Razmišljanje je svojstvo ljudske psihe, odraz stvarnosti subjekta koji ga okružuje. Razmišljanje karakterizira generalizacija, uspostavljanje veza i odnosa između objekata. Ima složenu i istodobno zanimljivu strukturu. Razmotrite glavne vrste mišljenja u psihologiji.
Složenost procesa formiranja više mentalne aktivnosti pomogla je osobi da razvije mnoge vrste mišljenja u psihologiji. Tablica sadrži korake razvoja mišljenja.
Predkonceptualna faza | Konceptualna (apstraktna) faza |
Glavna uloga u procesu razmišljanja je pamćenje. Razmišljanje o djetetu s pojedinačnim prosudbama o objektima, generalizacija s poznatim objektima. Presude se temelje na sličnostima i primjerima. Stoga odgajanje djece može biti učinkovito samo u primjerima. | Apstraktno razmišljanje postupno zamjenjuje predkonceptualno, ako se dijete ispravno razvija. U ovom slučaju, on počinje djelovati na konceptima. Promjena predkonceptualnog mišljenja u konceptualno ne provodi se odmah, već u fazama. Prvi počeci pojavljuju se u dvogodišnje djece i završava se razvoj savršene konceptualne mentalne aktivnosti adolescencija. |
Razmišljanje ima svoju tipologiju i strukturu. Vrste razmišljanja u psihologiji mogu se klasificirati prema nekoliko osnova.
Znak od | tipologija |
1. Priroda pitanja koja se rješavaju. | Razmišljanje teorijsko (konceptualno) i praktično. |
2. Izvanredno razmišljanje, produktivnost. | Kreativni i ne-kreativni tipovi razmišljanja u psihologiji. |
3. Suština pitanja. | Učinkovite, maštovite i logičke vrste mentalne aktivnosti. |
4. Svijest, detaljna pitanja. | Diskurzivno (razmišljanje) i intuitivno (trenutno). |
Mentalna aktivnost određena je korištenim sredstvima. razlikuju se:
Potonji način razmišljanja uključuje nekoliko podvrsta.
Sažetak logičkih tipova mišljenja u psihologiji | |
Teoretski i praktični | Teorijsko razmišljanje je poznavanje teorije, koja uključuje znanstvene zakone, pravila, pojmove, hipoteze. Suština praktičnog razmišljanja je transformirati svijet oko sebe. |
Analitička, realistična i autistična | Analitičko (logično) razmišljanje svjesno, vremenski ograničeno, sastoji se od logičkih faza. Realističan - usmjeren na okoliš, podložan je pravilima logike. Autistična - usmjerena na ispunjavanje ljudskih potreba. |
Produktivni i reproduktivni | Produktivno je ponovno stvaranje novog mentalnog proizvoda. Reproduktivnost je uzorkovana reprodukcija. |
Prisilno i proizvoljno | Prisilno - mijenjanje slika u snovima. Proizvoljno - fokus misli. |
Razmotrite primjere apstraktno-logičkih tipova mišljenja u psihologiji, ukratko karakterizirajući svaki od njih.
Primjena rezultata i specifičnosti pitanja određuju razlike u mišljenju na teorijskoj i praktičnoj razini.
Rezultati teorijskog razmišljanja ne moraju se primjenjivati u praksi. Najčešće se radi o razvoju metodologije, proučavanju zakona. Primjerice, teorija psihologije: razumijevanje zakona i odnosa koje je netko već definirao. Izrada periodnog sustava D.I. Mendeleev na temelju sistematizacije podataka o kemijskim elementima.
Naprotiv, cilj praktičnog razmišljanja je primjena teorije u praksi, u stvarnom životu. Rad psihoterapeuta je pomoći klijentu u rješavanju specifičnih problema. Različite vrste mišljenja u psihologiji, shema analize stanja, strategija i tehnike liječenja primjenjuju se u praksi od strane liječnika. Ili odvjetnik razmišlja o sudskom slučaju. Iz prikupljenih informacija ističe činjenice koje omogućuju ublažavanje krivnje okrivljenika. Jedno od obilježja praktičnog razmišljanja su vremenska ograničenja, tj. Potrebno je brzo primijeniti znanje, svaki pojam i vrste mišljenja.
Psihologija specijalist, vještina, profesionalnost u svakom slučaju unaprijed određuje kako osoba koristi obje vrste razmišljanja. Odnos između njih uvjetuje podjelu na teoriju i praksu. L. Rubinstein je vjerovao da je razmišljanje bilo koje vrste povezano s praksom. Teorija se uvijek temelji na praktičnom iskustvu.
Originalnost rezultata je znak prema kojem je mišljenje podijeljeno na produktivno i neproduktivno. Proizvod misli može biti kreativan i nekreativan.
Ne-kreativni tip ima drugo ime - reproduktivni. Reprodukcija je ponavljanje, tj. Ova vrsta razmišljanja sastoji se u ponavljanju rezultata koje je netko već postigao, možda s uvođenjem vlastitih "poteza". Istovremeno se povećava učinkovitost rješavanja istog zadatka.
