Vrste znanja, klasifikacija i primjeri

Stanje osobe koja se osjeća na neki poseban način je znanje. Pretpostavke za ovo stanje su sudjelovanje u postojanju, koje nadilazi istinsko biće.

Siguran sam da je jedinstveni Kosmos ujedinjen u materijalnom i duhovnom smislu. U svemiru postoji jezgra, iz koje crpimo svu silu, inspiraciju, koja nas uvijek privlači, osjećam njenu moć i njezine vrijednosti, šalje im se kroz svemir i na taj način je podržavaju u skladu. Nisam ušla u tajnu ove jezgre, ali znam da ona postoji, a kada joj želim dati neku vrstu materijalnog atributa, mislim da je to SVJETLO, a kad pokušam shvatiti njegov duhovni početak, onda je to LJEPOTA i SOCASTIJE. Onaj tko nosi ovu vjeru u sebi osjeća se snažno, radi s radošću, jer osjeća da je dio cjelokupne harmonije.

Nikola Tesla

Što je znanje?

Definiranje pojma “znanje” kroz aktivnost. Vrste znanja: istinito i netočno. Relativnost znanja je informacija koju čovjek uzima zdravo za gotovo.

Sve što osoba može učiniti u svom životu podijeljeno je na četiri vrste aktivnosti, ovisno o cilju koji se nastoji ostvariti. Cilj je dobiti nešto korisno, bilo da je to nova stolica, boršč, kazališna produkcija ili nova znanstvena teorija. Dobro raspoloženje i kvalitetno ubijeno vrijeme je igra (igra nema cilj, igra se za sam proces). Učenje je novo učenje ili stjecanje vještina. Upoznavanje s brojevima - nove informacije, dijeljenje stupca - nova vještina. I znanje - akumulacija znanja o svijetu.

Nisu sve informacije imale pravo nositi ponosni naziv - znanje. Onaj koji ne odgovara svijetu oko sebe ima mnoga imena - obmana, laži, laži, bajke, fantazije itd.

Ali onaj koji odgovara, ima jedno ime - istinu. To će biti znanje.

Po osobi od rođenja, dnevno, po satu, informacije teče kao bijesna rijeka. Što se može smatrati istinom? Kako je prepoznati u kaosu tvrdnji, opažanja i osjećaja?

Možda je potreban sustav filtriranja - na neki način, standard koji omogućuje razlikovanje istine i laži, znanja i zabluda.

Naravno, najpouzdaniji način je izravno usporediti informacije o svijetu sa samim svijetom.

Rekli su - "vani pada kiša", da bi provjerili istinitost izjave, dovoljno je pogledati kroz prozor.

Nažalost, nije uvijek moguće i doista željeti provjeriti usklađenost informacija s objektivnim stanjem stvari. U ovom slučaju morate se osloniti na mišljenje drugih ljudi. Ljudi u procesu života sami biraju tko i što vjeruje i što odbaciti. Svaki sljedeći "komad" informacija pada u košare "istinito" ili "pogrešno", ovisno o tome što se prije vjerovalo. Ovaj proces je sličan povlačenju zagonetki: elementi tisuća različitih slika su nagomilani u jednu hrpu, a vi samo trebate skupiti jednu.

Apsolutna istina. Kriteriji za objektivnu procjenu

Postoje li u načelu "znanje"? Vrste znanja u odnosu na apsolutnu istinu:

Ispada čudna priča - svijet je jedan, ali svaka osoba koja ga nastanjuje živi sama po sebi, a ne kao svjetovi drugih ljudi.

Je li moguće ili ne - saznati kako svijet stvarno djeluje? Čak i po ovom pitanju nema jedinstva mišljenja.

Jedan je odgovor da (gnosticizam). Tijekom stoljeća ljudi su sve više i više učili o strukturi svijeta. Pogledajte samo dostignuća moderne znanosti. Ljudska misao pogledala je unutar atoma i daleko izvan Sunčevog sustava. Dan nije daleko, kada ćemo znati sve o svijetu.

Agnostik, njihovi ideološki protivnici, tvrde suprotno. Njihov se stav temelji na činjenici da su znanje stečeno o svijetu i samom objektivnom svijetu dvije velike razlike. I, možda, uopće nema “vanjskog” svijeta - takva situacija je ilustrirana u filmu “Matrica”.

Moguće i treće, srednje gledište. Skeptici ne poriču temeljnu mogućnost poznavanja svijeta, ali su izrazito sumnjičavi u uspjeh. Drugim riječima: priznaju mogućnost postojanja apsolutne istine, ali dostupne čovječanstvu, iz različitih razloga, smatraju samo relativnim.

