Struktura aktivnosti u psihologiji. Tri glavne vrste

U svakodnevnom životu, osoba pokazuje određenu aktivnost, biti kreator i kreator, bez obzira na vrstu njegovog zanimanja. Bez manifestacije aktivnosti, ne može se obogatiti vlastiti duhovni život. Aktivnost u psihologiji pomaže u otkrivanju društvene kategorije spoznaje i zakona okoliša. Kao osoba, osoba mora biti svjesna motiva za poticanje aktivnosti i postavljanja ciljeva. Tijekom svog života suočen je s tri istovremene i genetski zamjenjive aktivnosti. To je rad, igra i poučavanje. Pogledajmo ih detaljnije.

rad

To je jedan od glavnih elemenata koji uključuje strukturu aktivnosti. Prije svega, rad je usmjeren na stvaranje proizvoda koji nosi vrijednost za društvo. Ona omogućuje osobi da stvori materijalne i duhovne vrijednosti. obično radnu aktivnost uključuje stvaranje proizvoda koji je koristan društvu, koji će moći zadovoljiti i materijalne i duhovne potrebe čovječanstva. Također otkriva bitne snage osobe jer je on uključen u proces proizvodni odnosi. Takva manifestacija rada oblikuje vlastiti stav prema aktivnostima, motivima, otkrivanju sposobnosti u radnom procesu itd. Kao što uči psihologija aktivnosti, radni motivi ovise o zadacima, shvaćajući što, osoba zadovoljava vlastite potrebe. A provedba radne aktivnosti podliježe neograničenom broju čimbenika koji utječu na pojavu želje za kvalitetom rada.

Igra

Struktura igre ne podrazumijeva stvaranje društveno značajnih proizvoda, već se koncentrira na formiranje osobe kao subjekta aktivnosti. Proces igre nužno se analizira kako bi se proučio i otkrio njegova suština. Razvoj dječjih igara izazvao je napredak ljudskog društva u cjelini. Znanstvena analiza pokazala je da dijete, zahvaljujući igri, ne samo da prima odraz svijeta odraslih, već i uči svijet oko sebe. Kada djeca odrastu, igre postaju složenije i konstruktivnije. U njima dijete počinje stvarati nešto: peći kolače, graditi kuću itd. To jest, on tumači interakciju objekata i njihovu svrhu. Još su teže kolektivne igre u ulogama. No, zahvaljujući njima, dijete je značajno povećao društveni krug.

nastava

Struktura vježbe je pripremiti osobu za radne aktivnosti. U ovoj fazi konačno su oblikovane mentalne i fizičke sposobnosti, kao i materijalne i kulturne vrijednosti. U procesu učenja odvija se ovladavanje vještinama, znanjima i vještinama potrebnim za odabranu radnu aktivnost i, konačno, za odgoj. Nastava je vrlo važna komponenta, koja uključuje strukturu aktivnosti, budući da oblikuje osobnost djeteta, njegov karakter, sposobnosti, volju itd. Najvažnija faza u životu svake osobe ulazi u školu, mijenjajući stavove o vršnjacima i životu. Učenici imaju odgovornosti koje se moraju izvršiti na vrijeme. U budućnosti se doktrina priprema za profesionalne aktivnosti kako bi se zadovoljile različite potrebe.