Pisanje "Što je podvig?" za školsku djecu

U školskom programu takav zadatak kao što je pisanje eseja nije neuobičajen. Dijete mora razumjeti kako obavljati taj posao kako bi dobilo dobru ocjenu. Rad „Što je podvig? D“ lako će se dati djeci različitih uzrasta. Uostalom, svatko zna što su herojska djela.

Kako napisati esej?

Bez obzira na to kako su se razvile kreativne sposobnosti, treba slijediti ista pravila, komponirati esej na temu "podvig". Znakovi rasuđivanja:

• Trebala bi imati jasnu strukturu.
• Također u eseju treba staviti naglasak na glavnu stvar.
• Najbolje je napisati esej na temu "Feat", na temelju stvarnih događaja. Ali ako na pamet ne padne ništa dobro, možete opisati radnju filma ili je čak zamisliti.
• I najvažnije je da opis junačkog djela bude napisan vlastitim riječima, a ne pod diktatom. U svakom slučaju, učitelj zna za što je svaki učenik spreman.

Sve te parametre treba uzeti u obzir kada se od djeteta traži da napiše esej.

Planirajte za pisanje "Što je podvig?"

Da bi dječak ili djevojčica lakše napisali esej, trebali biste zajednički izraditi plan za budući rad. Neki prikazuju plan detaljno, dok drugi koriste standardnu ​​opciju, kao što su:

1. Uvodni dio. Ovdje je potrebno ukratko opisati što znači pojam “Feat”. Također možete izraziti vlastite misli o tome tko se može smatrati pravim herojem i koje radnje treba smatrati podvigom.
2. Glavni dio treba prenijeti čitatelju određenu akciju koju učenik smatra podvigom. U ovom dijelu eseja možete detaljno opisati događaj i djelovanje nekoga tko je zaslužio titulu heroja, a to je osnova eseja „Što je podvig“.
3. Završetak. U posljednjem poglavlju eseja potrebno je sažeti, pojasniti i nacrtati crtu ispod gore navedenog. Potrebno je reći zašto je tako važno obavljati podvige. Kakvi ljudi najčešće postaju heroji i iz kojih razloga.

Takav plan pomoći će studentu bilo kojeg razreda da napiše esej na temu “Feat” i da pohvali učitelja. Glavno je jasno i dosljedno predstaviti vlastite misli.

Kratki esej na temu "Feat" za učenike 1-3

Djeci koja uče u prvom, drugom ili trećem razredu teško je napisati dug i detaljan rad. Stoga je mini esej „Što je podvig?“ Najbolje rješenje za najmlađe učenike. Za primjer možete uzeti ovu ideju:

"Nije lako raditi podvige. Morate biti prava osoba da pomognete drugima. Nije potrebno raditi nešto neobično, ponekad je dovoljno daj ruku da postanu heroji.

Znam mnoge situacije u kojima su se ljudi hrabro ponašali. Ali posebno se sjećam trenutka koji je povezan s mojim ocem. Imamo mačiće u našoj seoskoj kući. Jedan se mačić popeo na drvo, a kad je došlo vrijeme da se spusti, uplašio se i počeo žalosno krotiti. Moj tata, kao pravi heroj, odlučio je spasiti malu životinju. Otišao je do podruma i izveo stube. Ali visina stepenica nije bila dovoljna da stigne do bebe. Tada se tata, svladavajući vlastiti strah, popeo na drvo i izvadio nesretnu životinju.

Vjerujem da se tata ponašao kao pravi heroj u ovoj situaciji i ostvario podvig. Stoga, kad odrastem, stvarno želim postati kao moj otac, postati odlučan i hrabar. Mislim da je vrlo važno izvoditi podvige - oni čine pravog heroja od obične osobe. "

Pisanje-rezoniranje "Što je podvig?" Sličnog sadržaja prikladno je za učenike osnovnih škola. Takvu izjavu misli će ocijeniti učitelj s najvišom ocjenom.

Kratka rasprava “Što je podvig?” Za učenike od 4. do 10. razreda

Stariji učenici koji pohađaju srednju školu također ponekad preferiraju kratko govoriti o glavnoj stvari. Čak iu eseju "Što je podvig?" Na nekoliko redaka sasvim je moguće u potpunosti objasniti glavnu ideju. Srednjoškolci i srednjoškolci mogu napisati sljedeći esej:

"Dugo možete govoriti o tome tko je junak i kakvi su podvigi. Bit ću kratak i reći ću vam ono što smatram herojima onih koji stavljaju tuđe interese iznad svojih.