Argumenti o "poznavanju svijeta" su predmet filozofski znanje, koje se naziva gnoseologija. Apsolutna istina je njezin ključni koncept. Ukratko: biti (drugi filozofski koncept) je zbroj svega u svijetu, u cijelom svemiru i izvan njegovih granica, a apsolutna istina je potpuno znanje, sveobuhvatna suma informacija o postojanju.

Kako se pojavljuje znanje? Načini spoznaje ili kako znamo

Također je moguće klasificirati vrste znanja ovisno o vrsti kognitivnih sposobnosti.

Bilo koja informacija dolazi osobi kroz njegova osjetila, uključujući i ono što je osnova za znanje. U kontekstu ovog članka, "znanje" se koristi u značenju "istinite informacije o svijetu oko njega". Najjednostavniji način učenja je dodir, miris, grickanje. No, upoznavanje s predmetima i fenomenima oko sebe nije "znanje o svijetu", to je znanje o određenim stvarima. To jest, ako ispustite ciglu na nogu, možete naučiti mnogo o tome - da je teška, pada, da može povrijediti, i tako dalje. Samo kad osoba shvati da se sve cigle i kamenje oko sebe "ponašaju", možemo li razgovarati dobivanje tih znanja. Generalizirane informacije dobivene izravnim kontaktom s vanjskim svijetom nazivaju se "percepcijskim znanjem". Metoda stjecanja ove vrste znanja naziva se empirijska, to jest, osjetilna spoznaja. Najvažnije značajke takvog znanja:

• izostanak potrage za razlozima za taj ili onaj događaj, samo izjava;
• informacije su osobno obojene;
• pravednost nalaza je situacijska (to jest, nije uvijek istinita), što kognitiv ne shvaća, ta se značajka odražava u izreci - "spaljena mlijekom i puše po vodi".

Dobit od razmišljanja - znanje je racionalno. Pokušajte objasniti što se događa, pronaći odgovor na pitanje ZAŠTO ili gledati u mjesta nedostupna izravnoj percepciji. Ilustracija mogućnosti, koja daje racionalan pristup - otkrivanje atoma Demokritom. Empirijskim znanjem to je jednostavno bilo nemoguće.

Za razliku od empirijskog znanja, čiji je izvor praktično iskustvo, racionalno se znanje stječe teorijskim istraživanjima, kroz prosudbe i zaključke.

Ovisno o kognitivnim sposobnostima osobe uključene u proces stjecanja, vrste znanja mogu se klasificirati "po podrijetlu":

• opaža;
• racionalno;
• Materijal i praktično;
• znanja, vještine.

Potonje se također naziva implicitnim znanjem. To je vrsta znanja o kojem se govori - kako znati, ali ne mogu reći. Na primjer: hodanje, plivanje, klizanje.

Izvori informacija

Istaknuta je klasifikacija znanja prema metodama razumijevanja stvarnosti.

Osoba izvlači znanje iz vlastitog života, ali, ne ograničavajući se na to, aktivno razmjenjuje svoja iskustva sa susjedima - rođacima i prijateljima. Akumuliranje, znanje se prenosi na djecu, to je uobičajeno znanje, primjeri - izreke, poslovice i druge mudrosti potrebne u svakodnevnom životu.

Ali ne mogu se sve informacije dobiti na ovaj način. To je znanje dovoljno za život, ali misao ide dalje, do mjesta gdje je iskustvo nemoćno. Što je na nebu? Gdje i zašto se Sunce krije svake večeri? Kako se Zemlja pojavila?

Fantazija je došla u pomoć. Postoje mitovi. Uređenje svijeta zamišljeno je po analogiji sa sadašnjim načinom života: Ocean, Zemlja, Sunce, Nebo i Vjetar, baš kao i ljudi, oni vole i mrze, umiru i ponovno se rađaju.

Mitove ne treba miješati s bajkom, koja je zapravo za moderne ljude. Nekada su te priče bile temelj čovjekovog svjetonazora.

Nešto kasnije, religija je zamijenila mitove. Linija između njih je vrlo tanka, uvjetna. Umjesto priča o podrijetlu svijeta, religiozno uvjerenje se temelji na VJERI. Ništa za objasniti, ispada, nije potrebno. Samo vjeruj. Vjerujte u spise, vjerujte u Božje ponašanje. Čovjek je tako uređen da bi mu se svidjelo, ali ne djeluje. Stoga, čuda i umjetnost dolaze u pomoć religiji.

U jednoj osobi ranije, pa čak i sada, elementi više vrsta znanja mogli su mirno živjeti zajedno.

U nedostatku drugih dokaza, moj bi me prst uvjerio u postojanje Boga.

Isaac Newton

Postoji još jedan, stojeći sam, način spoznaje svijeta - umjetničko znanje.

