Pregled i osvrti MTI-a (Moskovski institut za tehnologiju)

Nije za svakoga tajna da domaće tržište osoblja doživljava akutni nedostatak visokokvalificiranih stručnjaka. Kompetentni profesionalci nisu dovoljni ni u najzahtjevnijim industrijama. Rasprave o ovoj temi ne opadaju, ali se mišljenja stručnjaka svode na jednu stvar: potrebno je stvoriti kvalitetan obrazovni sustav, prilagoditi mehanizam odgojno-obrazovnog procesa i unaprijediti postojeću metodološku bazu.

Učenje na daljinu u Institutu

Međutim, u praksi, samo neka od postojećih sveučilišta koja pružaju obrazovne usluge mogu se pohvaliti optimalnim pokazateljima. U Moskvi, jedan od njih obrazovne ustanove je MIT. Prema ocjenama, moderne tehnologije koriste se u svakoj fazi obrazovnog procesa. Zahvaljujući mogućnosti studiranja na moskovskom Institutu za tehnologiju na daljinu, studenti mogu steći potrebno znanje iz bilo kojeg dijela svijeta. Vodstvo MIT-a otvoreno izjavljuje da je institucija nova generacija visokog obrazovanja. Navodno, ovaj institut utjelovljuje sve najvažnije i najnužnije stvari koje su se godinama akumulirale u sferi ruskog i inozemnog obrazovanja. Na temelju povratnih informacija studenata MIT-a pokušajmo otkriti je li to istina.

Međunarodni obrazovni projekt u Rusiji

Povijest Moskovskog instituta započela je manifestacijom zajedničke inicijative Vlade Ruske Federacije i UN-ovih strukturnih jedinica UNESCO-a i UNIDO-a. Kako bi se modernizirala obrazovni sustavi u Rusiji Razvijeni su dva međusobno povezana projekta Descop („Učenje na daljinu u novom informacijskom okruženju“) i VTU (trenutni MIT).

Nikolay Malyshev, dopisni član Ruske akademije znanosti, profesor, postao je prvi predsjednik VTU-a. Do danas je rektor sveučilišta glavni doktor ekonomskih znanosti, G. G. Bubnov. Prva podružnica MIT-a otvorena je u Orenburgu prije 15 godina. Prema ocjenama, ova je strukturna jedinica tražena među podnositeljima zahtjeva. Prije nekoliko godina podružnice Moskovskog tehnološkog instituta otvorene su u Njemačkoj, Češkoj i Vijetnamu.

Za i protiv učenja na daljinu na MIT-u

U odgovorima o procesu obrazovanja na daljinu, oni često ukazuju na najvažniji nedostatak - nedostatak stvarne komunikacije s fakultetom. Međutim, ovaj nedostatak se kompenzira drugim prednostima:

1. Kvaliteta. Od osnivanja obrazovne ustanove 1997. godine, MTI je stekao veliko iskustvo u obrazovnim aktivnostima, diplomirajući na desetke tisuća stručnjaka.
2. Raspoloživost. Prema ocjenama, obuka na MIT-u je moguća na puno radno vrijeme, na pola radnog vremena ili na pola radnog vremena. Ovdje će svatko pronaći odgovarajuću opciju u smislu prihoda, dobi, prebivališta, zdravstvenog stanja i profesionalnog zapošljavanja.
3. Mogućnost usavršavanja u programima osposobljavanja za preddiplomske i diplomske programe, stjecanje drugog visokog obrazovanja, usavršavanje itd.
4. Uvođenje inovativnih tehnologija koje vam omogućuju da učinite proces učenja praktičnijim i učinkovitijim, bez povezanih troškova vremena i novca.

Principi Moskovskog tehnološkog instituta

Prema mišljenju stručnjaka, svrha stvaranja MIT-a je, prije svega, potreba da se zadovolje potrebe gospodarstva i društva u kompetentnim, konkurentnim profesionalcima. Zbog kadrovskog potencijala moderne Rusije, znanje bi se trebalo brzo širiti, a visokotehnološki razvoj i projekti trebali bi se uvesti u proizvodnju. Istodobno, Moskovski tehnološki institut (MTI) osigurava dostupnost kvalitetnog obrazovanja, orijentiranog ne samo na stjecanje teoretske osnove za studenta, već i na dostatno praktično iskustvo. Kao dio inovativnog obrazovnog procesa, sveučilište provodi relevantna znanstvena istraživanja s ciljem uvođenja i korištenja rezultata u temeljnim i primijenjenim industrijama.

