Igre s prstima za djecu
U interakciji s djetetom, govoreći mu razne bajke i poteshki, često ne obraćamo pozornost na činjenicu da u ranoj dobi koristimo igre prstima. Mnogi poznati "Četrdeset bijelo-sided" - jedan od elemenata gimnastika prstima, koje bi trebalo započeti od 6-7 mjeseci. Isprva jednostavno udarite dječje prste, nježno pritiskajući svaku falangu, a zatim izvršite masažu uz pomoć raznih improviziranih sredstava - od obrnutih obruča plastičnih čepova do gumenih jaja. Zbog takve masaže razvija se motilitet prstiju, što dodatno pridonosi stvaranju djetetova govora.
Nastava u vrtićima
U predškolskim ustanovama, sudionici pedagoškog procesa - odgajatelji, logopedi, pedagozi i psiholozi - koriste tehnike koje pridonose razvoju finih motoričkih sposobnosti. Među njima su i igre s prstima. Njihova je uporaba zbog činjenice da se takva gimnastika može prakticirati s nekoliko djece, oslanjajući se na činjenicu da je glavna aktivnost u predškolskom razdoblju igranje. Svi dečki su zainteresirani za podeshki, bajke, rime u kojima se prsti "pozdravljaju", grade kuće, svađaju se i sklapaju mir. Ukazujući na važnost korištenja takve gimnastike, moram reći da u vrtićima postoje informacije s popisom takvih igara i pravilima za njihovo korištenje. Može se postaviti na tribine ili u obliku brošura - letaka, brošura.
O razvoju onoga što mentalni procesi su usmjerene igre s prstima?
Prije svega, ovo je definitivno govor. 
Tako uređena po prirodi da su u cerebralnom korteksu govorni i motorički centri u susjedstvu. Govorni terapeuti mogu reći više o tome, osobito oni koji rade u skupinama za djecu s teškim stanjem poremećaji govora. Dakle, kada se radi s djecom s dijagnozom "mucanja", koristi se posebna tehnika koja se temelji na sinkronizaciji govora s prstima vodeće ruke. Igre prstima također mogu pomoći u razvoju kreativnosti, mašte i kreativnosti. Tu su sve vrste kazališta i lutaka za prste. Dijete može ispričati priču iz bajke ili smisliti vlastitu zavjeru. Djeca vole te igre. U vrtiću, izvlačeći kutiju s kazalištem za lutke, samostalno dodjeljuju uloge, biraju heroje, uče interakciju i pregovaraju, igraju se različitim situacijama. 
Logično razmišljanje i pamćenje
Uključivanje lutaka prstima u igre za razvoj memorije, pažnje i razmišljanja više je nego opravdano. Uz njihovu pomoć, dijete pamti zaplet priče, raznih pjesama - tako dolazi do formiranja proizvoljne memorije. Djeca pripremnih i viših skupina, manipulirajući kazalištem prstiju bez pomoći učitelja, zabrinuto slijede pravila igre ili priče, što pridonosi razvoju početaka dobrovoljna pozornost za uspješno školovanje. Radnja koju je dijete izradilo ili prepričalo bajka koju je sam pripremio ili sam razvio u verbalno-logičkom razmišljanju.
Sumirajući, može se primijetiti da igre s prstima, osim formiranja govora, doprinose razvoju svih mentalnih procesa predškolske djece, povećavaju njegovu intelektualnu razinu, stvaraju preduvjete za uspješno ovladavanje univerzalnim aktivnostima učenja.