učitelja za ovo područje djelovanja, stalno poboljšanje njihove profesionalne razine.

Glavni zadaci

Moralno i patriotsko obrazovanje predškolaca određuje raspon zadataka s kojima se suočava pedagoško osoblje vrtića u formiranju mladog građanina:

• ljubav prema obitelji, domu, vrtiću, gradu, regiji, zemlji uopće;
• poštovanje povijesti;
• razumijevanje kulturnih tradicija;
• ponos u sportskom i kulturnom uspjehu predstavnika svog naroda;
• poštivanje nacionalnih obilježja njihovih ljudi;
• tolerantan odnos prema drugim ljudima;
• netolerancija na manifestacije društvenih poroka.

Mnogobrojna svojstva istinskog patriota formiraju se od mlađih godina. To se događa pažljivo, postupno, stalno, u pratnji roditelja i kompetentnih odgojitelja.

Patriotsko obrazovanje: značajke starosti

Patriotizam uključuje:

• informativna komponenta: dijete ovladava idejama i konceptima o svijetu koji ga okružuje, u količini koja je dostupna njegovoj dobi;
• emocionalno motivirajuće: dijete prima osobne pozitivne emocije u odnosu na stečeno znanje i svijet koji ga okružuje, nastoji proširiti to znanje, osjeća potrebu za društveno značajnim aktivnostima;
• aktivna komponenta: dijete stječe sustav moralnih i voljnih osobina.

Koliko je uspješna moralna i patriotska edukacija predškolske djece ovisi, prije svega, o pravilnoj raspodjeli metoda i metoda obrazovanja sukladno dobnim razinama i, sukladno tome, sposobnostima i psihološkim karakteristikama djece različitih uzrasta:

• do četiri godine, dijete aktivno ulazi u svijet oko sebe, prima prve društvene ideje, uči norme komunikacije među ljudima
• u pet godina društvena orijentacija aktivnosti postaje dominantna;
• u šest godina emocionalna iskustva stječu dubinu i stabilnost, povećava se svijest o aktivnosti, obogaćuje sadržaj moralnih i voljnih kvaliteta.

Stariji predškolci

Patriotsko obrazovanje starijih predškolaca provodi se na kvalitativno novoj razini: u tom razdoblju psihološka obilježja djece omogućuju poseban rad u tom smjeru.

Kod starijih predškolske djece, mogućnosti mentalnog razvoja se šire, što dovodi do povećanja količine znanja o društvenim fenomenima.

Odrasli, koji vode proces usvajanja sustava novog znanja djeteta, kod starijih predškolaca oblikuju sposobnost analiziranja i uspoređivanja kognitivnih interesa, uključujući i one usmjerene prema društvenim fenomenima.

U ovoj dobi polaže se aktivan odnos prema domovini: želja i sposobnost da se brine o voljenima, radi ono što je važno za druge, brine o drugim ljudima, brine o prirodi i bude odgovoran za svoje postupke.

Pojava motiva društvene orijentacije djelovanja temelj je za formiranje moralnih i patriotskih osobina malog građanina.

Program i događanja

Program patriotskog obrazovanja razvija i odobrava odgojno-obrazovna organizacija neovisno na temelju GEF-a. Aktivnosti patriotskog odgoja i obrazovanja imaju za cilj oblikovanje dječjih ideja o svijetu koji ih okružuje, kao i njihov odnos prema maloj domovini i domovini.

Sve aktivnosti su planirane uzimajući u obzir obilježja i tradicije određene odgojno-obrazovne ustanove za djecu, grad, regiju. Najučinkovitiji i najčešći:

• upoznavanje djece s državnim simbolima Ruske Federacije: grb, zastava, himna;
• projektne aktivnosti u proslavi Velike pobjede;
• pripremanje i provođenje blagdanskih koncerata za veterane, djecu rata, radnike na fronti;
• natjecanja pjesama o pobjedi;
• akcije "Pismo vojniku" i "Pismo veteranu";
• tematski sastanci u gradskim knjižnicama;
• dizajn štanda "Sjećam se i ponosan sam" na uglove Slave, kutove heroja;
• tematska predavanja „Gradovi heroja“, „Djeca rata“;
• razgovore o prirodi zavičaj grad, regija, Rusija;
• tematske igre.

Patriotski osjećaji kod predškolske djece rezultat su namjenskog i sustavnog rada odraslih i njihovog osobnog primjera.