Zašto studenti biraju učenje na daljinu

Sudeći prema povratnim informacijama diplomiranih studenata MTI-a, glavni čimbenici koji služe kao argumenti u odabiru ove obrazovne ustanove su, u pravilu:

1. Nedostatak vremena ili želje za pohađanjem nastave.
2. Puno radno vrijeme.
3. Pristupačne školarine.
4. Diploma međunarodnog standarda.

Među studentima MTI-a uglavnom su doseljenici iz regija Rusije, uključujući i Daleko istočne, Uralske i Sjeverno-kavkaske savezne okruge. Upis na sveučilište, gdje se obuka provodi na daljinu - prikladan i jeftin način da se dobije visoko obrazovanje, što će dodatno pomoći u izgradnji ljestvice u karijeri i poboljšati svoju financijsku situaciju.

Prema MIT (Moskovski institut za tehnologiju) recenzije, mnogi su naučili o tome iz oglašavanja u društvenim mrežama. Mali natpis s riječima "Dostupna edukacija" zanimljiv je kandidatima koji traže pristojno mjesto za obrazovanje.

Školarina i dodatne pogodnosti

Odabir u korist ovog glavnog sveučilišta čini odgovarajuću cijenu. Nemoguće je pronaći instituciju u Moskvi, trošak godine studija u kojoj će biti barem blizu 100 tisuća rubalja. Ako govorimo o koledžu MIT, prema recenzijama, ovaj iznos se može platiti za tri tečaja. Tijekom obuke studenti stječu praktično iskustvo i povjerenje u svoju profesionalnu budućnost. Nastavne planove i programe na koledžu razvijaju vodeći učitelji instituta i stoga omogućuju pripremu natjecateljskih diplomanata na najpopularnijim specijalitetima. Trajanje fakulteta je od dvije do četiri godine.

Cijena obrazovnih tečajeva može varirati tijekom cijele godine. Također, podnositelji prijava na ovo sveučilište zabilježili su česte držanje dionica. Na primjer, nakon uspješnog prolaska prijemni ispit Dolazni student dobiva tablet i besplatan pristup Internetu za cijelo vrijeme studija.

Prednosti studiranja na MIT-u

Dakle, trošak jednog obrazovnog tečaja troškove studenata 150-200 tisuća rubalja. Što učenici dobivaju za taj novac?

• Dopisivanje ili redovito obrazovanje uz korištenje udaljenih tehnologija. Jednostavno rečeno, možete ići na parove i polagati ispite izravno s tableta, računala ili pametnog telefona u bilo koje vrijeme i s bilo kojeg mjesta u zemlji, kao i izvan njega.
• Za ulazak u MIT ne morate ići Moskva. Jeste veliki plus za stanovnike udaljenih regija. Činjenica upisa u visokoškolsku ustanovu ovjerena je, moguće je platiti školarinu s bankovne kartice, a dokumenti s mokrim pečatima koji potvrđuju upis (studentska iskaznica, razredna knjiga, kopija ugovora, itd.) Mogu se dobiti korištenjem usluga Pošte Rusije.
• Nastavu možete pohađati praktično - predavanja i seminari se održavaju u obliku webinara. Za vrijeme para možete postavljati pitanja od interesa.
• Ispit i obrana tečaja i teza odvijaju se i na internetu putem web kamere.

Ako ne živite u glavnom gradu, ne morate povremeno ići na sjednicu u Moskvi tijekom cijelog studija. Jedina iznimka je dodjela diplome.

Kako se upisati u MIT, što je potrebno za to

Međutim, nije sve tako jednostavno i bez oblaka. Za upis i studiranje na MIT-u važno je voditi računa o sljedećim točkama:

• Prisutnost određene količine novca za poduku. Istovremeno, sveučilište prihvaća mogućnost korištenja obrazovnog zajma ili obročne otplate.
• Rezultati Jedinstvenog državnog ispita za maturante nakon 2007. godine, kao i oni koji ulaze u drugo visoko obrazovanje - diploma visokog stručnog obrazovanja i formalni prijemni ispit.
• Razina određenog znanja. Riješite se čokolade za dobre ocjene ovdje neće uspjeti: svi završeni zadaci provjerava robot. Zato se nepismeno pisani testovi, seminarski radovi i teze ocjenjuju najnižim rezultatima. Ako ih ima mnogo u registru, odbitak nije daleko - sve, kao na redovitom sveučilištu.
• Želja i želja da se uključe u samoobrazovanje - to podrazumijeva model učenja na daljinu u MTI-u. U pregledu mnogi studenti primjećuju da je ovdje uloga nastavnika u obrazovnom procesu minimizirana. Međutim, na službenim stranicama Instituta mti.edu.ru navedeno je da svi imaju znanstvene stupnjeve kandidata i doktora znanosti, zvanje izvanrednih profesora i profesora.