U bilo kojoj drugoj vrsti znanja, integritet svijeta teži da bude uništen kako bi se od stvari i pojava izolirao njihova suština, nešto zajedničko, karakteristično. Kontinuirana generalizacija suštine stvari dovodi do pojave apstraktnih slika, što je vrlo pogodno za korištenje, na primjer, u racionalno znanje. Ali vrlo često stvarnost sama nestaje iza apstraktnih konstrukcija. Umjetnička percepcija, naprotiv, daje osobi potpunu sliku bez logike, bez uzročno-posljedičnih veza, pokazujući promatraču svu ljepotu i sklad svijeta oko sebe. Sklad zvukova je glazba. Harmonija boje - slikarstvo. Harmonija slika - arhitektura ili moda. Zbog specifičnosti percepcije, ovu vrstu znanja je teško prevesti, jer se temelji na emocijama koje se javljaju u osobi kada su u kontaktu s lijepim. Drugim riječima - ukus i boja drugova nije.

Dakle, izvori znanja mogu se klasificirati prema metodama svjetske percepcije:

• mitološki;
• vjerski;
• umjetnički;
• filozofski;
• znanstvena.

Znanstveni način poznavanja svijeta

Znanstveno znanje je nastalo kao rezultat pokušaja da se osigura da izvučeni podaci doista odražavaju situaciju u okolnom svijetu.

Odabrani su posebni kriteriji po kojima je višak odbijen, što nije bilo moguće dokazati i / ili potvrditi. U skladu s tim, pojavile su se specifične metode spoznaje - promatranje, mjerenje, eksperiment - neke od njih.

Temeljni kriterij znanstvenog znanja je krivotvorivost, tj. Mogućnost da bude laž. Ako se činjenica, teorija, hipoteza ne mogu provjeriti u načelu, tada se takvo znanje nikada neće smatrati znanstvenim.

Takva rigorozna selekcija, s jedne strane, ostavila je “iza kulisa” znanosti mnogo zanimljivog i korisnog, ali s druge strane, omogućuje znanstveno znanje - onu informaciju koja je prošla test, da bude što pouzdanija. Takvo pažljivo poštivanje čistoće stvorilo je ugled najpouzdanijih informacija za znanstveno znanje. To se često koristi kada žele dati težinu svojim izmišljotinama, idejama, kako bi obično postigli daleko od altruističkih ciljeva.

Međutim, bez obzira na to koliko su informacije pažljivo odabrane i provjerene u znanosti, apsolutno znanje još uvijek ne postoji. S vremenom, s akumulacijom novih empirijskih činjenica, dobivanjem mogućnosti točnijeg mjerenja itd., Ponovno se provjerava postojeće znanje i teorije. Oni su prilagođeni, zamijenjeni novim tijekom vremena. Znanstvenik koji koristi tu ili onu teoriju u svojim aktivnostima, svojim rezultatima, je svjestan da se znanje koje se danas smatra istinitim kasnije može smatrati nepouzdanim. Prema tome, kriterij krivotvorenosti znanja također je vrsta motora znanosti.

Znanost - standard kvalitete znanja

Koncept znanstvenog znanja bio je temelj za drugu vrstu klasifikacije - u skladu s kriterijem znanstvenog.

Ta podjela podrazumijeva njihovo uspoređivanje s znanošću, kao nositelja najpouzdanijeg znanja.

1. Obično znanje - akumulirano kroz pokušaje i pogreške, iskustvo različitih ljudi koji su međusobno dijelili svoja zapažanja.
2. Pred-znanstveno znanje. Zapravo, to je znanost. S razlikom što se "igre za odrasle" razlikuju od "dječjih igara".
3. Posebna (izvannastavna) znanja. Akumulacijom znanja, oni su bili podijeljeni prema načelu da li su dokazi pronađeni ili ne. Ako se znanje ne može provjeriti iz objektivnih razloga, već u načelu to je moguće u budućnosti - paranuk. Znanje koje nije prošlo filter znanosti, odbacilo je - kvazi-znanost.

Ceste koje biramo

Koja vrsta znanja je poželjnija i zašto?

Koliko god da je znanost otišla, kao što je bila prije nekoliko tisuća godina, količine nepoznatog, nepoznatog, neprovjerljivog, ogromne su. Upravo zbog toga danas postoji mjesto vjere i para-znanosti i drugih "znanja".

Nepostojanje jasnih objektivnih kriterija za istinu znanja daje slobodu mašti. U životu, racionalno i iracionalno znanje je usko isprepleteno, nadopunjuju i obogaćuju jedni druge.

Možete vjerovati bilo čemu u bilo kojoj kombinaciji, promijeniti svoje poglede kao rukavice i uvijek ostati u “zoni istine”. Možda je put - proces pronalaženja apsolutnog znanja značenje ljudskog života. Što će biti - znanstvena, umjetnička, religiozna ili će biti posebna, individualna, ne podložna nikakvim klasifikacijama?