Pedagoška kultura je obilježje osobnosti učitelja. Komponente pedagoške kulture

Učitelj ili učitelj je osoba koja svojim osobnostima daje primjer učenicima. Uspješno osposobljavanje djece, njihovo obrazovanje i znanje o predmetu izravno ovisi o osobnim kvalitetama nastavnika. S druge strane, oni su dio pedagoške kulture. U našem članku ćemo razmotriti ovaj fenomen, kao i njegove komponente.

Definicija znanstvenog termina

Mnogi vjeruju da je pedagoška kultura karakteristika osobnosti učitelja, koja se razmatra u procesu odgojno-obrazovnih aktivnosti. I nitko neće raspravljati s tim.

U pedagogiji postoji sličan pojam koji označava karakteristike učitelja, - "psihološko-pedagoška kultura". To znači stupanj profesionalnosti.

Učitelj za svako dijete je uzor. Takva osoba treba puno raditi na svojoj osobnosti, jer je njegova glavna zadaća prenijeti različita znanja na kvalitativnu razinu. Osim toga, trebao bi moći usaditi djecu ljubavi prema svom predmetu, profesiji, školi ili sveučilištu i, konačno, za domovinu.

Osobne kvalitete učitelja

S obzirom na pedagošku kulturu, treba proučiti osobne kvalitete koje učitelj treba posjedovati. Prije svega, visoka moralnost, erudicija, kao i inteligencija su povezani s njima. Uostalom, profesionalni učitelj, bez obzira na vanjske čimbenike, uvijek je dobronamjeran prema učenicima.

Visoka kultura se prati u dosljednom i logičnom ponašanju učitelja. Duboko analizira postupke svakog od učenika i, naravno, vjeruje u njihove snage i sposobnosti. Općenito, profesionalne kvalitete nastavnika uključuju određene aspekte. To uključuje:

• ljubav prema djeci i za rad;
• iskrenost;
• takt;
• kultura govora;
• ugled;
• predanost;
• radoznalost;
• integritet.

Prisutnost takvih osobina u karakteru učitelja određuje razinu kulture, kao i sposobnost utjecaja na odgojni proces.

Profesionalne kvalitete učitelja uključuju predispoziciju osobe na koju se on odnosi obrazovne aktivnosti, kao i sposobnost postizanja ciljeva. Ali bez bogate erudicije, širokog pogleda, kao i strpljenja, dobrohotnosti, sposobnosti za samousavršavanje i svrhovitosti, učitelj u svom radu ne može ostvariti te ciljeve.

Kao što znate, čak i savršeno poznavanje predmeta nije dovoljno za učitelja. Također mora biti u stanju jasno i zanimljivo komunicirati svoje znanje o predmetu. To je također jedan od neophodnih aspekata njegove profesionalnosti.

Proces formiranja pedagoške kulture trebao bi započeti prvim predavanjem na sveučilištu, a poboljšanje vještina i sposobnosti trebalo bi se odvijati od prvog do posljednjeg dana pedagoškog iskustva.

Osnove svih osnova

Pogledajmo opet zajedničke komponente pedagoške kulture. One uključuju:

• takt učitelja;
• sposobnost izražavanja misli;
• poznavanje tehnika podučavanja;
• opća erudicija;
• pristojan izgled.

U nastavku ćemo detaljnije pogledati svaku komponentu.

takt

Pedagoški takt je sposobnost nastavnika da ispravno izrazi svoje zahtjeve i zahtjeve. Dobar učitelj može zahtijevati da se razni zadaci ispune u blagom tonu. Osim toga, on može u obliku zahtjeva za izdavanje naloga.

Visoka pedagoška kultura također osigurava sposobnost pažljivog slušanja vašeg sugovornika, bez obzira na njegovu osobnost. Učitelj bi trebao biti u stanju razgovarati, s dječakom i djevojčicom, s odraslom osobom i s djetetom. On je u stanju taktično slušati svoga sugovornika, čak i ako je njegova izjava netočna. Bez grubosti i sarkazma, on će izraziti svoje mišljenje.

Kultura govora

Čistoća govora također je važna komponenta pedagoške kulture. Za nastavnika bi trebala postojati glavna sposobnost komuniciranja ne samo s djecom, već is njihovim roditeljima. Učiteljska profesija je u kategoriji "čovjek - čovjek". Bez vještina pismenog izražavanja vaših misli, kao i bez ispravne formulacije, ne možete računati na uspjeh u nastavničkoj karijeri.

