Pisanje na temu "Proljeće je došlo"

Glavni zadatak ovog materijala je pokazati vašem djetetu da proces pisanja eseja “Proljeće je došao” može biti fascinantan i jednostavan, kada se vlastitim radom, maštom i strpljenjem rađa vlastiti rad. Pisanje eseja omogućit će vašem djetetu da se otkrije kao osoba. Raspravljajući o ovoj temi eseja, vi ćete sami moći vidjeti prednosti i slabosti vašeg djeteta, štoviše, vaš mladi učenik mora naučiti izražavati svoje misli u pisanom obliku. Tako ćemo kao primjer dobiti esej na temu "Proljeće je došlo".

Pomoć i savjeti

Podučavanje kako pisati esej ispravno zadatak je svakog učitelja. Pomoć koju roditelj treba pružiti je važna. Izrada plana, opisne prirode svakog dijela koji je zadatak naučen u razredu, možda neće biti teška za studenta. Ali glavna stvar na koju bih želio usmjeriti djetetovu pozornost je naučiti ga da vidi vezu između rečenica. Tekst ove vrste je opisan, to je jedan od najjednostavnijih načina za pisanje eseja, koji neće biti teško ovladati.

Dakle, dajmo nekomplicirani primjer za učenike 3. razreda eseja na temu „Proljeće je došlo“. Osim toga, važan zadatak je naučiti mladog pisca da izrazi svoj stav prema onome što se događa. Opisujući promjene u prirodi dolaskom proljeća, dijete treba dati vlastitu procjenu onoga što se događa i izraziti one emocije koje su ga utjecale na dubine duše.

Primjer pisanja

Proljeće je došlo! Svatko od nas lako i brzo vidi promjene u prirodi. To su prve tople sunčeve zrake koje toplo zagrijavaju lice, i prvi pjev ptica, otapanje i, što je najvažnije, novi osjećaj radosti. Daje samo proljeće. Posebno proljetno raspoloženje se javlja u duši, nadolazeće promjene oživljavaju ne samo prirodu, nego i unutarnje stanje svakog od nas.

Prvo toplo sunce govori nam da je prošla duga, hladna i teška zima. Rasipanje mraza, snježni nanosi, prodorni vjetar. Proljeće diše ravno u lice. Spavajuća priroda se budi. Zvono kapi, potoci trčanje, glazba buđenja prirode čuje se od svuda. Tako se budi priroda u šumi.

I kako proljeće dolazi u naš grad? Nestaje sa ulica grada jednom čistim i bijelim snijegom. Rastopljeni neugledni urbani nanosi magično se rastapaju u labirintu grada. Pojavljuju se na stablima zeleno zeleno lišće. Ptice pjevaju. Na licima prolaznika vidljiv je osmijeh. Boje mijenjaju ne samo prirodu, nego i ljude koji osjećaju toplinu i milost proljeća. Oni postaju ljubazniji i prijateljskiji, svijetle proljetne marame, haljine nježne boje, lijepe odjeće ispunjavaju ulice grada. Proljeće je dobrodošlo vrijeme, vrijeme inspiracije i radosti. Nježni i poštovani snowdropovi, ponosni tulipani, mirisni jorgovan i sramežljivi tratinčice ulaze u naše živote.

Ali većina proljetne djece je sretna. Mnogo se igraju na ulici, trče okolo, zabavljaju se i uživaju u proljetnoj toplini, pjevu ptica, zelenilu u parkovima i dvorištima. Djeca su već skinula svoje tople šešire, proljetni povjetarac puše na njihovom licu i nježno razdvaja kosu. Sva živa bića propuštaju toplinu i protežu se prema suncu. Volim proljeće! Ona daje radost. Sve se mijenja, život postaje svijetao, zabavan, ptice stvaraju buku i buku, trava postaje zelena, jednom riječju, proljeće je došlo!

Vrijeme prosperiteta, radosti i nade

Naravno, proljeće je jedno od najomiljenijih i ugodnih vremena u godini. Radosne osjećaje lako je prenijeti na papiru. Kako je bolje izraziti emocije bez korištenja izraza lica, gesta, intonacije izgovora? Svaka osoba ima nekoliko omiljenih knjiga koje želite ponovno pročitati, a istovremeno emocionalno iskustvo nije izgubljeno. Dakle, postoje načini za prenošenje dubine emocija.

Jedan od načina je prenošenje osjećaja u pisanju pomoću vokabulara. Za učenike osnovnih škola bit će lako razumjeti da su takve riječi evaluativne, šarene.

Recimo primjer. Tema je: "Proljeće je došlo": topao vjetar, vedro nebo, vrijeme radosti i nade, mirisni jorgovan, topao i radostan u srcu.

Korištenje riječi s sufiksima subjektivne procjene pomoći će prenijeti pozitivnu emocionalnu toplinu. Evo nekoliko primjera riječi: sunce, topli povjetarac, djeca.

Emocije, senzacije i zaključci

Poznavanje uskličnika i upitnika javlja se u osnovnoj školi. Uskličnik izražava naglost i emocionalnost govora. Na primjer: "Volim proljeće!" Upitnik ne može ništa manje uskliknuti da prenese ljudske emocije. Zaključak koji se može izvesti u ovom slučaju je sljedeći: da bi se opisale sve emocije u eseju, potrebno ih je doživjeti u životu. Zamolite svoje dijete da se prvi sjeti što je osjećao s dolaskom proljeća, ono što je doživio kad se priroda probudila, koje je osjećaje probudila u njegovoj duši dolaskom proljetne vrućine?

Detalji i njihova važna uloga

Važno je objasniti učeniku da će pažnja prema detaljima u tekstu pomoći u prenošenju osjećaja koje je sam autor zamislio na temu u eseju. Kako dolazi proljeće, što se događa u prirodi, nije vrijedno opisati beskonačan proces, dovoljno je upotrijebiti neke svijetle detalje u svom radu kako bi prenijela željenu sliku. Važnost sposobnosti prenošenja detalja u tekst neophodna je kako bi se čitatelju eseja prenijela pozitivna empatija, prenoseći vlastite emocije.

Važan je detalj kompilacija plana kompozicije. Trebalo bi se sastojati od tri dijela: uvod, glavni dio i zaključak. U našem slučaju treba uzeti u obzir da je rad emocionalan, tako da granice dijelova plana mogu biti nejasne. Glavna stvar koju treba razmotriti je da semantičko jedinstvo svih djela ne bi trebalo prekidati. Primjer je pjesma, čije značenje će se slomiti ako zaustavite i počnete pjevati drugu, iako ne manje značajnu, ali posve različitu.

zaključak

U zaključku, sumirajući ono što je rečeno, želio bih napomenuti da je pisanje eseja kreativni proces koji zahtijeva emocionalni utjecaj. Tema opisana u ovom materijalu savršena je za podučavanje djeteta da prenese pozitivne emocije na papir. Ono inspirira, nadahnjuje, daje nadu za najbolje, uzrokuje univerzalnu radost. Jednom riječju, duša i srce pjevaju i plešu, proljeće je došlo!