Pedagogija kao znanost: različiti pristupi
Iz nekog razloga, svatko tko ima djecu smatra sebe učiteljem. A neki ljudi pripisuju kompetenciju sebi, čak i ako su se doslovno "tangencijalno" prešli s djecom, nakon razgovora s nećacima, na primjer. Ako bi muškarac platio novac za odgoj djece u obitelji, onda bi neke majke čak morale dodatno platiti da se ne bi bavile djecom. Jasno je da većina njih ne zna što je profesionalna pedagogija kao znanost.
Stoljetna baština
Dugo je formirano kao polje znanja. Sve poznate razvijene civilizacije imale su bogatu pedagošku tradiciju. Čak iu Indiji, u osvit kastinskog sustava, učenik nije upao u određenu skupinu po pravu rođenja, kao sada, već mentalnim sposobnostima. Zatim su se kaste zatvorile, a brakovi izvan njihove kaste postali su zabranjeni. Tako su se Indijanci protivili nejednakim sindikatima. Ali nije bilo lako odabrati djecu u kasti - pa čak i na toj razini, učitelji su stvorili svoju vlastitu pedagošku tradiciju.
Brz razvoj
Mnogi su doprinijeli znanosti i znanstvenicima srednjeg vijeka, iako se smatra "tamnim vremenom". Pedagogija kao znanost o intenzivnom razvoju još uvijek je obvezna u dvadesetom stoljeću. Upravo u ovom stoljeću počela je povećana pozornost na ljudske sposobnosti. Iako ne bez ekstrema. Mislim na takozvani bihevioralni koncept obrazovanja. Što je to?
Dressura kao što je
U takvoj situaciji, učenik (ili pacijent ili zaposlenik) se u početku percipira kao Pavlovljev pas. Za dobro (u razumijevanju učitelja) hvale, za loše - kažnjavaju. Obuka u akciji. Vrlo učinkovito ... Dok pljuvanje na kamenu neće naći. Kamen je obično tzv. Proaktivna osoba, odnosno on sam određuje svoje reakcije na životne događaje. Među djecom, ova je kvaliteta rijetka, a odrasli je moraju svjesno prikazati u sebi (o tome govori Stephen Covey). Behavioristi, u načelu, ne poštuju osobnost osobe i njezine osobine.
Žalba na razum
Međutim, postoji nekoliko dobrih alternativa tom pristupu. Takozvana kognitivna pedagogija prikladnija je za djecu intelektualnog skladišta. Kao znanost o odgoju, ona se pojavila nedavno, iako su je instinktivno koristili svi razumni roditelji. Prema tom pristupu, potrebno je pomoći djetetu da racionalno ovlada normama ponašanja prema iskustvu.
Na vlastite pogreške
Teorija obrazovanja ponavlja tu teoriju o prirodnim posljedicama Rousseaua. To znači, na primjer, da dijete treba biti pod stresom zbog problema koje je on prouzročio. Jednostavno rečeno, tvrdoglavoj osobi mora biti dopušteno da stavi svoje bumps. Često je to opravdana taktika u našem vremenu (uz iznimku opasnih situacija i droga). Dijete je probalo votku? Nema potrebe trčati za njim ujutro s ručnicima, vodom i umivaonikom. Nekoliko će puta patiti - i pomislit će je li vrijedno riskirati i piti više od njegove mjere.
Akademska neovisnost
Pedagogija kao znanost razlikuje se od psihologije, metodologije i didaktike po svom predmetu i predmetu. Može se smatrati neovisnom znanošću. Pokušava prigrliti proces učenja, ali ipak se usredotočuje na proces obrazovanja.