Značajke obrazovnog procesa

Novorođeni student MIT, koji je prošao postupak registracije, čeka mjesto s planom obuke. Ovaj će resurs biti njegov vjerni prijatelj i sljedbenik u sljedećih nekoliko godina, uključujući i diplomu. Prema planu, učenik mora, u proizvoljnom redoslijedu, položiti potrebne oblike kontrole, napisati tečaj za određene discipline i proći trening.

Svaka se disciplina sastoji od sekcija, od kojih svaka sadrži nekoliko poglavlja (teorijski dio) i testne stavke. Na kraju svih poglavlja nalaze se testovi (25 pitanja), za prolaz kojih nema ograničenja na broj pokušaja i proteklo vrijeme. Nakon proučavanja sljedećeg odjeljka potrebno je proći test fiksiranja - on se praktički ne razlikuje od probnog, ali ovdje student ima vremensko ograničenje. Konačna ocjena stečene discipline je diploma, tako da postoji samo tri pokušaja za polaganje ispita.

Na stranici postoje sekcije za odabir teme kolegija. U svojim komentarima o MIT-u, mnogi studenti smatraju da je ogroman minus da ne mogu samostalno odabrati pitanja i sažetke za razmatranje. Tu su i pravila za registraciju radova, postoji poseban gumb za preuzimanje datoteke u Word formatu. Svi radovi se provjeravaju u programu Antiplagiat. Slično tome, dostava izvješća o praksi, tekućih testova i teza.

Kako se održavaju predavanja, seminari i ispiti na daljinu

Webinari - to je jedina stvar koja ima sličnosti s tradicionalnom nastavom u srednjoj školi. Virtualne online nastave uopće ne mogu prisustvovati, ali pomažu u prolazu testova. Učenici, sjedeći ispred monitora ili s tabletama u rukama, mogu postavljati pitanja učiteljima, dobivati ​​ocjene i zadaće. Usprkos činjenici da su webinari zakazani, uvijek postoji mogućnost pregleda zapisa o prošlim sjednicama. Ispiti se održavaju u Skype-u. Administrativnu podršku studentima pruža i putem video veze ili e-maila.

Sudeći prema povratnim informacijama o učenju na daljinu u MTI-u (Moskovski institut za tehnologiju), mehanizam za daljinsko obrazovanje ovdje je prilično dobro uspostavljen. Za one koji nemaju visoko obrazovanje ili žele dobiti drugu (naknadnu) diplomu, bez puno truda i vremena, ovo sveučilište je za vas.

Negativne recenzije sveučilišta

S druge strane, studiranje na MIT-u ima nekoliko nedostataka. Najznačajniji u svom novinarskom istraživanju spomenuo je Boris Sobolev. Dopisnik je odlučio saznati je li kvaliteta obrazovnog procesa navedena kao što je navedeno. Prema njegovom mišljenju, MIT je fiktivna obrazovna ustanova. Do tog je zaključka došao nakon:

• U prijemnom uredu podijeljeni su ispitni listovi: bilo im je dopušteno da ih napune kod kuće.
• Saznala sam da kandidati za ulazak u MIT moraju odgovoriti na pitanja 5. i 7. razreda srednje škole. Za sustav visokog obrazovanja takvi su zahtjevi podcijenjeni.
• Sobolev je namjerno ispunio sve ispitne listove pogrešno i napravio elementarne pogreške, ali je službenik za prijem prihvatio dokumente i izjavio da je podnositelj zahtjeva dobio sve potrebne bodove.

Danas postoje i druga sveučilišta koja nude napredne tehnologije na daljinu. Objektivno je nemoguće reći jesu li bolji ili lošiji od MIT-a. Uživa samo jedno: postoji izbor pristupačnog obrazovanja.