Obilježja učitelja: uzorak. Nagrađivanje učitelja. Učitelj godine
Natječaj "Učitelj godine" održava se kako bi se identificirali talentirani učitelji, njihovi materijalni i moralni poticaji. Prema njegovim rezultatima, nastavnici se mogu osloniti na usavršavanje, povećavajući njihov status u pedagoškoj zajednici.
Specifičnosti promocije
Pedagoška značajka nastavnika izrađuje se s ciljem imenovanja najboljih učitelja za dodjelu različitih odjela i priznanja. Sastavlja ga voditelj metodološke udruge ili uprava obrazovne ustanove. Kako bi trebala izgledati karakteristika učitelja za dodjelu diplome? Nudimo verziju sličnog dokumenta.
Prezentacija povijesti nastavnika
Razumova Angelia Igorevna - učiteljica povijesti i društvenih studija najvišeg stupnja kvalifikacije MBOU "Srednja škola broj 11". Godine 1996. diplomirala je na Državnom sveučilištu u Saratovu sa zvanje učitelja povijesti. Iskustvo nastave - 14 godina.
Angelia Igorevna ima dobro stručno usavršavanje, odgovorno i kreativno tretira svoj rad. Stalno usavršava nove metode i tehnike koje omogućuju organiziranje studija u skladu sa zahtjevima novih obrazovnih standarda.
Glavna postignuća
Karakteristike učitelja, sastavljene na temelju ankete provedene među roditeljima, nastavnicima, učenicima, pokazale su da nastavnik posebnu pozornost posvećuje razvoju kognitivne aktivnosti učenika: mašti, pamćenja, pisanja i govora, povijesnog razmišljanja.
Angelia Igorevna racionalno koristi netradicionalne opcije za izvođenje nastave: seminari, predavanja, konferencije. Tečno govori upravljanje frontalnim razgovorom. Učitelj zaslužuje dodjelu diplome Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije.
Prezentacija iz metodičke udruge
Kako bi uzorak obilježja učitelja, koji planira sudjelovati u natjecanju najboljih učitelja Ruske Federacije? Nudimo fragment sličnog dokumenta.
Karakteristike nastavnika sadrže popis glavnih metodoloških razvoja, otvorenih predavanja, lekcija, publikacija. Ukazuje na pozitivan trend UUN-a u školskoj dobi.
Ulomak peticije za sudionike natjecanja najboljih učitelja
Karakteristike učitelja kemije Petrova Irina Vasiljevna, Moskovska regija.
Najviša kvalifikacijska kategorija, radno iskustvo na specijalnosti na Sveučilištu od 24 godine, naslov "Poštovani djelatnik općeg obrazovanja Ruske Federacije" (2010), "Ascetic to Education" (2012).
Irina Vasilievna je učiteljica s najvišim stupnjem profesionalnosti koja savršeno savladava funkcionalne temelje teorije, metode nastave kemije, inteligentno koristi inovativne i klasične obrazovne tehnologije: poučavanje kreativnih igara, projektnih aktivnosti, učenja na temelju problema.
Tehnologija intenziviranja nastave koja se temelji na ICT shemama, koju učitelj koristi u radu, omogućuje učenicima da u potpunosti usvoje obrazovni materijal. Izbor tehnologije je motiviran, učinkovitost njihove primjene je visoka. Analiza kvalitete obrazovnog procesa pokazala je da je u posljednje tri godine akademski uspjeh 100%, a kvaliteta osposobljavanja do 79%.
Prezentacija na certifikaciji
Karakteristike nastavnika izrađuje stručna skupina tijekom postupka certifikacije. Što je uključeno u ovaj dokument? Karakteristike nastavnika matematike, predložene u nastavku, prikladne su za prezentaciju nastavnika tijekom certifikacije.
Učiteljica Petrova Maria Antsiferovna ima visoku stručnu spremu, diplomu: nastavnik matematike, računalne znanosti.
Ukupno radno iskustvo od 18 godina, iskustvo u nastavi je 16 godina. Godine 2011. studirala je na tečajevima učenja na daljinu na temu „Razmatranje osobitosti razmišljanja učenika pri podučavanju matematike (Integrativno-diferencirani pristup)“ u iznosu od 72 sata.
Glavna svrha pedagoška aktivnost učitelja je stvaranje povoljnih uvjeta za identifikaciju darovitosti, kreativnog potencijala školske djece, obrazovanje njihovog odnosa između znanosti i prirode. Pri provođenju studija, nastavnik uzima u obzir dobne, psihološke, fiziološke karakteristike djece, ima kompletan set nastavnih materijala.
