Metode podučavanja u pedagogiji: trendovi

Koja je glavna razlika između običnog učitelja i učitelja visoke klase? To uopće nije ono što potonje koristi najnovije multimedijske tehnologije. Stvarno dobar učitelj je drugačiji - on, znajući savršeno pedagoške metode, zna kako stvoriti poticajno okruženje za svoje učenike. To jest, okruženje u kojem je učenik stalno izložen. Naravno, ne samo učitelj, nego i njegovi drugovi.

Praksa je preduvjet za uspjeh.

Praksa mnogih generacija dokazala je da je učinkovita metode aktivnog učenja u pedagogiji. Na primjer, nije dovoljno samo održati predavanje, već morate i studentu omogućiti da sam radi s dotičnim materijalom. Najbolji nastavnici ne diktiraju svoj materijal, već je davno objavljen, au učionici je razgovor sa učenicima.

Informacije kao složeni radni objekt

Metode podučavanja u visokom obrazovanju podrazumijeva mnogo veću uključenost učenika u proces i značajno opterećenje. To jest, sveučilište za jedan sat može tražiti da pročita knjigu usporedivu sa školskim udžbenicima. Otuda i zaključak - vrlo mali broj učenika, u načelu, može dobiti kvalitetno visoko obrazovanje. Ako potencijalni student nema vještine za rad s informacijama, moderne nastavne metode neće pomoći. U pedagogiji postoji aksiom: učenje se ne povećava samo s povećanjem učenja. To jest, asimilacija velike količine informacija samo trenira pamćenje, ali ne poboljšava razumijevanje.

Izbaciti neprikladno

U SAD-u, problem upisa u visoko obrazovanje ljudi koji su za to sposobni rješava se jednostavno: polaže se opći test akademskih sposobnosti (SAT). Na prvi pogled, to je slično proučavanju notornih pokazatelja inteligencije, no zapravo je riječ o vježbi razumijevanja složenih analogija i matematičkih zadataka. Uz određenu pripremu, čak i intelektualno razvijeni ljudi, čiji engleski nije izvorni, uspješno ga prolaze. Test eliminira ljude koji ne mogu učiti na najvišoj razini.

razlike

Metode podučavanja u pedagogiji razlikuju se ovdje iu inozemstvu. Prvo, na Zapadu gotovo svaki učitelj radi s motivacijom učenika, a to je ono što postaje glavna obrazovna komponenta njegova rada. Drugo, u Americi, Europi i razvijenim zemljama Azija je pristupačnija visoka tehnologija, kao što je, na primjer, interaktivna ploča.

Poticajno okruženje

Suvremene nastavne metode u pedagogiji podrazumijevaju maksimalni broj uključenih perceptivnih kanala. Djeca se od mladosti navikavaju na okruženje u kojem postoji mnogo zvukova, bljeskova i sjajnih melodija. Sve je to potrebno učitelju koji želi izazvati interes djeteta.

"Socijalisti" iz pedagogije

Međutim, opasno je nadati se da će računalo naučiti dijete sve. Problem je u tome što djeca, stečena na taj način, ne dobivaju timsko iskustvo. Kao alternativa, tehnologija "učenje u suradnji" se široko koristi. U ovoj metodologiji procjena svakog člana tima ovisi o cjelokupnom radu. Podsjeća li vas to na socijalizam? I ja, ali u stvarnim životnim situacijama upravo koherentnost određuje hoće li tim dobiti novac za dovršeni projekt. Ne može mnogo učiniti modernog čovjeka sama.