U mom životu postojala je situacija kad smo moja majka i ja otišle kući. Na putu smo vidjeli staru ženu kako ulazi na cestu, zanemarujući pravila ceste. Kako se ispostavilo, ta je žena jedva mogla vidjeti i čuti, a štand nasuprot reklame odveo ju je na semafore. Mama je počela vrištati da je stala, a onda je sustigla staru ženu i premjestila je preko ceste na pravo mjesto. Zahvaljujući majci, žena je uspješno prešla cestu i pružila nam amulet, koji je sada postao sjećanje na majčinsko junaštvo.

Mnogi su mogli proći tako što su vidjeli ovu situaciju. Ali oni koji su dostojni naslova ljudi s kapitalom "L" nikada neće propustiti trenutak da pomognu onima koji to trebaju. "

Takav esej je prikladan za djecu srednje i srednje škole. Najvažnije je da u razmišljanju postoje emocije i stvarni događaji. A takva djela poput učitelja.

Prošireni esej "Što je podvig?" Za razrede 1-3

Ako dijete ima kreativne sposobnosti i može ispričati dugu priču, tada je moguće da dijete napiše detaljan esej na temu „podviga“. Na primjer, priča može biti:

"Eksploati su različiti. Neki smatraju da je podvig u pomoć potrebitima, dok drugi vjeruju da je podvig opasnost za vlastiti život za nekoga. U mom razumijevanju, može se nazvati osoba koja je sretna i želi učiniti nekoga sretnim ,

U mom životu postojala je takva situacija. Moja teta Ira i njezina kćerka Albina doista su željele imati psa kako bi zaštitile svoju dachu. Duge misli o tome što je pasmina četveronožnog prijatelja za početak, nisu dale nikakav rezultat. U isto vrijeme, teta Ira slučajno je vidjela najavu da nesretne životinje u vrtiću pate bez vlasnika. Moja teta, bez oklijevanja, otišla je u dječji vrtić za krznenog prijatelja. One vjerne oči koje su tražile sklonište, odmah je primijetila. Moj prijatelj (tako teta Ira nazvao je psa), unatoč činjenici da je to bio pastirski pas pomiješan s mješancem, moj rođak je volio sa svojom dušom. Moj prijatelj je vrlo zahvalan na činjenici da je pao u ljubavne i brižne ruke. To je vidljivo u njegovom ponašanju i odanosti.

Čini se da sestra moje majke nije učinila ništa posebno. A ako razmislite o tome, ona je napravila pravi podvig. Praktično, pas lutalica našao je dobre vlasnike, a sada se Prijatelj osjeća potrebnim i smislenim. Trebalo bi češće činiti dobro ne očekujući ništa zauzvrat. "

Takav esej, koji je napisao učenik nižih razreda, bit će cijenjen od strane nastavnika.

Prošireni esej o podvigu za učenike od 4. do 10. razreda

U srednjoj školi i srednjoj školi možete napisati i kratki esej i detaljan esej. Detaljna izjava o "Što je podvig?" Može biti sljedeća:

"Iskorištavanja su vrlo važan trenutak u životu svake osobe. Naravno, može se govoriti o svjetski poznatim pothvatima, primjerice Herkulu, ali to nije potrebno. Na kraju krajeva, čak i najmanji čin koji čovjek obavlja može biti vrijedan pohvale i priznanja.

Želim vam ispričati o jednoj situaciji u kojoj se moj prijatelj ponašao kao pravi heroj. Jedan od laganih, ali hladnih vikenda, kada je zima već nestala, ali tragovi još uvijek nisu napuštali ulice, otišli smo u šetnju u blizini jezera. Cijela površina rezervoara bila je prekrivena ledom, na prvi pogled se doimala prilično gustom. Tada mi je nešto ušlo u glavu i odlučio sam provjeriti koliko je led bio jak. Nažalost, površina nije mogla podnijeti mojih četrdeset kilograma, a ja sam uronio u ledeni ribnjak. Moj prijatelj Yura je odmah skinuo jaknu i požurio da me spasi. Srećom, dubina jezera bila je mala, pa smo nakon nekoliko minuta bili na obali. Natopljeni i zamrznuti, ali uvjereni u snažno prijateljstvo, hodali smo kući.

Od tada, Yuru nazivam herojem, jer je napravio podvig. Ne poštujući sebe i zaboravljajući na hladnoću, moj prijatelj je požurio da me spasi. I nije važno što je bilo plitko, a ja bih se napokon izvukao s tugom. Bit je važna, moj prijatelj nije odustao u nevolji, a također je pokazao koliko je herojski. I ja bih to učinio. Naposljetku, heroj je osoba koja je spremna žrtvovati se zbog drugih.

Takva priča u potpunosti otkriva temu da u životu uvijek postoji mjesto za podvige. Nije potrebno svjesno tražiti situacije u kojima se možete izraziti. U životu se događaju različiti momenti i oni opisuju suštinu čovjeka. Učitelj će, bez sumnje, voljeti ovu prezentaciju misli.