Metode znanja u znanosti i filozofiji

Metode spoznaje stvarnosti - sporna pitanja

Ideal znanja je oduvijek bio takav zbroj informacija koji bi u konačnici dao objektivan opis stvarnosti. Stoga je akumulacija činjenica o svijetu oko nas sustav u razvoju. Međutim, u početku je postojao problem onoga što je istinsko znanje i što je samo mišljenje. Od davnina, tvrdeći na ovu temu. Istina se zvala "Sofija", općeprihvaćena uvjerenja - "doksa", očigledne stvari - aksiomi. Neki su se pojmovi smatrali isključivo pitanjem vjere, povjerenja ili dubokog uvjerenja. Čak i unutra suvremena filozofija postoji pojam "episteme" - zajednički za ovo razdoblje znanstvena prezentacija. Rasprava je također pitanje o tome koje su metode znanja točnije - racionalne, kontemplativne ili intuitivne. U srednjem vijeku arapski filozof Ibn Roshd, oslanjajući se na Aristotela, čak je pomaknuo ideju o “dvostrukoj istini” koja se postiže različitim pristupima i odgovara na različite sfere.

Metode znanja - objektivne i posebne

Trenutno se znanje shvaća kao socio-kulturni fenomen. Naravno, razlika između valjane teorije i hipotetičke izjave postoji, ali se postupno briše. Različiti tipovi shvaćanja svijeta mogu ići jedni u druge. Štoviše, granice ovog pojma se šire. Sada uključuje takve vrste znanja kao implicitne i premisivne. Naposljetku, informacije prikupljene od strane čovječanstva imaju temeljnu razliku u tipologiji. Često govorimo o znanstvenom i svakodnevnom znanju, a svaki od ovih tipova ima svoje pristupe i značajke. Postoje informacije o objektima (materijalnim i idealnim), o radnjama, o svojstvima, čak io nepoznatom. U potonjem slučaju to se naziva problemom. Sve to utječe na metode znanja.

Teorijsko znanje kao dinamičan i evoluirajući sustav

Glavni oblik akumuliranja informacija o svijetu je znanstveno-teorijski. Ona je suštinska i zahtijeva objektivnost. Istovremeno, takvo znanje je i društveni kulturni fenomen. Ona postavlja probleme i modele procesa. Bavi se skupom objekata koji se ne mogu svoditi na iskustvo. Stoga su u teorijskim studijama dominantne logičke metode znanja. Na tom pristupu postoji čitav jezik znanosti. Da bi se postigli ciljevi takvog znanja, postoje posebni alati, posebni načini za opravdanje. Odlikuje se dosljednošću. Znanstveni oblici i metode znanja jasno su strukturirani lanac: aksiom - hipoteza - teorija. Osim toga, ova aktivnost ima za cilj dobivanje posebnog proizvoda. Ovo je novo znanje. On ima cijeli sustav vrijednosne orijentacije i instalacije. Znanstveno znanje također ima razine - empirijske i teorijske. Oni pokrivaju različita područja stvarnosti. Teorija proučava bitne veze u svom čistom obliku i nije izvedena iz jednostavne induktivne generalizacije. Ne radi izravno s objektima. Njezina metoda je mentalni eksperiment. Stoga se bavi objektima idealnog karaktera, koji se kreću od apstraktnog do konkretnog, koristeći uglavnom hipotetičko-deduktivnu metodu, kao i tehnike logičkog i povijesnog istraživanja.