Prema A. Brushlinskom, ne-kreativno razmišljanje ne postoji, jer svaki misaoni proces vodi stvaranju novog.
U smislu razumijevanja kreativnog mišljenja, zanimljiva je misao engleskog doktora E. Bona: "Da biste rađali kreativne misli, morate razmišljati." Ovaj fenomen naziva se "lateralno razmišljanje". Primjerice, Lagrange je došao s varijacijskim računom kada je slušao orgulje u crkvi.
D. Guilford formulirao je značajke kreativnog mišljenja:
Sukladnost, strah od kritike i pogrešaka, tjeskoba, napetost i visoko samopoštovanje ometaju razvoj kreativnosti.
Ovisno o vremenu procesa razmišljanja, njegovoj svijesti i prisutnosti strukture, razlikuje se logičko i intuitivno mišljenje. Logika (analitička) karakteristična je za implementaciju u vremenu, jasnoća, njezine faze su uvijek jasne. Intuitivno nepredvidivo, nesvjesno i brzo teče. Nemoguće je izolirati njegove faze.
Logičko mišljenje funkcionira na temelju niza zaključaka. Pridržava se pravila logike. Logika uključuje proučavanje problema, njegovu analizu, postavljanje ciljeva, identifikaciju pretpostavki i metoda rješavanja problema. Rad na problematičnom pitanju temelji se na jasnoj logičkoj shemi.
Fenomen mišljenja na temelju intuicije uspješno je okarakterizirao Edgar Poe: "Poklon za otkrivanje vrijednih stvari koje nisam tražio." Naglasio je da su mnoga velika otkrića napravljena nepredvidivo, zahvaljujući slučajnim i neočekivanim događajima.
Mentalna aktivnost uvijek je bila povezana s njegovim veličanstvenim slučajem. Intuitivni tipovi razmišljanja u psihologiji, čiji su primjeri poznati po Faradayevom zakonu, otkriću radioaktivnosti supružnika Curie, doprinijeli su mnogim zanimljivim otkrićima.
Slučaj ne određuje sve u razmišljanju. Čak i intuitivni uvidi imaju svoje korijene. Prema riječima znanstvenika - stručnjaka iz različitih područja, nesreće pridonose pripremljenom umu. Primjerice, ne bi svaka osoba koja sjedi ispod stabla jabuke i gledala kako plodovi padaju Zakon svijeta, i samo I. Newton. Tijekom rješavanja problema radio je dugo vremena.
Postoji hipoteza da je dominacija intuicije ili logike u mišljenju genetski određena. Prema znanstvenicima, ljudi s vodećom desnom hemisferom više koriste intuiciju, a lijevom - logiku.
Razmišljanje nije samo razina svijesti, već i nesvjesna sfera. Interakcije ovih sfera i prijelazi razmišljanja iz prvog stanja u drugo i obrnuto su prilično složeni.
Kao posljedica interakcije svijesti i nesvjesnog, uvijek dolazi rješenje. Za to je važno razviti fokusirano razmišljanje. Rješenje ponekad dolazi kao nusprodukt glavnog cilja.
Interakcija svjesnog i nesvjesnog je veza izravnih i nusproizvoda mentalnih akcija. Nesvjesno također utječe na osobu i njegova djela, iako ne ostaju u svijesti, ne izražavaju se kroz govor. Bočni (nesvjesni) rezultat mišljenja formira se pod utjecajem istih slika, fenomena, ali nije važan za postizanje cilja.
Posebna vrsta mišljenja je operativna, što se očituje u nizu znakova:
Još jedna neobična vrsta razmišljanja je autizam, nazvan po riječi “autizam”, što znači “let fancy”, “let u oblake” ili “izolacija od stvarnosti”. takva vrsta razmišljanja sugerira slabu orijentaciju prema stvarnom životu i okolnostima. To se ne smatra normom, ali nije patologija (bolest): na primjer, dječje fantazije, odvojene od života, rješavanje nerealnih problema. Autistično mišljenje može biti karakteristično ne samo za dijete, nego i za odraslu osobu. U ovom slučaju, zrela osoba ne uzima u obzir stvarnu situaciju, ignorira stvarnost i predstavlja takvo rješenje složenom zadatku koji mu ne odgovara.
Razmišljanje je kognitivni proces svojstven intelektu. Zahvaljujući njemu, osoba može proučavati predmete i pojave nedostupne osjetilima. Među ostalim procesima spoznaje, takva osobina kao uopćeni odraz okolnog svijeta razlikuje mentalnu aktivnost.
Sve vrste mišljenja u psihologiji su fokusirane i motivirane. Potrebe, interesi osobe, njegovi ciljevi pokreću mentalne operacije koje su karakteristične za ljudsku osobu, a ne samo za mozak. Poboljšanje mišljenja uvijek je određeno aktivnom željom za razvojem inteligencije i željom za korištenjem njihovih sposobnosti.