Tijekom nastave nastavnik se rukovodi sljedećim kriterijima: osobnim interesom učenika, velikom gustoćom satnice, međusobnim odnosom teoretskog znanja s praksom, jasnom izjavom o ciljevima lekcije, ispunjavanju zadataka učenja, uskoj povezanosti odgojno-obrazovnog učenja. U svojoj pedagoškoj djelatnosti, nastavnik primjenjuje pristup koji štedi zdravlje.
Počasna svjedodžba učitelja iz uprave Ministarstva obrane dodijeljena je 2012. godine za "profesionalnost i visoku uspješnost u radu". Sustavno u učionici koristi tehnologiju diferenciranog učenja, metodologiju praćenja, tehnike igre, projektne aktivnosti, istraživački pristup. Posebna pozornost posvećuje se razvoju obuke. U samostalnom radu iz matematike učitelj pruža mogućnost studentima da pokažu svoje individualne sposobnosti nudeći im različite razine praktičnih zadataka. Koristi inovacije u području opće pedagogije i psihologije u svojim obrazovnim aktivnostima, ostvaruje pristup kompetentnosti.
Učitelj s kolegama dijeli vlastiti metodološki razvoj. Rezultat kvalitetnih obrazovnih aktivnosti u učionici je stabilan rad učenika u obrazovnom programu. Učitelj u svom radu posvećuje veliku pozornost istraživačkom radu sa studentima.
Podučavala je matematiku u općinskoj školi za darovitu djecu. Nastavnik posjeduje suvremene metode podučavanja matematike; aktivno koristi suvremene ICT alate u nastavi i izvannastavnim aktivnostima.
Karakteristike učitelja natjecanja
Natjecanje profesionalne vještine "Učitelj godine" podrazumijeva poznavanje rezultata profesionalnih aktivnosti njegovih sudionika. Nudimo fragment prezentacije nastavnika kemije, koji su sastavili kolege u metodičkoj asocijaciji.
Nastavnik sustavno poboljšava svoje kvalifikacije proučavanjem redovitih i daljinskih tečajeva; govori na znanstvenim skupovima; postaje sudionik i laureat natjecanja u stručnim pedagoškim vještinama na općinskoj, regionalnoj i federalnoj razini.
Od 2014. godine nastavnik radi s djecom s teškoćama u razvoju u okviru PNPO-a, sudjelovao je na seminaru „Internet usluge za organizaciju učenja na daljinu za djecu s teškoćama u razvoju“.
Njegovi studenti godišnje sudjeluju u predmetnim olimpijadama, postaju pobjednici i dobitnici nagrada općinskih, sudionika regionalnih, sve-ruskih razina, All-Russian Internet-Olimpijada, međuregionalnih industrijskih natjecanja.
Odgojiteljicu karakterizira kombinacija inicijative, entuzijazma i znanstveno utemeljenog, kreativnog pristupa rješavanju različitih obrazovnih i pedagoških zadataka, zanimanje za sve novo. To se očituje u godišnjem sudjelovanju na raznim konferencijama, projektima, natjecanjima i natjecanjima. Visoku razinu rada obilježavaju posebne nagrade, potpore predsjednika Ruske Federacije. Svake godine njegovi studenti postaju dobitnici i laureati međunarodnih festivala i natjecanja.
Važni aspekti
Kako bi usadio kognitivni interes za predmet, produbio znanje, nastavnik razvija i testira programe izbornih predmeta. Učitelj posebnu pozornost posvećuje rad s darovitom djecom predaje kemiju na “Okružnoj školi za nadarenu djecu”, razvio vlastiti istraživački program.
Nastavnik može voditi studente, surađivati, sudjelovati u projektnom i istraživačkom radu, postići visoke rezultate u različitim akademskim disciplinama.
Vodi video tutorijale na internetu, aktivni je sudionik u zajednicama na portalu kreativnih učitelja, stalno vodi i objavljuje majstorske tečajeve, ima elektroničku web stranicu na internetu, popunjava elektronički portfolio. Učitelj se u svom radu koristi u CRS-u na temu, pobjednik je i dobitnik regionalnih i sve-ruskih ICT natjecanja, član je žirija obrazovnih i istraživačkih konferencija, predmetnih olimpijada, stručnjak je regionalne banke nastavnika.
zaključak
Karakteristike nastavnika sastavljaju se za nominaciju njegove kandidature za dodjelu diploma i nagrada za sudjelovanje u natjecanjima stručnih vještina, za vrijeme certifikacije. Konačni rezultat ovisi o cjelovitosti njezine kompilacije, stoga se stvara obilježje s naznakom svih glavnih postignuća učitelja.