Glavni sastavni dijelovi govorne pedagoške kulture su verbalna i neverbalna komunikacija. verbalno, to jest, verbalnoj komunikaciji, pomažu sljedeće kvalitete:

• Čistoća govora, podrazumijeva poštivanje ne samo gramatičkih, nego i stilskih, kao i ortoepske norme jezik.
• Izražajnost tijekom izgovora. Učitelj mora reći ne samo izrazom, već i ispravnom intonacijom.
• Volumen. Učitelj mora razgovarati s volumenom koji će odgovarati publici. Nema potrebe govoriti preglasno, ali šaputanje se također ne isplati.
• Bogatstvo govora. Izjave nastavnika trebaju biti ispunjene sinonimima, idiomima, aforizmima, izrekama i poslovicama.

Kao što možete vidjeti, pedagoška kultura je cijelo tijelo vještina, što se poboljšava samo tijekom prakse.

Prema neverbalnoj kulturi, uobičajeno je upućivati ​​na geste, položaje, dodire i izraze lica. Učitelj bi se trebao dobro osjećati u svom tijelu, moći ga posjedovati, odnosno moći pokazati da je otvoren za učenike, što znači da čeka njihov odgovor ili pažljivo slušanje. Kompetentan i taktičan učitelj sposoban je jednog pogleda pokazati učeniku da je u zabludi.

Pa Pročitaj

Prelazimo na sljedeću komponentu - to je erudicija. Talentirani učitelj je dobro učen. Ima razvijen pogled. On je u stanju odgovoriti na sva pitanja o svojoj temi, a može reći i mnogo zanimljivih stvari koje nisu povezane s njegovim područjem djelovanja. Da bi se erudicija razvijala, potrebno je pročitati ne samo fikciju, već i popularnu znanstvenu literaturu, pratiti događaje u zemlji i svijetu.

Postoje slučajevi kada djeca provjeravaju svoje učitelje, tj. Pitaju učitelje vještim pitanjima. Često se događa kada učitelj ne može pronaći odgovor. U takvim situacijama nastavnik, nažalost, može izgubiti poštovanje svojih štićenika.

Pedagoške tehnologije

Kao što možete vidjeti, pedagoška tehnika je organizirana iz raznih komponenti. A ovaj skup uključuje sposobnost svladavanja ponašanja, glasa, izraza lica, kao i izgradnju odnosa s učenicima.

Osim toga, pedagoška tehnika uključuje sposobnost suosjećanja s drugima i prepoznavanje kreativnosti kod djece. Talentirana učiteljica lako organizira kolektivne aktivnosti. Ako je kompetentan za tehnike podučavanja, potiče kolektivnu kreativnost u učionici i podržava demokratsku samoupravu u njoj.

Ta se vještina može poboljšati ne samo poučavanjem u razredu, već i izvođenjem posebnih psiholoških vježbi kod kuće ispred zrcala.

Dakle, pedagoška kultura je odnos učitelja prema njegovoj osobi, uključujući zanimanje za proces učenja, samoanalizu, kao i rast profesionalizma.

izgled

izgled nastavnik je važna komponenta kulturne pedagoške aktivnosti. Uključuje ne samo sposobnost oblačenja, već i izgled tražene pozicije. Učitelj će biti primjer koji će slijediti ako je uredan i uredan, nosi elegantnu odjeću i koristi kozmetiku u minimalnom iznosu.

Zapamtite svoj stav prema učiteljima koji nisu bili dovoljno oprezni u pogledu vlastitog izgleda. Često su nas tjerali da zanemarimo sebe i svoj subjekt.

Budući da govorimo o izgledu učitelja, treba dodati da i učitelj treba biti samouvjeren. Ne samo da djeca trebaju poštivati ​​njegovu osobnost, već i on.

Funkcije učitelja

Iz komponenti kulture okrećemo se funkcijama koje učitelj obavlja. Oni su također mnogo:

1. Prijevod znanja i vještina.
2. Stajalište formacije učenika.
3. Širenje horizonta kod djece.
4. Formiranje i razvoj svjesnog ponašanja učenika u modernom društvu.
5. Razvoj estetskog ukusa i sklonosti svakog djeteta.
6. Održavanje i razvoj njegovog mentalnog i tjelesnog zdravlja.

U zaključku

Pedagoška kultura je niz važnih kvaliteta i posebnih vještina koje učitelj mora imati kako bi uspješno proveo svoje obrazovne aktivnosti. Nastavnik je tijekom svog života trebao raditi na sebi, poboljšavati svoje vještine i sposobnosti, kao i svakodnevno poboljšavati vlastitu kulturu.

U članku smo pregledali osnove pedagoške kulture. Nadamo se da je članak odgovorio na vaša pitanja o ovoj temi.