Što je kriterij? Vrste kriterija

28. 5. 2019.

Prvo saznajte koji je kriterij. Zašto se ovaj pojam koristi u obrazovnim ustanovama? Vrlo je jednostavno. Da bismo utvrdili učinkovitost rada, potrebni su nam neki pokazatelji. Te su varijable prepoznate kao norme. Prema njima, i procjena rada studenata. Oni predstavljaju kriterije pomoću kojih se provodi sveobuhvatni test znanja diplomiranih studenata suvremenih obrazovnih ustanova.

što je kriterij

Značajke test ruski ispit

Studenti na višim razinama obrazovanja ispituju ispitne kriterije kako bi dobili maksimalan broj bodova na završnim ispitima. Svaki predmet koji je uključen u Savezni kurikulum ima svoje kodifikatore. Usredotočujući se na njih, nastavnici procjenjuju znanje učenika.

definicija kriterija

Kriteriji značajki u drugim predmetima

Kemija i biologija nedavno biraju sve veći broj muškaraca. Razlog popularnosti je povećanje ugleda profesije medicinskog djelatnika, farmaceuta. Ispitni materijal se nudi u tri dijela: A, B, C. Kriteriji za ispit za svaki blok su različiti. Različiti i primarni rezultati.

Prvi dio podrazumijeva samo jedan točan odgovor. U drugom morate pronaći nekoliko opcija. Treći ne podrazumijeva gotove odgovore. S njom se studenti nose sami. Maksimalan broj bodova koje student dobiva za dio "C". Upravo su joj razvijeni posebni kriteriji. Primjerice, obavljajući zadatak C1, za svaku akciju učenik dobiva 1-2 boda. Na kraju (uz pravu odluku) možete dobiti 3 boda.

kriterijima

Kriteriji za vrednovanje USE zadataka na ruskom jeziku

Temelj testa je kriterij. Njegova definicija ovisi o opsegu pojma. U pedagogiji se to odnosi na znakove kojima se vrednuju testovi učenika. Sam zadatak se sastoji od “ćelija” (jedinica) u kojima se uklapa sadržaj te akademske discipline. Stručnjaci određuju testove kompatibilnosti sadržaja. Pri odabiru zadataka na ruskom jeziku koristi se sustav kriterija:

  • Uzmite u obzir mjere poteškoća za ispitanike. Nema smisla uključivati ​​u jedan test 2-3 zadatka iste razine težine.
  • Mjere korelacije odgovora učenika na zaseban zadatak s ocjenama ispitanika za sve testove. Upravo za ovaj pokazatelj određuje se prikladnost pitanja.

U razvoju testova, takvi kriteriji za procjenu u ruskom jeziku, kao što su višestruka regresija i faktorska analiza.

kriteriji ocjenjivanja za ruski jezik

Algoritam za pripremu ispitnih testova

Prije nego što će ispitne stavke biti u ispitnim obrascima, predlaže se da ih riješi skupina volontera. Zatim se vrši statistička obrada rezultata. Stručnjaci zaključuju da je takve zadatke preporučljivo uključiti u završni rad Jedinstvenog državnog ispita za diplomante srednjih škola. Ako je potrebno, pitanja i odgovori se prilagođavaju. I tek nakon toga uključite ih u završne testove.

Kriteriji za kvalitetu zadataka

Dakle, koji je kriterij? Svaki zadatak ima sposobnost razlikovanja. Ovo svojstvo, koje određuje razinu znanja ispitanika. S povećanjem sposobnosti razlikovanja zadataka na ruskom jeziku, maksimalna podjela diplomanata provodi se u dobro i slabo obučene. Prihvatljivi rezultati ispitivanja smatraju se onima koji su dobiveni na određenoj ciljnoj skupini i zadovoljavaju klasične kriterije učinkovitosti i kvalitete:

  • Ispravan profil odgovora svih subjekata.
  • Poznate standardne pogreške mjerenja.
  • Stabilnost parametara ispitnih pitanja u različitim uzorcima ispitanika.

Značajke testnog dijela ispita na ruskom jeziku

Proizvođači testova izmislili su određene jezične kriterije. O bilo kojem elementu kreativnosti ne govorimo. Testni dio, koji se sastoji od zadataka i primjera, treba rješavati kvalitativno i brzo. To se radi kako bi imali vremena za obavljanje kreativnih zadataka. Kada su razvijatelji inovacija izmislili ispitne kriterije za ruski jezik, usredotočili su se na prosječnog učenika. A za talentirane i nadarene maturante prvi dio završnog ispita teško se može nazvati zanimljivim. Uz pomoć testiranja teško je otkriti intelektualne sposobnosti, sposobnost djeteta da razmišlja izvan okvira.

jezični kriteriji

Pisanje na ispitu

Ovaj dio bi se izmislio kako bi se procijenio kreativni potencijal diplomiranih studenata. Ovo je vrlo važna komponenta. Što je kriterij ocjenjivanja za esej? I učenici i njihovi mentori pokušavaju pronaći odgovor na to pitanje, ali do sada neuspješno. Verifikaciju eseja provode učitelji, pa je teško isključiti subjektivnost Uspješnost pisanja ovisi o složenosti teksta odabranog za rad. Tijekom proučavanja ruskog jezika djeca uče razumjeti strukturu onoga što je napisano, zaroniti u nju, pobijediti situaciju koju je opisao autor. Nastavnici se žale da za dio "C" možete dobiti nerazumno mali broj bodova, što očito nije dovoljno za određivanje kreativnog potencijala diplomiranih studenata.

Što je kriterij ocjenjivanja za esej? Pri pisanju učenik može napraviti neke pogreške. Prema kriterijima Jedinstvenog državnog ispita, pri upisu jedne govorne pogreške i 5-6 pravopisa, diplomant dobiva 18 bodova od maksimalno mogućih 20. Kako bi se savršeno nosio s dijelom “A”, dopušteno je 1-2 pogreške. Nakon što su ocjene koje su diplomirani studenti dobili na jedinstvenom državnom ispitu prestale biti prevođene u razrede, promijenili su se kriteriji za testiranje rada na ruskom jeziku. Ranije u "rizičnoj skupini" bili su medalisti. Trebali su dobiti izvrsnu ocjenu. Sada je potrebno samo postići minimalni broj postavljenih bodova Ministarstvo prosvjete, to jest, proći "prag". Učitelji se žale da je ovakav pristup doveo do pojave “lažnih medalja”, koji su pokazali od 36 do 42 boda na ruskom jeziku na Jedinstvenom državnom ispitu.

sustav kriterija

zaključak

Posebno se određuju brojni kriteriji za ocjenjivanje ispitnih radova iz predmeta koji su uključeni u obvezni programski minimum za svaku akademsku disciplinu. Njihovi programeri uzeli su u obzir složenost tečaja, teoretski i praktični dio, potrebu testiranja različitih vještina. Istodobno, napominjemo da nijedan obrazovni program koji se koristi u suvremenim školama nije prikladan za pripremu djece za uspješno polaganje završnog ispita u obliku EGE. Test ruskog jezika pogodan je za provjeru znanja djece u fizičkim i matematičkim područjima. Ali to nije prihvatljivo za školarce humanitarne orijentacije, jer ne otkriva u potpunosti njihov talent i kreativni potencijal.